Наши праздники - [18]

Шрифт
Интервал

Вот с этими паучьими знамёнами и задумали фашисты пройтись по Красной площади в нашей Москве.

Ну что ж! Повидали мы эти знамёна на Красной площади. Повидали! Только как и когда?

Война подходила к концу. И вот наконец пришло желанное время, о котором мы мечтали четыре года, с того самого дня, как вступили на нашу землю враги. Повели наши солдаты последний бой, чтобы кончить войну и поднять над главным зданием города Берлина Красное знамя.

Четыре года, днями и ночами, по долгим тяжёлым дорогам войны несли сквозь огонь наши солдаты это знамя. И везде, где появлялось оно, люди радовались ему и встречали его с лаской и почетом. Потому что все знали: это — доброе знамя! Оно несёт людям свободу и счастье.

Но ни за что не хотели фашисты, чтобы Красное знамя поднялось над Берлином. Отчаянно палили из винтовок, автоматов и пушек, старались не подпустить советских солдат к главному зданию города.

Но прорвались наши бойцы сквозь тучи пуль и снарядов, пробились сквозь пламя и дым пожаров. Взобрались смельчаки на крышу самого главного здания и подняли над Берлином свой флаг — Знамя Победы. И все фашисты сдались. Захватили наши солдаты их пушки, пулемёты и знамёна.

А потом устроили в Москве Парад Победы на Красной пощади. Торжественным маршем прошли полки победителей со своими боевыми знамёнами. Играл оркестр в тысячу музыкантов...

Потом вдруг замолчала, словно вспомнила что-то злое и нехорошее, вся Красная площадь. Увидели люди, как шагают мимо Кремлёвской стены наши солдаты и волокут, наклонив к земле, драные фашистские знамёна. И каждый солдат, подойдя к середине площади, швырял наземь паучье знамя с крючковатым крестом...

Так, стыдом и позором для этих знамён, кончилась война, затеянная против нас фашистами.

А Красное Знамя Победы бережно хранится в музее. И каждый, кто приходит туда, с уважением смотрит на него и думает о трудных, но славных путях, по которым пронесли знамя наши воины-победители.


Л. Сорокин

Боевые ордена

Зори блещут в орденских лучах,
Солнышками
Светятся
Медали.
Нет, нельзя,
Чтоб в письменных столах
Свет Победы на год запирали.
Не для личной славы вам страна
Выдала награды не жалея:
Доставайте чаше ордена,
Мир от них становится светлее.

Ф. Чуев

Бывший летчик морской авиации
рассказал мне про эту войну,
как решили они не сдаваться
и как все очутились в плену.
Бывший летчик морской авиации
иногда собирает друзей,
и, когда им пора одеваться,
я тихонько смотрю из дверей.
И стоят в коридоре живые,
и не очень ещё старики,
и гляжу я на их пожилые
и немодные пиджаки.
А по городу, в зелень обуты,
бродят ливни — ночей патрули,
и они в этих ливнях, как будто
непотопленные корабли.

Е. Благинина

Шинель

— Почему ты шинель
бережёшь?
— Я у папы спросила, —
Почему не порвёшь,
не сожжёшь? —
Я у папы спросила. —
Ведь она и грязна и стара,
Приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра,
Приглядись-ка получше!
— Потому я её берегу, —
Отвечает мне папа, —
Потому не порву, не сожгу, —
Отвечает мне папа, —
Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!

Т. Белозёров

Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

Из воздушных шариков

В праздничные дни ребят так радуют разноцветные воздушные шары! Но вот прошли праздники, и надутые шарики потеряли свою упругость, угрюмо поникли, а некоторые и вовсе лопнули. Однако не спешите их выбрасывать. Если вы научите детей делать игрушки из лопнувших шаров, то вы продлите им радостное, праздничное настроение.

Возьмите старые шары, выпустите воздух, который в них остался, вымойте в теплой воде, высушите. Подберите для изготовления игрушек (в качестве оформления) кусочки ткани, бумагу, поролон, нитки. Подготовьте для работы резиновый клей. Рассмотрите с детьми игрушки, сделанные вами накануне. Обратите внимание на то, что игрушки собраны из шариков разной величины. Покажите, как можно сделать из одного шара несколько игрушек. Если в шарике есть небольшое отверстие, его можно заделать, закрутив и перетянув потуже ниткой, предварительно накрутив её на оттянутую часть. Поскольку резина шарика, который был наполнен воздухом длительное время, стала более тонкая и растяжимая, ребёнок легко надувает его.

От надутого шара легко отделить любую часть. Так, например, шар можно разделить пополам и перетянуть ниткой, можно вытянуть шарик любого размера, закрутить и перевязать, а можно, отделив несколько шариков таким же способом, отрезать каждый от общей основы, затем собрать из них любую игрушку, связывая их друг с другом и склеивая резиновым клеем. (При склеивании шариков объясните детям, что соединять детали сразу после намазывания клеем нельзя, нужно немножко подождать, чтобы он подсох, и тогда детали прочно склеиваются.)

Предлагаем несколько вариантов таких игрушек. Рассмотрите их с детьми, обсудите способы изготовления, предложите смастерить любую игрушку самостоятельно либо вместе с товарищами.


День рождения


Лето — период, когда календарь не очень-то балует нас большими, массовыми традиционными праздниками. Поэтому авторы книги решили начать рассказ о летних праздниках со дня защиты детей (1 июня), в основу которого положен день рождения ребёнка — праздник «вневременной». Но поскольку защита здорового и счастливого детства тесно перекликается с чисто семейными заботами о ребёнке, такой подход к теме представляется нам имеющим право на существование.


Рекомендуем почитать
Приключения «Партизана»

Для дошкольного возраста.


Эрих и школьная радиостудия

В книге немецкого писателя Вольфа Бреннеке «Эрих и школьная радиостудия» рассказывается о том, как живут и учатся школьники Германской Демократической Республики.  Бреннеке сам работал учителем в одной из школ Демократической Германии; он хорошо знает жизнь старой и новой немецкой школы и в своей повести пишет о том, какой стала школа в той части Германии, где народ взял власть в свои руки.  Учитель в народной школе — друг и старший товарищ. Ученики вступают в пионерские отряды, организуют работу различных кружков.


Лалли и Звездочка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Призыву по возрасту не подлежит

Автор книги — ветеран Великой Отечественном войны, инвалид, рассказывает в повести о волгоградских детях и об их борьбе с оккупантами за родной город.


Жила-была ведьма, или Танцы на краю ночного облака

До четырех лет Лина была обычной девочкой. А потом учудила на глазах у матери такое!.. И спустя годы, переняв у бабушки дар, поняла: жить ей теперь не так, как другим ровесницам…


Мальчишки из Нахаловки

Повесть А. Мандругина о годах первой мировой войны. В центре повествования — группа мальчишек из рабочего поселка Нахаловка. Автор рассказывает о том, как, сталкиваясь с бедностью и нищетой, социальным неравенством, наблюдая классовую борьбу, ребята постепенно начинают постигать идеи революции, включаются в революционное движение.