Наставление по стрелковому делу П. П. Д. (пистолет-пулемет системы Дегтярева обр. 1934 г.) - [8]
к) После выстрела, под давлением пороховых газов на дно гильзы, затвор отходит назад (рис. 50).
л) Отходя назад, затвор, удерживая зацепом выбрасывателя стреляную гильзу, экстрактирует последнюю из патронника. Гильза, отходя назад вместе с затвором, на пути встречает зуб отражателя, который бьет по дну гильзы и выталкивает ее из чашечки затвора. гильза выталкивается через окно короба вправо в сторону.
м) Затвор сначала под действием давления газов, а далее по инерции движется назад до тех пор, пока не ударится о дно затыльника, сжимая одновременно боевую пружину.
н) В это время пружина магазина поднимает второй патрон на уровень венчика чашечки затвора.
о) Затвор, отходя назад, на своем пути встречает гребень размыкателя и утопляет его на уровень дна короба; размыкатель, спускаясь, нажимает на задний срез ползуна и толкает его вперед; ползун, двигаясь вперед, своим носиком соскакивает с зуба спускового крючка и освобождает спусковой рычаг (рис. 52).
Рис. 52.
п) Спусковой рычаг, соскочив со спускового крючка, под действием пружины спускового рычага поднимается и задерживает затвор на боевом взводе (рис. 53).
После прохода затвора, пружина размыкателя, нажимая на передний его край, поднимает размыкатель вверх, освобождая место ползуну; ползун под действием пружины также возвращается в свое заднее положение (рис. 53).
р) Отнимая палец, освобождаем спусковой крючок, который под действием пружины спускового рычага возвращается и становится в свое переднее положение, одновременно своим зацепом заскакивая за носик ползуна (рис. 48).
45. Пулемет готов для производства следующего очередного выстрела. Прицелившись и нажав указательным пальцем на спусковой крючок, производим второй выстрел и т. д.
Рис. 53.
46. Как видно из вышеизложенного, в пистолете-пулемете на долю стрелка падает работа по снаряжению и вставке магазина, взведение курка для производства первого выстрела, прицеливание и нажатие на спусковой крючок. Перезаряжание и производство выстрела происходят автоматически за счет использования давления газов на дно гильзы.
47. Запирание системы осуществляется за счет огромной разницы в весе затвора и пули. Фактически в пистолете-пулемете затвор свободен и начинает отходить одновременно с нарастанием давления в патроннике, но так как масса затвора во много раз больше массы пули, он отходит медленнее, а за это время пуля оставляет канал ствола.
48. Для производства автоматической стрельбы из пистолета-пулемета необходимо:
а) Повернуть флажок переводчика назад так, чтобы надпись «непр.» была справа наружу (рис. 1); поворачивая переводчик на «непр.», мы его верхней срезанной частью ставим против выступа размыкателя, размыкатель под действием пружины продвигается назад и, под влиянием собственного веса, гребнем спустится ниже дна короба, одновременно освободив место для отхода ползуна так же назад на предмет надежного сцепления со спусковым крючком (рис. 54).
б) Наполняем магазин патронами и вставляем его в пистолет-пулемет.
в) Удерживая пистолет-пулемет в левой руке за шейку ложи, правой выключаем предохранитель и отводим затвор за рукоятку в заднее положение до упора в затыльник, одновременно сжимая боевую пружину; отнимая правую руку, освобождаем затвор, под действием боевой пружины он будет несколько подан вперед и остановится на шептале спускового рычага, который под действием пружины спускового рычага приподнят выше уровня нижней поверхности канала короба (рис. 54).
г) После отхода затвора назад, пружина магазина, нажимая на подаватель, подает очередной патрон выше до упора в загнутые края магазина, т. е. на уровень венчика чашечки затвора (рис. 50).
Рис. 54.
д) Взяв правой рукой за шейку ложи и одновременно наложив указательный палец на хвост спускового крючка, а левой — удерживая за магазин, обхватив за цевье (рис. 55), прижимаем плотно приклад в плечо; прицелившись, нажимаем плавно вторым суставом указательного пальца правой руки на хвост спускового крючка.
е) Спусковой крючок, вращаясь вокруг своей оси, своим зацепом нажимает на носик ползуна и утопляет спусковой рычаг (рис. 56).
Спусковой рычаг, опустившись, освобождает затвор с боевого взвода.
ж) Затвор, освободившись, устремляется вперед под действием боевой пружины; захватывает очередной патрон из магазина и досылает его в патронник.
Рис. 55.
Рис. 56.
з) Патрон попадает закраиной в чашечку затвора и заскакивает под зуб выбрасывателю (рис. 12).
и) Разбитие капсюля и производство выстрела происходит аналогично как и при одиночной стрельбе.
к) После производства выстрела затвор под давлением пороховых газов отходит назад, экстрактирует стреляную гильзу, сжимая боевую пружину аналогично одиночной стрельбе.
л) Затвор, отойдя назад, ударяется о кожаное кольцо затыльника (рис. 5), останавливается и под действием боевой пружины движется вперед; извлекая очередной патрон из магазина, досылает его в патронник, приводит в действие ударник, происходит выстрел.
Стрельба будет продолжаться до тех пор, пока не будут израсходованы все патроны магазина или пока не освободим спусковой крючок, после чего спусковой рычаг, под действием пружины поднимается и задержит затвор в заднем положении (рис. 54).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Форматирование файла не завершено (Stribog).Эти не только древние, но и интересные рецепты не потеряли актуальности и в нынешнее время. Правда, хочу заметить, что не все из них безопасны. Особенно те, где используется ртуть и соли тяжелых металлов (в частности это касается раздела «Парфюмерия»). Так что думайте Сами.С уважением, Сергей Каштанов.
Руководство предназначается для изучения тактико-технических характеристик, устройства принципа действия, правил применения, хранения и транспортировки противотанковой мины ТМ-72 и минного взрывателя МВН-72.
Вниманию читателей предлагается первая научная публикация тематически разнородных анекдотов, имевших хождение в СССР с 1917 по 1991 год. Указатель представляет собой систематизированное собрание записей советских анекдотов. В издание вошли материалы из прессы, эмигрантских сборников, сводок о настроениях населения, доносов, судебных дел, записей фольклористов-любителей, дневников современников и прочих источников. Всего в Указателе 5852 статьи, каждая из которых посвящена одному анекдотическому сюжету.
rufb2edit 0.0.908 сен 2015http://lifehacker.ru/2015/01/22/chitat-v-3-raza-bystree/web2fb2_201509080815_87756238791.0Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - ЛайфхакерИя Зорина 22 января 2015Учимся читать в три раза быстрее за 20 минутУмение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой — технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки.
В современной педиатрии используется множество различных лекарственных препаратов. Разобраться в обилии лекарств, учесть их терапевтическое действие, побочные эффекты, совместимость между собой, противопоказания к применению – довольно сложная задача даже для опытного педиатра. Ведь ему нужно не только выбрать наиболее подходящее лекарственное средство, но и определить оптимальную дозу, учитывая возраст и индивидуальные особенности ребенка. В этом справочнике рассмотрены более 300 препаратов, применяемых в педиатрической практике.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.