Новые приключения матроса Кошкина на шхуне «Удача» - [2]

Шрифт
Интервал

— Преувеличение, Кошкин! Не чаще, чем в других опасных местах океана. Впрочем, некоторые таинственные явления хотелось бы исследовать…

2


3

— Разрешите сойти на берег?

— Только на один час. В полдень отчаливаем.


4


5

— «Лу-зи-та-ния». Наверняка сюда заходят настоящие морские волки…


6

— Кто еще желает сразиться с королем бильярда?


7

— Позвольте мне!


8

— Итак, начнем…


9

— Будут помнить матроса Кошкина! Шар в лузе!


10

— Еще шар… Решающий!


11

— Браво, юнга! Браво!


12

— Тр-р-ребую реванша!


13

— Эх, играть так играть! Еще три партии!


14

— «Срочное сообщение! В порту пропал матрос!..»


15

— Товарищ боцман! Какой-то матрос таинственно исчез в Бермудском треугольнике!


16

— Не в Бермудском Кошкин! А вот в этом треугольнике — для бильярдных шаров!


Приключение 9. Прогулка в тропиках

1

— Вы куда, Кошкин?

— Подводная прогулка вместе с роботом!

— Будьте настороже. В тропических морях много опасных животных!

— Вдвоем  — не пропадем!


2


3

— Убавь-ка скорость! Впереди что-то большое виднеется…


4

— Прячемся скорее! Проглотит!


5


— Уф! Пронесло! Ну и чудище…


6

— Берегись! Морской змей!


7

— Час от часу не легче! Еще одно страшилище… Наверное, очень ядовитое! Лучше от него подальше!


8

— Опасные животные на глубине! Плывем ближе к поверхности!


9

— Ой, какая красивая! Ну как не погладить…


10

— Ай-ай-ай! Она меня обожгла!


11

— Руки-ноги дрожат… Вздохнуть не могу…


12

— А это, кажется, скат. Неопасный, но и без него тошно… Брысь отсюда!


13

— Ай! Ой! Уй! Умираю!


14

— Робот, помоги!


15

— Еще один скат! Отгони его! Тебе-то он ничего не сделает…


16

— Трах-тарарах!!!


17


18

— Будто током ударило. А у робота предохранители сгорели…


19

— Придется его спасать…


20


21

— И что это нам за чудища все попадались? Может, вы, ребята, знаете?


Приключение 10. Остров Пасхи

1

— Знаменитый остров Пасхи! Измерим, Кошкин, самые большие статуи и сделаем фотографии.

— Ого, какие громадные! Можно подумать, что на этом острове когда-то жили великаны!

— Все возможно… Каменные изваяния — одна из загадок острова. Есть и другие…


2

— Сброшу пока рюкзак в тень… Ишь ты, знаменитый остров! Надо бы автограф оставить…


3

— Иду, иду! Отдохнуть не дают матросу!


4

— Высота — десять метров… Не пора ли обедать, Кошкин?


5

— Поставил рюкзак втень, а теперь он на солнцепеке… Ой! Ой! Здесь кто-то побывал!!


6


7

— Товарищ ученый! Это великаны! На моем камне они что высекли своими каменными топорами! Бежим скорее на шхуну!


8

— Без паники, Кошкин! Пойдемте, посмотрим…


9

— Это же каменные письмена — петроглифы! Этой надписи — сотни лет!

— Да нет же, свежая! Ее не было, когда я расписывался. Бежим скорее!


10

— Говорю вам, надпись древняя. Для науки — большая ценность! Сейчас сфотографируем!


11

 — Тогда я ничего не понимаю…


12

— На шхуне, Кошкин, я вам все объясню. А ребята, может быть, догадаются сами, откуда взялась надпись?


Приключение 11. Как поймать дракона?

1

— Остров Комодо, товарищ ученый! Кажется, здесь вы хотели пожать лапу дракону?

