Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы - [116]
Планируя целенаправленный поход за игрушками, лучше заранее обговорить приблизительное направление ваших совместных поисков, так как оказавшись в пестром мире всевозможных забав, даже у взрослого голова идет кругом. Тут лучше воспользоваться правилом 15 минут: «Если вы ничего не заприметили в течение первых 15 минут, вряд ли позже вы найдете желаемое». Поэтому сразу обойдите магазин, и только потом остановитесь подробнее в понравившемся отделе.
Не допустить истерики
Попасть в магазин можно случайно, прогуливаясь мимо, или отправиться туда целенаправленно. Во втором случае, как правило, поход имеет для мамы принципиальное значение и никакая истерика не может заставить «нарушить свои планы». Поэтому лучше заранее приложить все силы, чтобы ее не допустить. Ребенок должен быть сытым и выспавшимся, разумеется, здоровым и не усталым. Самый действенный способ сохранить спокойствие малыша – занять его по возможности на все время покупок. Для этого подойдут разговоры: можно попутно объяснять все, что вы делаете, обязательно контактируя «глаза в глаза» и советуясь по разным вопросам. Почетной обязанностью может стать выбор ребенком продуктов или товаров для папы, мамы – пусть накладывает в корзину, потом выложите. Однако если малыш уже кричит, то лучший способ – вывести его из магазина и продолжить покупки в следующий раз.
Пять секретов удачного совместного шопинга
1. Заранее составляйте список покупок.
2. Если при подходе к магазину ребенок уже на взводе – успокойте его, если это невозможно – перенесите поход на другой день.
3. С самого начала купите (выберите и отдайте) что-нибудь для малыша (булочку, игрушку).
4. Если ребенок устал сидеть в тележке и начал капризничать, позвольте ему немного побегать и потрогать небьющиеся товары.
5. Покупайте лишь то, что не требует длительного выбора и анализа (весь предварительный расчет лучше делать дома, например, при помощи Интернет-магазинов).
«Скоро будет Дед Мороз раздавать подарки?»
С подарками, конечно, нам повезло. Знаете ли вы, что древний прототип Деда Мороза – восточнославянский дух холода и северных ветров Трескун (он же Студенец или Зимник) – отличался на редкость сварливым нравом и своим леденящим дыханием замораживал бедных путников. Между прочим, и мешок-то ему был нужен для жертвоприношений, а вместо волшебного посоха у него была палка, которой он «поучал» непослушных детишек.
С ростом уровня жизни людей лютый мороз перестал наводить ужас на наших предков, изменив и характер главного виновника. Даже традиционная длинная шуба, еще на дореволюционных открытках синими и белыми тонами подчеркивавшая северное происхождение Деда Мороза, приобрела огненно-красный цвет. Современное имя Дед Мороз получил благодаря народной сказке «Морозко», где в более поздних версиях строгого, но справедливого старика называют Мороз Иванович или Мороз Елкич. Любопытно, что до советской власти Дед Мороз приходил на Рождество и звали его Святочным стариком или Рождественским дедом.
Но более всего удивительна история происхождения Снегурочки. Идея внести в народные массы спутницу Деда Мороза принадлежала Сталину. Именно он своим распоряжением снова сделал елку символом Рождества, однако приурочив к другому празднику – Новому году, и заменил Вифлеемскую звезду на красную пятиконечную. А также, находясь под впечатлением от пьесы Островского «Снегурочка», своим приказом велел юным Снегурочкам повсюду сопровождать Дедов Морозов. Так снежная девочка превратилась во внучку Деда Мороза, буквально за день до того считавшаяся его дочерью от Весны Красны, и заменила привычного с царских времен помощника Деда Мороза – миленького ангелочка.
Любопытно, что только в России, Украине и Белоруссии прочно закрепился женский новогодний образ, в то время как во всем остальном мире Деда Мороза сопровождают только животные и мифические создания. Тем более удивительно, как с легкой руки Островского в 1873 году злой и коварный дух зимы, представлявшийся в виде Костромы, которую на проводах Масленицы к величайшей радости народа сжигали на костре, превратился в символ чистоты, девственности и ласкового отношения ко всему живому, трагически погибшей, прыгая через костер.
Не так давно у российского Деда Мороза появилась собственная резиденция. Она находится в Великом Устюге в Вологодской области. Теперь ежегодно 18 ноября празднуется День рождения российского Деда Мороза. В 2006 году в Москве, в парке «Кузьминки», были открыты усадьба Деда Мороза и терем Снегурочки, куда в новогодние каникулы на шумное празднество стремится вся детвора столицы.
Наибольшую популярность во всем мире заслужил американский Санта Клаус. В переводе на русский язык Святой Николай (Чудотворец), в IV веке действительно одаривавший детей и нуждающихся неожиданными сюрпризами. Современный же образ великана в красной шубке и колпаке принадлежит кисти американского художника Хэддона Сандблома.
Везде доброго старика называют по-разному: в Китае – Шань Дань Лаожен, в Японии – Одзи-сан, во Франции – Пер Ноэль, в Испании и Бразилии – Папа Ноель, в Дании, Гренландии – Юлетомте, в Норвегии – Юлебукк, в Румынии – Мош Джарилэ.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
Методическое пособие, подготовленное известным специалистом в области юношеского футбола О.Б. Лапшиным, безусловно, является важным вкладом в данную сферу и рекомендуется к печати для дальнейшего использования в практике.В данном пособии охватываются основные этапы обучения и тренировки юных футболистов, раскрываются принципы данного процесса, приводятся примерные упражнения по разным разделам подготовки, а также рекомендуется технология планирования работы с игроками разных возрастных групп. Полезным являются разделы, раскрывающие современные тенденции подготовки юных футболистов в одной из ведущих футбольных стран Европы – Испании, а также педагогические аспекты деятельности тренера, работающего с молодыми игроками, тесты и контрольные испытания.Основанная на богатом личном опыте автора, включающая требования ФИФА и РФС по подготовке квалифицированного резерва, данное пособие необходимо использовать в практической деятельности тренерского состава ДЮСШ, СДЮШОР и УОР, а также групп подготовки молодых игроков спортивных клубов.
Испортить жизнь своему ребенку очень просто: запишите его во все кружки, загрузите домашними заданиями и завалите работой по дому. Выбейтесь из сил сами, сражаясь за место в лучшей школе, проштудируйте все воспитательные методики и примените их. В результате вы доведете себя до нервного истощения, а ребенка лишите детства. Авторы книги «Воспитывать просто» считают, что можно жить и воспитывать детей по-другому, минималистично. Они верят, что чем меньше лишнего в доме и в расписании, тем больше места для удивительного и прекрасного.
В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.
Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания – и, главное, умение эти знания получать – дали вам ваши учителя.
Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика».Для подготовки специалистов по направлению «Педагогика профессионального образовния», слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов.