Наши праздники - [16]
Праздничные встречи на Пасху отмечались пиром — подлинно праздничным застольем, где главным угощеньем были специально испечённые куличи (из сдобного теста или из творога — часто их называют так же, как и сам праздник, пасхами) и сваренные вкрутую и окрашенные в разные цвета куриные яйца. Яйцо у многих народов издавна символизирует начало жизни, поэтому и в Пасху яйца стали неотъемлемым символом вечной жизни, торжества жизни над смертью. С пасхальными яйцами связаны многие игры и традиции. Так, например, можно поиграть в подкучки — катить яйцо в ряд лежащих на одном уровне яиц (на манер игры в кегли). Если яйцо катившего разобьётся о лежащие яйца, оно остаётся на игровом поле. Если же это яйцо останется целым, а разбитым окажется яйцо на игровом поле, игрок забирает и своё яйцо, и то, которое разбилось.
Можно устроить и традиционную мену — два играющих бьют кончиками яйца одно об другое, чьё яйцо окажется целым — тот забирает себе повреждённое яйцо соперника.
В Пасху принято делать друг другу подарки. Лучший из них — крашеное яйцо, вручаемое при христосовании.
Яйца, сплошь покрытые краской, называются крашенками.
Но есть яйца, разрисованные вручную: с узорами, картинками, надписями. Такие пасхальные подарки называются писанками.
Можно подарить и сувенир или книгу, игрушку, что-либо из одежды и т. п.
Весёлые застолья и поздравления с вручением подарков и составляют традиционное содержание этого ритуала.
По книге протоиерея А. Маляревского
«ПЕРВАЯ КНИЖКА ПО ЗАКОНУ БОЖИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ»
Более тысячи лет помнят люди Иисуса Христа — бога, отдавшего жизнь свою для добра и любви.
В городе Иерусалиме известен он был как великий учитель, проповедовавший людям добро. Он говорил, что нельзя быть жадным и хитрым, нельзя таить зло на людей, нельзя брать чужое...
Люди верили Христу, верили и ученикам его, старались жить так, как он учил.
Но были и те, кто не любил Христа, не верил его проповедям, завидовал его славе. Эти люди хитростью и предательством захватили его и привели на суд к верховному правителю — Понтию Пилату. Пилат долго допрашивал Христа, он пытался понять, как может его пленник призывать людей к добру, когда кругом так много зла... Ответы Христа были искренними и правдивыми, и Пилат уже хотел было отпустить его. Но враги Иисуса собрали большую толпу, сказали людям, что Христос хитрит с ними, что ему нельзя верить... И люди, наученные завистниками, стали требовать, чтобы Пилат казнил Христа.
Понтий приказал сначала мучить Иисуса, причинять ему страшную боль, а потом велел распять его на кресте на высокой горе Голгофе.
И Иисуса Христа долго мучили и били, а потом распяли...
Но после смерти Христа свершилось великое чудо! — Снятый с креста и похороненный в пещере, он ожил, потому что не могла быть убита та доброта и любовь, которой он учил людей.
Христос вышел из пещеры, бродил среди людей, говоря им, что любовь бессмертна, а потом совершилось ещё одно чудо: Христос вознёсся на небо и стал там жить — в счастье и любви, обретя покой.
День воскресения Иисуса стал самым великим праздником среди людей. Этот праздник называется Пасхой. В этот день все люди целуют друг друга и дарят друг другу крашеные яйца — символ бессмертия и вечной жизни. А любовь к Иисусу Христу и память о нём, о его мученической, но великой смерти и святом воскресении до сих пор живёт в сердцах многих и многих тысяч людей.
Курочка Ряба
По мотивам инсценировки сказки О. Высотской «Золотое яичко»
Дед и баба под музыку выносят лукошко с писанками и крашенками и одаривают зрителей.
В. Хрущёва
В книге немецкого писателя Вольфа Бреннеке «Эрих и школьная радиостудия» рассказывается о том, как живут и учатся школьники Германской Демократической Республики. Бреннеке сам работал учителем в одной из школ Демократической Германии; он хорошо знает жизнь старой и новой немецкой школы и в своей повести пишет о том, какой стала школа в той части Германии, где народ взял власть в свои руки. Учитель в народной школе — друг и старший товарищ. Ученики вступают в пионерские отряды, организуют работу различных кружков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор книги — ветеран Великой Отечественном войны, инвалид, рассказывает в повести о волгоградских детях и об их борьбе с оккупантами за родной город.
До четырех лет Лина была обычной девочкой. А потом учудила на глазах у матери такое!.. И спустя годы, переняв у бабушки дар, поняла: жить ей теперь не так, как другим ровесницам…
Повесть А. Мандругина о годах первой мировой войны. В центре повествования — группа мальчишек из рабочего поселка Нахаловка. Автор рассказывает о том, как, сталкиваясь с бедностью и нищетой, социальным неравенством, наблюдая классовую борьбу, ребята постепенно начинают постигать идеи революции, включаются в революционное движение.