Наставление для обучения лыжных частей - [9]
а) Взвод налево (направо) или отделениями правые (левые) плечи вперед.
б) Шагом (бегом) МАРШ (на ходу МАРШ или бегом МАРШ).
в) Направо (налево, к середине) СОМКНИСЬ (если нужно).
г) В две шеренги СТРОЙСЯ (если нужно).
Исполнение производится одновременно в каждом отделении по правилам, указанным в ст. 63 этого Наставлении или заездами отделений.
88. В произвольном направлении взвод выстраивается по командам:
а) Взвод на такой-то предмет (или за мной).
б) Стройся влево (вправо, влево и вправо).
в) Шагом (бегом) МАРШ (на ходу МАРШ или бегом МАРШ).
По третьей команде, головной лыжник (ряд, звено, отделение) заезжает в указанном направлении, одновременно выстраивая фронт, а прочие пристраиваются к нему по правилам ст. 86 этого Наставления, выстраиваясь в новом направлении.
89. Движения и перемена направления развернутого строя исполняются в общем на основании ст. ст. 57–60 и 85–86 Строевого Пехотного Устава по правилам ст. ст. 34–39 этого Наставления.
90. Стрельба из развернутого строя взвода исполняется согласно указаниям ст. 64 этого Наставления.
91. В рассыпном строю взвод руководствуется указаниями ст. ст. 65–72 этого Наставления.
92. При обучении рассыпанию в цепь надлежит добиваться уменья быстро рассыпаться по любому направлению, почему особое внимание должно быть обращено на применение указаний ст. ст. 86–88 этого Наставления к рассыпному строю.
93. Кроме перебежек, указанных в ст. ст. 112–115 Строевого Пехотного Устава, допускаются также перебежки звеньями.
94. Для маневрирования перед рассыпанием в цепь, а в некоторых случаях и для удобства движения (например, в лесу, по пересеченной местности и т. п.) может употребляться строй взвода по отделениям.
Взвод переходит в строй по отделениям по команде:
По отделениям стройся (если нужно — бегом).
Переход в строй по отделениям и сбор взвода производятся применительно к указаниям ст. ст. 197–199 Строевого Пехотного Устава. Если командиром взвода не указан порядок расхождения отделения, то при нахождении взвода в развернутом строю направляющим отделением всегда является второе с правого фланга, и отделения расходятся по линии фронта на интервалы не более 100 шагов; при нахождении взвода в колонне направляющим отделением всегда является головное, а следующие за ним выходят на одну линию с ним на указанные выше интервалы: следующее за головным — всегда вправо, следующее за этим — влево и т. д.
ГЛАВА V
РОТНОЕ УЧЕНИЕ
95. Рота строится в развернутом строю согласно указаниям ст. ст. 164–168 Строевого Пехотного Устава, но между взводами оставляются интервалы в 20 шагов.
Помощник командира роты становится рядом и правее командира второго с правого фланга взвода. Командиры взводов становятся в 12 шагах перед серединой своих взводов.
Старшина роты становится за серединой роты в 8 шагах от второй шеренги и в затылок среднему ряду роты. Прочие должностные лица роты становятся правее и левее старшины согласно указаниям ст. 17 °Cтроевого Пехотного Устава.
96. Управление ротою — согласно ст. 178 Строевого Пехотного Устава.
Выравнивание, повороты, размыкание и смыкание, перестроение в одношереножный строй и обратно, движения и перемена направления исполняются по правилам, указанным для взвода.
Перемена направления колонн и строя по-взводно совершается согласно ст. ст. 182–185 Строевого Пехотного Устава.
97. Рота может строиться в колонны:
а) По одному,
б) Рядами,
в) Звеньями,
г) По шести,
д) По отделениям,
е) Взводную.
Командиры взводов во всех случаях становятся в 16 шагах впереди середины взвода (при лыжах в 4 аршина), а старшины и другие должностные лица, становящиеся в развернутом строю за серединой роты, становятся, позади колонны роты в том же порядке (по одному, рядом, по три или по шести, в каком расположена и рота).
98. Построение колонн по одному, рядами, звеньями и по шести исполняется по командам:
а) Рота справа (слева) по одному (рядами, звеньями, по шести).
б) Шагом МАРШ (на ходу МАРШ).
Исполнение соответственно указаниям ст. 79 этого Наставления, причем взводы вытягиваются один за другим, по мере очищения места стоящими правее (левее) взводами.
Во всех этих колоннах дистанция между лыжниками задней шеренги впереди стоящего взвода и передней шеренги расположенного позади его взвода равняется 24 шагам, если длина лыж около 4 шагов (при длине лыж около 3 шагов дистанция 18 шагов).
99. Построение роты в колонну по отделениям совершается соответственно тому, как указано для взвода.
Дистанции между взводами равняются длине фронта отделения 24 шага.
100. Построение взводной колонны из развернутого фронта совершается: а) в направлении фронта роты, как на месте, так и с движением вперед или на ходу, б) в направлении одного из флангов. Во всех случаях дистанции между взводами 32 шага.
101. Построение взводной, колонны в направлении фронта на месте совершается по правилам ст. 187 Строевого Пехотного Устава, причем головной взвод движется обыкновенным шагом, а, прочие ускоряют шаг; повороты совершаются по правилам ст. ст. 34–38 этого Наставления.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.