Мысли объ устройствѣ будущей Россiйской вооруженной силы - [124]

Шрифт
Интервал

Если мы теперь обратимся къ сравненiю соотношенiя между землекопнымъ и плотничьимъ инструментомъ, то здѣсь намъ бросится въ глаза громадное увеличенiе % послѣдняго[216] въ пѣхотѣ и сохраненiе прежней пропорцiи въ кавалерiи.

Прилагаемая таблица рельефно показываетъ возрастанiе этого процента.

ТАБЛИЦА № 3.

СООТНОШЕНIЕ МЕЖДУ ЗЕМЛЕКОПНЫМЪ И ПЛОТНИЧЬИМЪ ШАНЦЕВЫМЪ ИНСТРУМЕНТОМЪ.

(Процентъ плотничьяго инструмента).

Россiя, 1914Германiя, 1914Германiя, 1924
Пѣхотный полкъ22%10%42%
Кавалер. полкъ50%53%50%

Обращаясь къ цифрамъ снабженiя шанцевымъ инструментомъ саперныхъ ротъ мы увидимъ, что въ этомъ отношенiи война внесла гораздо менѣе измѣненiй. Впрочемъ вопросъ этотъ имѣетъ второстепенное значенiе, такъ какъ центръ тяжести вопроса о снабженiи шанцевымъ инструментомъ лежитъ, конечно, въ снабженiи имъ пѣхоты и конницы.

Обращаясь къ деталямъ, мы можемъ отмѣтить, что опытъ войны указалъ на необходимость увеличенiя крупнаго инструмента за счетъ малаго. До войны число большихъ лопатъ въ пѣхотѣ въ Германiи и Россiи не превышало 1/6 общаго ихъ количества, а въ отношенiи большихъ топоровъ это соотношенiе равнялось примѣрно 1/3. Въ настоящее время нѣмцы ввели у себя въ пѣхотѣ три типа лопатъ и на долю лопаты средняго типа (т. наз. полудлинной) падаетъ до 60 % общаго количества лопатъ, въ то время какъ короткiя и длинныя лопаты составляютъ соотвѣтственно лишь 28 и 12 %. Тоже, хотя и не въ столь рѣзкой формѣ, мы наблюдаемъ у нѣмцевъ и въ отношенiи топоровъ. Здѣсь общее количество среднихъ и большихъ топоровъ возросло съ 33 % до 42 %.

Подводя итоги всему вышеизложенному, мы видимъ, что въ отношенiи снабженiя шанцевымъ инструментомъ опытъ большой войны внесъ слѣдующiя существенныя измѣненiя.

Не измѣнивъ существенно снабженiя инженерныхъ войскъ, онъ рѣзко измѣнилъ взглядъ на снабженiе шанцевымъ инструментомъ пѣхоты и кавалерiи.

Эти новыя нормы снабженiя шанцевымъ инструментомъ можно охарактеризовать такъ:

1. Число шанцевого инструмента и въ пѣхотѣ и въ кавалерiи должно по крайней мѣрѣ равняться числу бойцовъ.

2. Изъ общаго количества шанцеваго инструмента 60 % должно падать на долю землекопнаго, 40 % на долю плотничьяго инструмента (въ составъ плотничьяго считаются ножницы для рѣзки проволоки).

3. Необходимо доведенiе числа большихъ топоровъ до 40 % и снабженiе пѣхоты, по крайней мѣрѣ на 2/3, облегченной саперной, а не малой лопатой.

в) Подрывное имущество.

Во всѣхъ армiяхъ большая часть подрывного имущества состоитъ въ инженерныхъ войскахъ и лишь меньшая его часть находится въ кавалерiи. Сравнимъ поэтому сначала количество подрывного имущества возимаго въ инженерныхъ частяхъ передъ большой войной и послѣ нея.

ТАБЛИЦА № 4.

СНАБЖЕНIЕ ПОДРЫВНЫМЪ ИМУЩЕСТВОМЪ.

(въ килограммахъ).

