На рубеже двух столетий - [269]
284) <Рец. на кн.: Киссин С. (Муни). Легкое бремя: Стихи и проза. Переписка с В. Ф. Ходасевичем. М., 1999> // Новая русская книга. 2000. № 1 (2). С. 29–30.
285) <Рец. на кн.: Мануйлов В. А. Записки счастливого человека: Воспоминания. Автобиографическая проза. Из неопубликованных стихов. СПб., 1999> // Там же. С. 58–60.
286) Андрей Белый о Юргисе Балтрушайтисе // К 125-летию со дня рождения Юргиса Балтрушайтиса. К 80-летию литовской дипломатии. (Научные чтения, I. 30 мая 1998 г. Доклады). М.: Наследие, 1999. С. 45–55.
287) «…Только слова останутся» <Рец. на кн.: Гиппиус З. Дневники. М, 1999 Т. 1–2> // Новый мир. 2000. № 4. С. 215–220.
288) <Рец. на кн.: Парнок С. Сверстники: Критические статьи. М., 1999> // Новая русская книга. 2000. № 2 (3). С. 16–17.
289) Письмо в редакцию // Там же. С. 86–87.
290) Переписка Андрея Белого и М. О. Гершензона / Вступ. ст., публ. и коммент. А. В. Лаврова и Дж. Мальмстада // In memoriam: Исторический сборник памяти А. И. Добкина. СПб.; Париж: Феникс — Atheneum, 2000. С. 231–276.
291) Александр Блок в трудах и днях З. Г. Минц // Минц З. Г. Александр Блок и русские писатели. СПб.: Искусство — СПб., 2000. С. 7–20.
292) Достоевский и К. Леонтьев: Дискуссия в «Вольфиле» / Предисл., публ. и коммент. А. В. Лаврова // Достоевский: Материалы и исследования. СПб.: Наука, 2000. Т. 15. С. 407–462.
293) Этюды о Блоке. СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2000. 320 с. Содержание: Вместо предисловия. С. 5–7; Блок и Арцыбашев. С. 11–33; Блок и Георгий Чулков. С. 34–79; Блок и Иванов-Разумник. С. 80–135; «Сольвейг» и Сергей Городецкий. С. 151–155; «Проклятый колокол». С. 156–159; Блоковская «Незнакомка» в рассказе Л. Д. Зиновьевой-Аннибал. С. 160–168; Брюсовские реминисценции в драматургии Блока. С. 169–178; Мотивы «Заратустры» в цикле «Заклятие огнем и мраком». С. 179–185; Блок и Ф. М. Решетников. С. 186–192; Блок и «Титаник». С. 193–201; «Грешить бесстыдно, непробудно…». С. 202–209; «Ангел бури — Азраил». С. 210–214; «Другая жизнь» в стихотворении Блока «Было то в темных Карпатах…». С. 215–229; «Соловьиный сад» А. Блока. Литературные реминисценции и параллели. С. 230–253; «Свое» и «чужое» в финале «Арф и скрипок». С. 254–259; «Рожденные в года глухие…»: Александр Блок и З. Н. Гиппиус. С. 260–268; Александр Блок и Зыгмунт Красиньский. С. 269–281; Александр Блок, дополненный Владимиром Русловым. С. 285–305; Библиографическая справка. С. 306–307; Указатель имен. С. 309–317.
294) <Рец. на кн.: Ронен О. Серебряный век как умысел и вымысел. М., 2000> // Новая русская книга. 2000. № 4–5 (5–6). С. 76–77.
295) <Рец. на рукопись кн.: Долгополов Л. К. Андрей Белый: Личность и художественное творчество> // Russian Studies. 2000. Vol. 3, № 3. С. 340–352. (Совместно с Д. Е. Максимовым.).
296) <Выступление на заседании по обсуждению текстологических проблем русской литературы XX века> // Там же. С. 443–444.
297) Андрей Белый. Поэзия. Петербург / Сост., предисл. и коммент. А. В. Лаврова. М.: Слово, 2000. 616 с. <Сост., предисл. («Творимый космос» — с. 5–14), коммент. (с. 581–612).>
298) Финал «Двенадцати» — взгляд из 2000 года // Знамя. 2000. № 11. С. 200–201.
