На балу у Золушки - [19]
Ульяна Захаровна поднимает крышку старого, окованного жестью сундука, до самого верха наполненного рушниками, подзорами, скатертями самоткаными, белого полотна дорожками, которые стелют на широкие лежанки русских печей. Хозяйка бережно откладывает в сторону три рушника. Их вышивали три ее дочери. Они выросли и уехали из дома.
Затем Ульяна Захаровна откладывает еще один рушник: “Это мама ткала, я с этого рушника узоры брала и ткала их по-своему. У нас ведь нет узора без названия”. Действительно, для верещакских мастериц на их изделиях не просто ромбы, восьмигранники или узорчатые узкие полоски, которыми они отбиты. Вот “сливы” — белые овалы с влажной бордовой середкой. Рядом — рогатые “самовары”, зубчатые “кривули”.
Рушники Ульяны Захаровны считаются лучшими в селе. Работает она по-старинному — всего в двух цветах: черный и красный по белому фону. Каждый такой рушник — семейная реликвия, выткан он к праздничному случаю и на всю жизнь. Когда Ульяну Захаровну спросили, не думает ли она продавать рушники, она рассердилась и отказалась, но на выставку приносит их каждый год.
Во многих домах полотенца обрамляют темные от времени фотографии, с которых смотрят на постаревших жен всегда молодые мужья в военной форме с треугольниками и кубиками в петлицах. Такая фотография с накинутым поверх рушником висит и в доме старейшей мастерицы Анастасии Матвеевны Пугачевой. А станочек ткацкий у нее самый старый в селе: канву поддерживает сухая хворостина, прицепленная за крюк в потолке. Челнок ныряет в белых нитях основы, скрипят деревянные педали, а Анастасия Матвеевна рассказывает про свою жизнь:
— Маленькая была, так уже ткала с матерью за одним станком, с краю помогала, кросно заправляла. Играли мы в ту пору в ткачих. Когда усадила меня мать нитки в узоры закладать, я все боялась, как бы не напутать. А теперь, — Анастасия Матвеевна усмехается, — руки сами знают, что им делать надо... Годы уходят, рушники остаются. Я говорю детям: нате, берите, а они мне: “Давай, мама, в музей их отдадим”. А я их не для музея ткала, а чтобы в жизни пригодились. Вот и ниток на тех рушниках — красная да черная, а поле — белое, все в них выткано, как в жизни: и радости, и печали...
Но заведующий клубом Михаил Филиппович Ковалев все равно уговорит старейшую мастерицу принести рушники на выставку. И сам понесет в клуб то, что выткала его жена Нина.
Дом Ковалевых ничем среди соседних не выделяется. Две горницы, в одной из них ткацкий станок, в красном углу — телевизор, убранный рушниками, вышитыми и ткаными занавесками, ниспадающими от потолка до стола. От стола по полу стелется тканый узорчатый половик. В другой — русская беленая печь с широкой лежанкой, застланной тканым узором. Здесь собирается на последнюю репетицию перед праздником хор — все певцы одеты в народные костюмы.
На сцене в клубе завтра хору будет посвободнее, хотя помещение его тоже уже тесновато. 8 Марта зал будет выглядеть особенно празднично: во всю стену и на сцене — рушники. Это яркая демонстрация того, как в Верещаках сохраняется и развивается искусство сельских мастериц.
Накануне праздника в правлении колхоза собираются мужчины: председатель сельсовета, председатель колхоза, бригадиры, бухгалтер, завклубом. Говорят о весенних заботах и... о рушниках. По установившейся традиции лучшим ткачихам правление колхоза вручает премии — небольшие, но зато само вручение их становится событием. И раньше мастерицы между собой обсуждали, кто ткет лучше, но это между ними и оставалось. А в Верещаках сложилась новая традиция, которая и появиться-то могла только в наше время.
...Ковалев несет рушники в клуб, по пути здоровается с женщинами, которые тоже несут сюда свое рукоделие, рядом с матерями идут дочери, внучки. Идут обсуждать, какая в Верещаках мастерица лучшая на этот раз.
Подготовила Наталья Андарало
Костюмы для домашнего театра
МЕКСИКАНЕЦ
На голове, понятное дело, — сомбреро. Если негде взять, придется делать самому. Принцип изготовления тот же, что и у цилиндра, но тулья много ниже, а ширина полей, естественно, намного больше. Делать сомбреро лучше из мягкого картона (но не слишком), окрасив его под цвет соломы, а затем коричневым фломастером разрисовать под плетеную солому. К сомбреро прикреплен свободно болтающийся ремешок, который позволяет откинуть шляпу за спину. Мексиканец должен одеть черный свитер или водолазку, а также джинсы с бахромой вдоль боковых швов. Поверх свитера одето пончо — двойной плащ из плотной шерстяной ткани (на рис.)
Лучше всего пончо сделать из одеяла — с прорезью для головы посередине, с обязательной вышивкой на некотором расстоянии от края (даю приблизительный образец этого непременного атрибута каждого латиноамериканца). На ногах нечто вроде сабо (но это не обязательно — могут быть и обыкновенные кроссовки). Естественно, мексиканец должен быть жгучим брюнетом с бачками и усами.
Небольшой совет: пончо настолько удобная одежда, что лучше не полениться и сделать его как следует. Латиноамериканцам оно незаменимо в ночевках на горных тропах, когда холод пробирает до костей, но и в нашем (питерском) климате, особенно когда батареи выключены, а зуб на зуб не попадает, вы тоже ему будете рады не меньше, чем на горных тропах Кордильер. Вышивка может быть сделана шерстью или сутажом. Но главное, конечно, сама теплая, легкая и лучше темная шерстяная основа (годится солдатское одеяло).
В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.
В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.