— Да! Только здесь живут самые большие наземные пресмыкающиеся… Их длина больше трех метров! Страшный хвост! Зубастые челюсти! Ученое название — гигантский варан. Давно хочу поймать одного для Ленинградского зоопарка.


2

— Что за сказки! Какие в наши дни драконы?


3

— Товарищ ученый! Вот ваше ружье, стреляющее сетью.

— Благодарю! С его помощью я ловил даже бегемотов. Поймаем и дракона!


4

— Приманку будет держать робот. Как только дракон захлестнет его хвостом, я — бац! — и выстрелю.


5

— Кошкин! Не отставать! Здесь нужно быть осторожным. Дракону по силам поймать и съесть оленя. Погибали отдракона и люди…


6

— Пить очень хочется… Сейчас догоню!


7

— Вот он, дракон! Пускайте робота, боцман…


8

— Я — робот! Иду на сближение.


9

— Ударил хвостом!


10

— Стреляйте, боцман, стреляйте!

11

— Коварная тварь! На моего лучшего друга? Ну, я тебе покажу!!


12

— Кажется, попался… Удачный выстрел…


13

— Охо-хо… Опять вы, Кошкин!


Приключение 12. В гостях у маори

1

— Новая Зеландия! Бросим якорь в этой бухте…


2

— Товарищ капитан, кто открыл Новую Зеландию?

— Капитан Тасман. Воинственные туземцы-маори съели у него пятерых матросов.

— Здесь живут людоеды?

— Это было в прошлом. Сейчас маори — мирный народ. Есть среди них инженеры, есть врачи, ученые…


3

— Да, дорогой Медузкин, сейчас  Новая Зеландия — цивилизованная страна. Тысячи туристов приезжают сюда. Маори — прекрасный народ! Потомки грозных и благородных воинов, которые так и не покорились английским колонизаторам… Они очень гостеприимны.


4

— Врачи, инженеры, ученые… Все-таки потомки людоедов! Страшновато… Но надо сходить за свежей водичкой!


5

— Райский уголок, однако…


6

— Красивый водопад. Пожалуй, здесь искупаюсь.


7

— Маори! Так я и знал! Отрезали дорогу!


8

 …


9

— Ура! Маори бросили свое каноэ… Оно меня спасет!


10

— Вот так дикари! У них моторная лодка!


11

— Иду на абордаж!


12


13

— Не смейте меня есть! Моя фамилия — Кошкин! Будете отвечать по международным законам!


14

 — Товарищ ученый! И вы попались!! Сейчас эти инженеры и врачи нас изжарят и съедят…


15

— Успокойтесь, Кошкин! У маори сегодня праздник. Они разыграли сцену высадки капитана Тасмана… А тут — вы. Удачно включились в игру. Маорийцы любят людей с чувством юмора.


16

— Ничего себе юмор! Чуть не умер со страху.


17


18

— Туземцы просят вас быть у них почетным гостем. Вроде вождя праздника. Вы им, Кошкин, очень понравились!


Еще от автора Олег Петрович Орлов
Возвращайся к нам, Маклай!

Герой рассказа — ученый и путешественник Николай Николаевич Миклухо-Маклай (1846–1888). Рассказ для старшего дошкольного возраста.


Приключения матроса Кошкина на шхуне "Удача"

Первая часть удивительных приключений матроса Кошкина во время плавания на шхуне «Удача». Познавательная книга для младших школьников. Разгадывая загадки,   встающие перед Кошкиным во время его приключений, они узнают много нового  о море, его обитателях и других интересных вещах. Ответы на загадки помещены в сноски.Для чтения лучше использовать cr3.


Штурман с «Альбатроса»

Книга о ребятах, мечтающих о море, о морских профессиях и сумевших осуществить свою мечту.Рисунки М. Лисогорского.


Рекомендуем почитать
"Почему?" в концертном зале

Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.