Обнули тревогу за 10 дней - [33]
И вы делаете вдох и на выдохе мысленно оказываетесь за пределами квартиры. И можете разглядеть весь дом, можете слышать, как разговаривают соседи за стеной. Увидеть, что соседи готовят на ужин. Вы можете слышать, как в какой-то квартире смеются дети, в какой-то ругаются супруги или смотрят вечерний сериал, кто-то слушает музыку или тихонько гладит кота. Вы можете услышать все, что происходит в вашем доме, и увидеть его.
И вот вы делаете вдох и на выдохе оказываетесь за пределами дома. Пространство вашего внимания все больше и больше. И вот вы разглядываете улицу, на которой стоит ваш дом. Какая она? Городская или деревенская? На ней много зелени и мало домов или, наоборот, сплошные дома? Посмотрите, как загораются и гаснут в них огоньки. Послушайте, как звучит ваша улица: на ней шелестят деревья, скрипят калитки, или по ней едут машины и гудит город.
Делаете вдох и на выдохе оказываетесь за пределами своей улицы. Вы видите весь район. Восстановите его в памяти. Увидьте сейчас, что происходит в вашем районе. Он спит или просыпается? Зеленый он сейчас? Уже расцветает? Или завален снегом? Наполнен жизнью огромного города? Или затих, уснул в маленьком поселке? Какими звуками он наполнен? Какие ароматы вы можете уловить? Какой сейчас свет? Это свет засыпающего города или восходящего солнца?
И вот вы делаете глубокий вдох и на выдохе можете увидеть весь свой город, услышать, как он звучит, когда вы слышите его со стороны. Какие звуки сливаются в ровный гул, а какие выделяются ярко? Как пахнет ваш город, как он выглядит со стороны: огромным шумящим муравейником или небольшой зеленой точкой?
И вот вы делаете глубокий вдох и на выдохе видите свою страну, но со стороны. Пролетаете над ней. Какая она? Большая или маленькая? Над ней можно долго парить или видна граница? Вы можете разглядеть ее полностью, да еще и с соседними странами? Какая она сейчас? Зеленая, закрытая цветами и деревьями, серо-белая, стоящая под еще не сошедшим снегом? Или она засыпана песком?
И вот вы делаете глубокий вдох и на выдохе отлетаете еще дальше. И вы видите и слышите свой континент. Ту часть Земли, на которой находится это пространство. Вы можете услышать, как шумят реки, как воет ветер. Вы видите леса и можете услышать животных, которые хрустят травой, пробуждаются от зимней спячки, укладываются в норы, делают запасы. Вы можете увидеть океан и услышать его приливы, его отливы. Как бьется он о скалы, накатывает на берег и откатывает.
И вы делаете глубокий вдох и на выдохе оказываетесь еще дальше. Вы можете наблюдать всю планету прямо сейчас со стороны. Вы можете слышать все то, что происходит на ней: как говорят люди, работают заводы, летают самолеты, как переговариваются, перекликаются между собой животные. И вы можете слышать дыхание ветра, слышать течение рек, шум океана. Или как перекатываются песчинки в пустыне. Слышать всю планету…
Вы делаете глубокий вдох и на выдохе оказываетесь еще дальше. И вы можете разглядеть всю Вселенную: как загораются и гаснут звезды, как вспыхивают метеориты, как сгорают они в атмосфере планет. Вы можете слышать, как звезды беззвучно переговариваются между собой.
Место без расстояния и времени, без тишины и звуков.
И вот отсюда, из этой точки, откуда вы можете наблюдать всю Землю, всю Вселенную, когда вы видите все это, чувствуете, как вы далеко, насколько значимой, от единицы до десяти, вам кажется ваша проблема?
И, ответив себе на этот вопрос мысленно, делаете глубокий вдох и на выдохе потихонечку возвращаетесь обратно – от Вселенной к Земле, потом к своему континенту. От континента – к своей области, своему району. И вот снова можете разглядеть свою улицу. Увидеть свой дом и свою квартиру.
И вот вы оказываетесь в своем теле. Сохраняя расширенное восприятие и сознание, вы делаете глубокие вдох и выдох. Еще один глубокий вдох, и на выдохе потихонечку возвращаетесь обратно. Открывайте глаза.
День #6
#охота на внутреннего гремлина
#сверхзначимость другого
#нарисовать своего гремлина
#пять стратегий гремлина
Охота на внутреннего гремлина. Мифические существа гремлины родом из английского фольклора. Считается, что впервые к современным реалиям их применили английские летчики в середине прошлого века. По их мнению, именно гремлины все время ломали самолеты, потому что просто ненавидели технику. Восприняла это существо из британского бестиария и русская субкультура. И поет фатальную песенку гремлина.
Вот и в психологии эти противники нового тоже прижились. Под понятием «внутренний гремлин» понимается та часть мозга, которая противится переменам. Как вы знаете, единственная задача рептильного мозга и лимбической системы – обеспечить безопасность жизни, а значит, не дать вам возможность начать делать что-то новое, непонятное, чем-то рисковать и сталкиваться с неприятностями.
Есть и другая часть мозга (неокортекс) – та, которая хочет перемен, ставит перед вами новые цели. Для того чтобы вы жили полной жизнью, любили, дружили, реализовывались в работе.
А внутренний гремлин этого не понимает и не принимает. Ваших творческих начинаний, вашего желания быть счастливым(ой), радостным(ой) и спокойным(ой). Он должен обеспечить физиологическое выживание и уверен, что любые перемены отвлекают вас от главной задачи и подвергают неоправданным, с его точки зрения, рискам. Он действует по принципу: чем меньше новых вводных, тем лучше, потому что безопаснее. Поэтому перед началом любого дела он хочет убедиться, что игра стоит свеч, а полученных результатов будет больше, чем психологических и энергетических затрат на это дело. Так лев лениво смотрит на газель, бегающую на горизонте. Аппетита и желания ее догнать не возникает, потому что если он так далеко побежит, он потратит много сил. Даже если он ее поймает, не факт, что добыча удовлетворит его энергозатраты.
© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
«Какая я некрасивая!» – миллионы женщин думают так, глядя на себя в зеркало. Многие из нас недовольны своей внешностью и вынуждены мириться с собственным несовершенством всю жизнь. Но ситуацию вполне можно изменить. Эта книга не является сводом психологических правил для повышения собственной самооценки. Автор предлагает женщинам, сомневающимся в собственной красоте, найти корень проблемы и даёт несколько советов как избавиться от негативных установок, не прибегая к помощи психолога. Все рекомендации основаны на личном опыте.
В книге представлен всесторонний анализ психологического консультирования как особой профессиональной области. Описаны принципы, основные понятия, цели и задачи, методы и навыки, этические проблемы и требования к личности консультанта. Дан обзор современного состояния консультирования и перспективы его развития. Автор подробно рассматривает процесс работы консультанта, его этапы и феномены, принципы организации терапевтического пространства. Как установить и поддерживать контакт с клиентом? Как избежать «ловушек консультирования»? Что делать с переносом и контрпереносом? Как обрести индивидуальный стиль консультирования? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в книге.Особое внимание уделено нравственным проблемам, встающим перед консультантом в процессе оказания психологической помощи, а также проблемам обучения консультированию.Книга написана образно и эмоционально, проиллюстрирована примерами из консультативной практики.