Армiя.1914 г.1924 г.Примѣчанiя.
Русская
Саперная рота320Данныхъ не имѣется
Инженер. паркъ0
Германская
Саперная рота414648
Мостовой паркъ450540Возится не въ мостовомъ паркѣ, а въ легкой дивизiонной пiонерной колоннѣ.
Французская
Саперная рота-370
Инженерн. паркъ-390

Изъ этой таблицы мы видимъ, что французскiя послѣвоенныя нормы близки къ русскимъ довоеннымъ, а германскiя, на основанiи опыта большой войны, увеличены нѣсколько болѣе чѣмъ въ 1½ раза[217].

Что же касается до подрывного имущества, возимаго въ кавалерiи, то здѣсь на первомъ мѣстѣ стоитъ нашъ кавалерiйскiй полкъ (до войны), — имѣвшiй до 300 килограммовъ подрывного имущества, въ то время, какъ нѣмецкiй полкъ въ 1924 году снабженъ лишь 140 килограммами. Правда, что нашъ довоенный полкъ былъ 6-ти эскадроннымъ, а германскiй 4-хъ эскадроннымъ, но все же, учитывая и меньшiй составъ послѣдняго, снабженiе нашего кавалерiйскаго полка было болѣе обильнымъ.

Переходя къ подробностямъ, мы можемъ только отмѣтить, что и у нѣмцевъ, и у насъ въ инженерныхъ частяхъ главную массу подрывного имущества составляли шашки (до 85 проц.) и лишь незначительное количество падало на долю подрывныхъ и буровыхъ патроновъ.

Что же касается до кавалерiйскихъ частей, то тамъ и у насъ, и у нѣмцевъ % подрывныхъ патроновъ значительно выше, а по новой германской организацiи эскадроны снабжены только подрывными патронами.

Въ общемъ, въ вопросѣ снабженiя подрывнымъ имуществомъ, опытъ войны не внесъ особыхъ измѣненiй и намъ представляется необходимымъ лишь нѣкоторое увеличенiе нашихъ довоенныхъ нормъ снабженiя подрывнымъ имуществомъ; это увеличенiе можно произвести, оставляя прежнее количество подрывного имущества въ саперныхъ ротахъ и снабжая такимъ же количествомъ подрывного имущества отдѣленiя инженерныхъ парковъ.

г) Электро-освѣтительныя средства.

Хотя мы говорили выше, что нѣмцы считали примѣненiе прожекторовъ болѣе возможнымъ на русскомъ фронтѣ, мы считаемъ, что можно было бы отказаться отъ снабженiя ими нашихъ дивизiй и корпусовъ. Достаточно сохраненiе ихъ лишь въ качествѣ общеармейскихъ частей (электротехническихъ батальоновъ) какъ для противосамолетной защиты, такъ и для примѣненiя ихъ въ тѣхъ исключительныхъ случаяхъ, когда это послѣднее можетъ оказаться цѣлесообразнымъ. Къ числу подобныхъ случаевъ намъ казалось бы возможнымъ отнести оборону водныхъ преградъ на значительномъ протяженiи, оборонительныя дѣйствiя на широкихъ и очень разрѣженныхъ фронтахъ.


Еще от автора Николай Николаевич Головин
Россия в Первой мировой войне

История Первой мировой войны в отечественной и зарубежной литературе в основном представлена работами, анализирующими преимущественно военно-политическую, стратегическую, оперативно-тактическую и социально-экономическую составляющие. Социологическая и социально-психологическая сторона проблемы, связанная с изучением войны как социального явления, оставалась, как правило, вне поля зрения исследователей. А между тем сущность причин, по которым Россия по окончании Первой мировой войны не оказалась ни в лагере победителей, ни в стане побежденных, лежит именно в области анализа ее «живой силы» — психического состояния и социального самочувствия военнослужащих на фронте и гражданского населения в тылу.Этот пробел во многом восполняется фундаментальной работой, принадлежащей перу русского военного теоретика Николая Николаевича Головина (1875-1944).


Авiацiя въ минувшую войну и въ будущую

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.



Рекомендуем почитать
Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.