299) <Интервью в рубрике «Разговоры современников». Подгот. Надежда Григорьева> // Звезда. 2000. № 12. С. 226–228.
300) Эллис. Неизданное и несобранное / Сост., подгот. текста, библиогр. справки А. В. Лаврова. Томск: Водолей, 2000.
301) Юношеские стихотворения Сергея Соловьева в рабочих тетрадях Александра Блока / Предисл. и публ. А. В. Лаврова // Блоковский сб. XV: Русский символизм в литературном контексте рубежа XIX–XX вв. Тарту, 2000. С. 210–238.
302) Ремизов А. М. Собр. соч. М.: Русская книга, 2000. Т. 5: Взвихренная Русь. <Подгот. текста, коммент. — с. 3–398, 536–543, 558–588, 656–657 («Взвихренная Русь», «Клад», «Кедрики»); аннотированный указатель имен — с. 658–680 (совместно с А. М. Грачевой)>.
303) «Взвихренная Русь» Алексея Ремизова: Символистский роман-коллаж // Там же. С. 544–557.
304) Текстологические особенности стихотворного наследия Андрея Белого (Общие замечания); Приложение: Автографы поэмы «Первое свидание» в архиве Р. В. Иванова-Разумника // Русский модернизм: Проблемы текстологии: Сб. статей. СПб.: Алетейя, 2001. С. 7–59.
305) Памяти Владимира Аллоя // Санкт-Петербургские ведомости. 2001. № 5 (2395), 11 января. С. 2.
306) <Рец. на кн.: Волошин М. Записные книжки. М., 2000> // Новое литературное обозрение. 2001. № 47. С. 416–418.
307) <Рец. на кн.: Андреева И. Неуловимое созданье: Встречи. Воспоминания. Письма> // Новая русская книга. 2000. № 6 (7). С. 56–57.
308) Андрей Белый in corpore <Рец. на кн.: Вишневецкий И. Трагический субъект в действии: Андрей Белый. Frankfurt am Main, 2000> // Там же. С. 76–77.
309) Памяти Владимира Аллоя // Там же. С. 87–88.
310) Юнггрен М. Русский Мефистофель: Жизнь и творчество Эмилия Метнера / Научн. ред. А. В. Лавров. СПб.: Академический проект, 2001. 288 с.
311) <Рец. на кн.: «Две любви, две судьбы»: Воспоминания о Блоке и Белом. М., 2000> // Новая русская книга. 2001. № 1 (8). С. 36–37.
312) В. М. Жирмунский и Ф. А. Браун: (Письма учителя к ученику) // Материалы конференции, посвященной 110-летию со дня рождения академика Виктора Максимовича Жирмунского. СПб.: Наука, 2001. С. 12–14.
Русская литературная критика рождалась вместе с русской литературой пушкинской и послепушкинской эпохи. Блестящими критиками были уже Карамзин и Жуковский, но лишь с явлением Белинского наша критика становится тем, чем она и являлась весь свой «золотой век» – не просто «умным» мнением и суждением о литературе, не просто индивидуальной или коллективной «теорией», но самим воздухом литературной жизни. Эта книга окажет несомненную помощь учащимся и педагогам в изучении школьного курса русской литературы XIX – начала XX века.
Что такое любовь? Какая она бывает? Бывает ли? Этот сборник стихотворений о любви предлагает свои ответы! Сто самых трогательных произведений, сто жемчужин творчества от великих поэтов всех времен и народов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Феномен русской культуры конца ХIX – начала XX века, именуемый Серебряным веком, основан на глубинном единстве всех его творцов. Серебряный век – не только набор поэтических имен, это особое явление, представленное во всех областях духовной жизни России. Но тем не менее, когда речь заходит о Серебряном веке, то имеется в виду в первую очередь поэзия русского модернизма, состоящая главным образом из трех крупнейших поэтических направлений – символизма, акмеизма и футуризма.В настоящем издании достаточно подробно рассмотрены особенности каждого из этих литературных течений.
Перед вами книга из серии «Классика в школе», в которой собраны все произведения, изучающиеся в начальной школе, средних и старших классах. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.В книгу включены стихотворения русских поэтов XVIII – ХХ веков, от В. Жуковского до Н. Рубцова, которые изучают в средней школе и старших классах.
