Наука дилетантов - [44]

Шрифт
Интервал

Рис иногда выращивают по-другому, и можно даже не заливать поля водой, если летом выпадает очень много дождей. Но любое отступление от сложившейся технологии приводит к заметному, а иногда полутора-двукратному снижению урожая. Поэтому в тех странах, где рис является основным продуктом питания, точное соблюдение наиболее урожайной технологии – это вопрос жизни и смерти миллионов людей, хотя в других странах, где риса на душу населения выращивается мало, эту технологию можно менять на более поддающуюся механизации.

Где возможно, китайцы выращивают и другие злаки. Но всё же основной продовольственной культурой у них является рис, и изменить это нельзя по природным условиям страны. Китай находится в полосе муссонных ветров, которые приносят с океана до 2000 мм осадков в год. Для риса это благоприятные условия, а например, для пшеницы – совершенно невыносимые. Даже в сухом климате, где она возделывается (Европа, Америка), в дождливые годы распространяются гельминтоспориоз, фузариоз, корневая гниль и другие её заболевания, а при застое воды в почве она погибает. Так что рис для Китая незаменим, хотя из-за этого до 80% населения вынуждено проживать в сельской местности (китайская статистика относит население пригородных зон к городскому и даёт цифру 50%), а в фабрично-заводском производстве занято лишь 8% рабочей силы [157,с.129]. И в других странах, где по природно-климатическим условиям рис является главной продовольственной культурой (Индия, Вьетнам, Индонезия), тоже возникает затруднение с переводом людей из сельского хозяйства в промышленность.

И всё же благодаря исключительному общему количеству людей, даже та небольшая часть самодеятельного населения, которую Китаю пока удалось сосредоточить в промышленности, представляет собой огромную силу. Китай уже в 80-е годы занимал 5-е место в мире по добыче нефти, 4-е – по продукции чёрной металлургии и выработке электроэнергии, 3-е – по производству минеральных удобрений, 2-е – по производству телевизоров и железнодорожных локомотивов, 1-е – по добыче угля, производству цемента, хлопчатобумажных тканей, стиральных машин, выпуску книг. С 1970 года он своими ракетами-носителями выводит в космос искусственные спутники Земли, а с 1986 года начал продавать за границу гражданские самолёты.

В Китае проводятся мероприятия по снижению рождаемости, и это создаёт впечатление, будто там не нуждаются в приросте населения. Они занимают первое место в мире по населённости, а потому народа у них, дескать, хватает. Однако такое впечатление ошибочно. Здесь надо ещё учитывать, что количество рабочих, которое можно разместить в городе, зависит не только от величины этого города, но ещё и от количества детей в семьях. Если детей много, то город имеет в основном детское население, а если семьи малодетные или бездетные, то в городе живут в основном взрослые работники. Поэтому семью, в которой рождается третий ребёнок, в Китае принято отправлять в деревню, где проживает основная масса населения, и где о снижении рождаемости не заботятся. А в городе считается вполне достаточным иметь одного ребёнка на семью.

После окончания в 1949 году третьей гражданской войны, в Китае полностью отсутствовали тракторная промышленность, приборостроение, тяжёлое энергетическое, точное и другие виды машиностроения. Небольшие заводы занимались ремонтом или сборкой несложных механизмов и машин, а первые предприятия станкостроительной, автомобильной и авиационной промышленности были построены лишь в 1953-57 годах. С этого времени Китай быстро наращивал численность рабочих и в 1964 году создал собственное ядерное оружие. Устройство и технология производства этого оружия строго засекречены, так что китайским исследователям и изобретателям до всего приходилось доходить в основном своим умом. То есть исследовательский фактор способен действовать чрезвычайно быстро, и на весь путь от начала машиностроения до крупнейших технических достижений ему достаточно 15 лет, если нет затруднений с рабочей силой. А если численность рабочих не возрастает или возрастает очень медленно, то технический уровень может веками оставаться неизменным. Из-за нехватки рабочей силы все стремления исследователей и изобретателей обречены на провал. В прошлом тупиковое положение складывалось в самом начале любого естественнонаучного исследования, поскольку никакого лабораторного оборудования не существовало и изготовить это оборудование было невозможно. Любые опыты и экспериментальные проверки заранее исключались, и наука превращалась в словесные рассуждения и беспочвенные умозрения. Результат был сходным с тем, что можно наблюдать и в современной жизни. Уже давно изобретены паровые машины, автомобили, самолёты, телевизоры и другая техника, но подавляющее большинство из 171 государства мира ничего этого не производит. Вся техника, которой пользуется современное человечество, изготовляется лишь в нескольких промышленных странах, а остальные имеют только то, что получают из- за границы. Для промышленности небольших государств, имеющих мало рабочих, все научные открытия и технические изобретения современности остались пустым звуком.


Рекомендуем почитать
Пурпурный. Как один человек изобрел цвет, изменивший мир

Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.


Политика России в Центрально-Восточной Европе (первая треть ХХ века): геополитический аспект

100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.


Под сенью учителя

Собирая эту книгу из огромного количества материалов, я ставила перед собой нетривиальную задачу: на жизненном примере взаимоотношений ученого каббалиста Михаэля Лайтмана и его великого учителя Баруха Ашлага показать один из возможных путей в каббалу. Удалось ли мне решить эту задачу, пусть решает читатель От составителя книги Ларисы АртемьевойКнига представлена в сокращенном виде. Это связано с тем,что значительная часть материалов данной книги в расширенном и дополненном виде уже скоро (осень 2006 года) будет представлена в новой книги Михаила Лайтмана, в его редакции и с его комментариями.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


`Тук-тук-тук` - и никого!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.