Наследие аграрного закона Тиберия Гракха. Земельный вопрос и политическая борьба в Риме 20-х гг. II в. до н.э. - [72]
48. Березович Е. Л. Русская лексика на общеславянском фоне: семантико-мотивационная реконструкция.
49. Афанасьева Т.И. Древне славянские толкования на литургию в рукописной традиции XII–XVI вв.: исследование и тексты.
50. Афанасьева Т.И. Литургии Иоанна Златоуста и Василия Великого в славянской традиции (по служебникам XI–XV вв.).
51. Именослов. История языка. История культуры. Сборник статей / отв. ред. Ф.Б. Успенский.
52. Полоцкие грамоты XIII – начала XVI в. Том 2 / под ред. Хорошкевича А.Л., Полехова С.В., Воронина В.А., Груши А.И., Жлутко А.А., Сквайре Е.Р., Тюльпина А.Г.
53. Пулькин М.В. Самосожжения старообрядцев (середина XVII–XIX в.).
54. Каштанов С.М. Московское царство и Запад.
55. Формирование территории Российского государства. XVI – начало XX в. (границы и геополитика) / отв. ред. Е.П. Кудрявцева.
56. Калинина Т.М. Проблемы истории Хазарии (по данным восточных источников).
57. Многоликость целого: из истории цивилизаций Старого и Нового Света: Сборник статей в честь Виктора Леонидовича Малькова / отв. ред. О.В. Кудрявцева.
58. Немецкие анналы и хроники X–XI вв. / пер. И.В. Дьяконова, B. В. Рыбакова.
59. Каштанов С.М. Исследование о молдавской грамоте XV века.
60. Юлиана Нориджская. Откровения Божественной Любви / пер., вступ. ст., примеч., подгот. среднеангл. текста Ю. Дресвиной. Julian of Norwich Revelations of Divine love / Edition, introduction, translation and commentaries by Juliana Dresvina.
61. Ауров O.B., Марей А.В. Вестготская правда (Книга приговоров). Латинский текст, Перевод, Исследование.
62. Гимон Т.В. Историописание раннесредневековой Англии и Древней Руси: сравнительное исследование.
63. Генрих Хантингдонский. История англов / пер. с лат., вступ. ст., примеч., библиография и указатели С.Г. Мереминского.
64. Долеман Р. (Парсонс Роберт). Рассуждение о наследовании английского престола. 1594 г. / перевод А.Ю. Серёгиной.
65. Святитель Хроматий Акви л ейский. Проповеди / пер., вступ. ст. C. С. Кима.
66. Марей Е.С. Энциклопедист, богослов, юрист: Исидор Севильский и его представления о праве и правосудии.
67. Ганина Н. Мехтильда Магдебургская. Струящийся свет Божества. Перевод и исследования.
68. Рахаев Д.Я. Политика России на Северном Кавказе в первой четверти XVIII века.
69. Пётр II Петрович Негош и Россия (Русско-черногорские отношения в 1830-1850-е гг.). Документы / сост.: М.Ю. Анисимов, Ю.П. Аншаков, Р. Распопович, Н.Н. Хитрова.
70. Волков С.В. Офицеры казачьих войск. Опыт мартиролога.
71. Гайда Ф.А. Власть и общественность в России: диалог о пути политического развития (1910–1917).
72. Мария Фёдоровна, императрица, 1847–1928. Ксения Александровна, вел. кн., 1875–1960, Ольга Александровна, вел. кн., 1882–1960. Письма (1918–1940) к княгине А.А. Оболенской / подгот. текста, пер. с франц. М.Е. Сороки, под ред. Л.И. Заковоротной.
73. Менькова И.Г. Блаженны кроткие… Священномученик Сергий Лебедев, последний духовник Московского Новодевичьего монастыря. Жизненный путь, проповеди, письма из ссылки.
74. Логинов К.К. Обряды, обычаи и конфликты традиционного жизненного цикла русских Водлозерья.
75. Криничная Η.Λ. Крестьянин и природная среда в свете мифологии. Былинки, бывальщины и поверья Русского Севера: Исследования. Тексты. Комментарии.
76. Толстая С.М. Образ мира в тексте и ритуале.
77. Иванова Л.И. Персонажи карельской мифологической прозы.
78. Лобанова Н.В., Филатова В.Ф. Археологические памятники в районе Онежских петроглифов.
79. Лобанова Н.В. Петроглифы Онежского озера.
80. Олъговский С.Я. Цветная металлообработка Северного Причерноморья VII–V вв. до н. э. По материалам Нижнего Побужья и Среднего Поднепровья.
АНТИЧНОСТЬ. ВИЗАНТИНИСТИКА. ФИЛОСОФИЯ.
81. Позднее М.М. Психология искусства. Учение Аристотеля.
82. Суриков И.Е. Аристократия и демос: политическая элита архаических и классических Афин.
83. Суриков И.Е. Античный полис.
84. Суриков И.Е. Античная Греция: политики в контексте эпохи. Година междоусобиц.
85. Суриков И.Е. Античная Греция: политики в контексте эпохи. На пороге нового мира.
86. Суриков И.Е. Полис, логос, космос: мир глазами эллина. Категории древнегреческой культуры.
87. Gaudeamus Igitur: Сборник статей к 60-летию А.В. Подосинова / под ред. Т.Н. Джаксон, И.Г. Коноваловой, Г.Р. Цецхладзе.
88. Ревзин Г. Путешествие в Античность. Комплект фотографий и чертежей античных памятников с комментариями.
89. Виноградов А.Ю. Миновала уже зима языческого безумия. Церковь и церкви Херсона в IV веке по данным литературных источников и эпиграфики.
90. Файер В.В. Александрийская филология и гомеровский гекзаметр.
91. Файер В.В. Рождение филологии. «Илиада» в Александрийской библиотеке.
92. Древнейшие государства Восточной Европы. 2012 год: Проблемы эллинизма и образования Боспорского царства / отв. ред. А.В. Подосинов, О.Л. Габелко.
93. Ермолаева Е.Л. Гомер. Илиада. XVIII песнь «Щит Ахилла».
94. Гай Юлий Цезарь. Записки о войне с галлами. Книга 1 / введение и комментарии С.И. Соболевского.
95. Гай Юлий Цезарь. Записки о войне с галлами. Книга 2–4 / введение и комментарии С.И. Соболевского.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.