«Есть книга вечная любви…» Эти слова как нельзя лучше отражают тему сборника, в который включены лирические откровения русских поэтов второй половины XIX – первой половины XX века – от Полонского, Фета, Анненского до Блока, Есенина, Цветаевой. Бессмертные строки – о любви и ненависти, радости и печали, страсти и ревности, – как сто и двести лет назад, продолжают волновать сердца людей, вознося на вершины человеческого духа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В своей речи по случаю присуждения ему Нобелевской премии, произнесенной 7 декабря 1999 года в Стокгольме, немецкий писатель Гюнтер Грасс размышляет о послевоенном времени и возможности в нём литературы, о своих литературных корнях, о человечности и о противоречивости человеческого бытия…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предмет этой книги — искусство Бродского как творца стихотворений, т. е. самодостаточных текстов, на каждом их которых лежит печать авторского индивидуальности. Из шестнадцати представленных в книге работ западных славистов четырнадцать посвящены отдельным стихотворениям. Наряду с подробным историко-культурными и интертекстуальными комментариями читатель найдет здесь глубокий анализ поэтики Бродского. Исследуются не только характерные для поэта приемы стихосложения, но и такие неожиданные аспекты творчества, как, к примеру, использование приемов музыкальной композиции.
Эта книга удивительна тем, что принадлежит к числу самых последних более или менее полных исследований литературного творчества Толкиена — большого писателя и художника. Созданный им мир - своего рода Зазеркалье, вернее, оборотная сторона Зеркала, в котором отражается наш, настоящий, мир во всех его многогранных проявлениях. Главный же, непреложный закон мира Толкиена, как и нашего, или, если угодно, сила, им движущая, — извечное противостояние Добра и Зла. И то и другое, нетрудно догадаться, воплощают в себе исконные обитатели этого мира, герои фантастические и вместе с тем совершенно реальные: с одной стороны, доблестные воители — хоббиты, эльфы, гномы, люди и белые маги, а с другой, великие злодеи — колдуны со своими приспешниками.Чудесный свой мир Толкиен создавал всю жизнь.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Франция привыкла считать себя интеллектуальным центром мира, местом, где культивируются универсальные ценности разума. Сегодня это представление переживает кризис, и в разных странах появляется все больше публикаций, где исследуются границы, истоки и перспективы французской интеллектуальной культуры, ее место в многообразной мировой культуре мысли и словесного творчества. Настоящая книга составлена из работ такого рода, освещающих статус французского языка в культуре, международную судьбу так называемой «новой французской теории», связь интеллектуальной жизни с политикой, фигуру «интеллектуала» как проводника ценностей разума в повседневном общественном быту.
В книге делается попытка подвергнуть существенному переосмыслению растиражированные в литературоведении канонические представления о творчестве видных английских и американских писателей, таких, как О. Уайльд, В. Вулф, Т. С. Элиот, Т. Фишер, Э. Хемингуэй, Г. Миллер, Дж. Д. Сэлинджер, Дж. Чивер, Дж. Апдайк и др. Предложенное прочтение их текстов как уклоняющихся от однозначной интерпретации дает возможность читателю открыть незамеченные прежде исследовательской мыслью новые векторы литературной истории XX века.
В книге рассматриваются индивидуальные поэтические системы второй половины XX — начала XXI века: анализируются наиболее характерные особенности языка Л. Лосева, Г. Сапгира, В. Сосноры, В. Кривулина, Д. А. Пригова, Т. Кибирова, В. Строчкова, А. Левина, Д. Авалиани. Особое внимание обращено на то, как авторы художественными средствами исследуют свойства и возможности языка в его противоречиях и динамике.Книга адресована лингвистам, литературоведам и всем, кто интересуется современной поэзией.
Если рассматривать науку как поле свободной конкуренции идей, то закономерно писать ее историю как историю «победителей» – ученых, совершивших большие открытия и добившихся всеобщего признания. Однако в реальности работа ученого зависит не только от таланта и трудолюбия, но и от места в научной иерархии, а также от внешних обстоятельств, в частности от политики государства. Особенно важно учитывать это при исследовании гуманитарной науки в СССР, благосклонной лишь к тем, кто безоговорочно разделял догмы марксистско-ленинской идеологии и не отклонялся от линии партии.