Наставление для обучения лыжных частей - [8]
Рассыпание в цепь из одношереножного развернутого строя производится просто размыканием рядов на средний интервал.
72. Рассыпание в цепь из колонн производится в общем теми же способами, как и выстраивание развернутого строя, но лыжники, одновременно с выстраиванием линии перестраиваются, в одну шеренгу и берут указанные интервалы.
73. Для перемены направления подается команда:
Отделение по такому то звену на такой то предмет вправо (влево).
Исполнение согласно ст. 118 Строевого Пехотного Устава.
ГЛАВА IV
ВЗВОДНОЕ УЧЕНИЕ
74. Взвод строится согласно ст. 62 Строевого Пехотного Устава на интервалах по 12 шагов[1] между отделениями, причем отделения расчитываются, как указано в ст. 42 этого Наставления.
Помощник командира взвода в развернутом строю становится на правом фланге взвода правее командира первого отделения.
Если взвод находится в составе роты; то взводный командир становится в развернутом строю в 12 шагах перед серединой взвода.
75. Для постановки взвода на лыжи взводу подаются те же команды, которые подаются отделению согласно ст. 44. Наставления и исполняются тем же порядком.
76. Выравнивание и повороты взвода исполняются по правилам, указанным для шеренги и отделения. При повороте или полуобороте на вторую шеренгу всем лицам, стоявшим в первой шеренге и не имевшим позади себя никого во второй шеренге, переходить в эту последнюю.
77. Размыкание и смыкание взвода и перестроение в одну шеренгу и обратно производятся по командам и правилам, указанным в ст. ст. 41 и 47 этого Наставления.
При всех этих эволюциях должны сохраниться интервалы между отделениями в 12 шагов.
78. Взвод может строиться в колонны:
а) По одному,
6) Рядами,
в) Звеньями,
г) По шести,
д) По отделениям.
Командиры отделений становятся в 8[2] шагах перед серединой своего отделения, а помощник командира взвода рядом с к-ром 1-го отделения, правее его (в колонне по одному — впереди его).
79. Построение колонн взвода по одному, рядами, звеньями и по шести, перестроения этих колонн из одной в другую совершаются по командам:
а) Взвод справа (слева) по одному (рядами, звеньями, по шести).
б) Шагом МАРШ (на ходу МАРШ).
Исполнение — соответственно указанному в ст. ст. 49–60; причем отделения вытягиваются последовательно одно за другим, имея дистанцию в 16 шагов[3].
80. Построение колонн по отделениям совершается:
а) В направлении, куда обращен развернутый строй.
б) В сторону одного из флангов.
Дистанции между отделениями должны равняться длине фронта отделения с прибавкой 16 шагов[4].
81. В направлении фронта взвода колонна по отделениям строится лишь с движением вперед или на ходу по команде:
а) Взвод, справа (слева) по отделениям.
б) Шагом МАРШ (на ходу — МАРШ).
По второй команде крайнее справа (слева) отделение идет прямо, а прочие, двигаясь в пол-оборота вправо (влево), идут за головное отделение и, выйдя ему в затылок, следуют за ним, беря установленную дистанцию.
82. Построение колонны по отделениям с переменой направления на ¼ круга исполняется на месте и на ходу по команде:
а) Отделениями левые (правые) плечи вперед.
б) Шагом МАРШ (на ходу МАРШ).
в) ПРЯМО или СТОЙ.
По второй команде каждое отделение заезжает плечом на ¼ круга.
83. Построение колонны по отделениям из других колонн взвода совершается по команде:
а) Отделения стройся влево (вправо).
б) Шагом МАРШ (на ходу МАРШ).
По второй команде отделения одновременно выстраивают фронт согласно указаний ст. 61 этого Наставления.
84. Перестроение колонны по отделениям в другие колонны совершается по правилам ст. 79 этого Наставления, при чем отделения перестраиваются последовательно по мере окончания перестроения предшествующим отделением.
В колонну по шести колонна по отделениям может перестраиваться по команде:
а) Взвод направо (налево).
б) Отделениями правые (левые) плечи вперед.
в) Шагом МАРШ (на ходу МАРШ).
По первой команде все отделения поворачиваются направо (налево). По последней команде отделения одновременно заезжают правым (левым) плечом, пока командир взвода не скомандует ПРЯМО, после чего отделения следуют за головным на установленной дистанции.
85. Колонны взвода развертываются:
а) В направлении фронта колонны.
б) К стороне одного из флангов.
в) В произвольном направлении.
86. В направлении фронта колонны взвод развертывается по командам:
а) Взвод стройся влево (вправо).
б) Шагом (бегом) МАРШ (на ходу — МАРШ).
По второй команде головное отделение развертывается в указанном направлении, а прочие, двигаясь в пол-оборота влево (вправо) и развертываясь на ходу также влево (вправо), выходят на свое место в развернутом строю.
Для большей быстроты, или если этого требует местность, взвод может разворачиваться одновременно в обе стороны, для чего подается команда:
а) Взвод стройся влево и вправо.
б) Шагом (бегом) МАРШ (на ходу — МАРШ).
По этой команде головное отделение разворачивается всегда влево, следующее за ним разворачивается всегда вправо и пристраивается к головному также справа, следующее разворачивается влево и пристраивается к головному влево и т. д.
87. К стороне одного из флангов колонны взвода выстраиваются по командам:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
Мы привыкли верить, что чеснок укрепляет иммунитет, а антибиотики губят все живое. Вездесущие маркетологи убедили нас в том, что глютен — это яд, а поливитамины — панацея, приучили ежедневно проходить 10 000 шагов и выпивать 8 стаканов воды. Соцсети внедрили в сознание новые стандарты красоты и здорового образа жизни. И теперь нам жизнь не мила без регулярных пробежек, изматывающих тренировок в зале, дыхательных практик и вегетарианской диеты. В своей книге Андрей Сазонов снова с присущей ему иронией, вооружившись новейшими достижениями науки и техники, опровергает один за одним мифы о медицине и здоровом образе жизни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга дает обширный справочный материал о состоянии вооруженных сил Японии. По сравнению с первым изданием справочник значительно обновлен и дополнен, особенно в части описания технических родов войск. Тактический раздел справочника пополнен описанием действий дивизии. Книга рассчитана на командный начальствующий состав кадра и запаса РККА.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.