«Ни кацапа, ни жида, ни ляха» - [137]

Шрифт
Интервал

Бутко С. Органiзацiя Українських Нацiоналiстiв галичинського походження? // Знаки питання в iсторiї України: українська iсторiя у європейському контекстi: Збiрник матерiалiв ІІ Мiжнародної конференцiї / Упор. Страшко Є.М. Нiжин, 2005. С. 119–122.

Бутко С. Українсько-росiйськi вiдносини в поглядах чернiгiвцiв – засновникiв ОУН // Сiверянський лiтопис. 2006. № 1. С. 3–12.

Бутко С. Українсько-росiйськi вiдносини на сторiнках друкованого видання УВО «Сурма» (1928-1934 рр.) // Галичина. № 14. Івано-Франкiвськ. 2008.

Бутко С., Демченко Т. Український нацiонально-визвольний рух на Чернiгiвщинi у роки Другої свiтової вiйни // Скарбниця української культури: Збiрник / Редкол.: О. Б. Коваленко (голов. ред.) та iн. Чернiгiв, 2005. С. 72–78.

Бутко С. Формування уявлень Степана Бандери про кордони майбутньої вiдновленої незалежної України у контекстi українсько-росiйських вiдносин (1929–1941) // Степан Бандера: Збiрник матерiалiв i документiв. Київ, 2009. С. 50–56.

Вайс. Д. Отношение некоторых кругов украинского национального движения к евреям в период второй мировой войны // Вестник Еврейского университета в Москве. Москва-Иерусалим. 1995. № 2 (9). С. 104–113.

Валаханович И.А. Антисоветское подполье на территории Белоруси в 19441953 г. Минск, 2002. 146 с.

Вєдєнєєв Д.В., Биструхiн Г.С. Меч i тризуб. Розвiдка i контррозвiдка руху українських нацiоналiстiв та УПА (1920-1945). К., 2006. 408 с. Вєдєнєєв Д. Єгоров В. Меч i тризуб. Нотатки до iсторiї Органiзацiї Українських Нацiоналiстiв (продовження) // З архiвiв ВУЧК-ГПУ-НКВД-КГБ. № 2/4 (13/15). 2000 р. С. 1–18. // http://www.sbu.gov.ua/sbu/doccatalog/document?id=42164 (Дата обращения: 20.02.2010).

Вєдєнєєв Д.В., Биструхiн Г.С. Органiзацiя українських нацiоналiстiв i зарубiжнi спецслужби (1920-1950-тi рр.) // Український iсторiчний журнал. Київ, 2009. № 3. C. 132-146.

Вєдєнєєв Д.В., Биструхiн Г.С. Повстанська розвiдка дiє точно й вiдважно…». Документальна спадщина пiдроздилiв спецiального призначення ОУН та УПА. 1940-1950-тi роки. Киïв, 2006. 568 с.

Випперман В. Европейский фашизм в сравнении. Новосибирск. 2000. 229 с. Вiнциковський Т. Органiзацiя системи пропоганди ОУН на територiї Транснiстрiї // Сторiнки воєнної iсторiї України: Зб. наук. статей. Вип. 12. Київ, 2009. С. 249–254.

Вiнциковський Т.С., Нiкульча І.Я. Українське самостiйницьке пiдпiлля в Транснiстрiї (1941-1944 рр.) // Український icторичний журнал. К., 2007. № 5. С. 124–134.

Вовк О. Короткий огляд дiяльностi УПА та її запiлля на ПЗУЗ i в прилеглих регiонах у 1943-1946 рр. // Український визвольний рух. Львiв. 2006. № 8. С. 164–224.

В`ятрович В. Основнi принципi зовнiшньої политики ОУН // Український визвольний рух. Зб. 3. До 75-лiття Органiзацiї Українських Нацiоналiстiв. Львiв, 2004. С. 16–29.

В`ятрович В. Спроби українсько-польських переговорiв пiд час Другої свiтової вiйни // Український визвольний рух. Зош. 2. Українсько-польский конфлiкт 30-40-вi роки XX ст. Львiв, 2003. С. 128–137.

В`ятрович В. Ставлення ОУН до євреїв: формування позiцiї на тлi катостроф. Львiв, 2006. 144 с.

В`ятрович В. Ставлення ОУН до євреїв (1920-1950 рр.) // Український визвольний рух. Львiв. 2006. № 7. С. 155–199.

В`ятрович В. Українсько-угорськi переговори // Українська Повстанська Армiя у боротьбi проти тоталiтарних режимiв Львiв, 2004. С. 158163.

Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991. 320 с.

Гогун А. Маловiдомi сторiнки iсторiї радянського партизанського руху в Українi в документах польского пiдпiлля (1942-1944) // Український icторичний журнал. К., 2006. № 3. С. 151–158.

Гогун А. Между Гитлером и Сталиным. Украинские повстанцы. СПб., 2004. 416 с.

Гогун А. Сталинские коммандос: Украинские партизанские формирования. Малоизученные страницы истории: 1941-1944. М. 2008. 480 с.

Гон. М. Архiтектонiка полiтичної культури i мiжетничної взаємодїi: фактор iнтелiгенцiї // Друга Свiтова вiйна i доля народiв України: Матерiали Всеукраїнської наукової конференцiї. Київ, 23-24 червня 2005р. К. 2005. С. 57–66.

Гон М. Дiалектика державностi i українсько-єврейських взаєминах у Галичинi 1918-1939 роках // Україна Модерна. Львiв. 2002. Ч. 7.

Гон М. Єврейське питання в Захiднiй Українi напередоднi Другої свiтової вiйнi (за метерiалами громадьско-полiтичної перiодики краю) // Голокост i сучаснiсть. 2005. № 1. С. 9–27.

Гон М. Із кривдою на самотi: українсько-єврейськi взаємини на захiдноукраїнських землях у складi Польщi [1935-1939]. Рiвне, 2005. 192 с.

Гон М. «Комунiстичний» фактор українськоо-єврейських взаємин у Захiдної Українi (1935-1939 рр.) // Галичина. № 9. Івано-Франкiвськ. 2003. C. 95-100.

Гон М. Українськi праворадiкали та євреї Захiдної України (друга половина 30-х рокiв) // Проблеми Історiї України: факти, судження, пошуки: Мiжвiдомчий збiрник наукових праць. К., 2006. № 15. 374-383 с.

Гончаренко О. Похiднi групи ОУН(б) на теренах Надднiпрянщини: до питання про результатiвнiсть спроб iнтеграцiї до окупацiйних органiв влади (1941-1942 рр.) // Галичина. Івано-Франкiвськ. 2008. № 14. // http://nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nikp/2008_14/Gontcharenko.pdf. (Дата обращения: 08.03.2010).


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


О переводчике (Виктор Григорьевич Финк)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Универсальный язык, или Шаг за горизонт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Запятая

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.