Мы — военные - [20]
— Алеша, подбери мне какое-нибудь поручение в роте, — попросила Тамара.
— Жадная ты у меня, Томка! За все сразу берешься…
— Жалко?
— Тебя жалко, чудачка.
Разговор происходил утром на второй день после поездки в Долгово. Алексей брился. В зеркало он увидел, как Тамара состроила гримасу, передразнивая его.
— «Чудачка»!.. За свой домашний комфорт дрожишь. Не бойся, без обеда не останешься, в рваных носках не будешь ходить.
— Ты злюка, Томка!.. Хорошо, подберу тебе поручение. Вот Захарчук привезет книги из Солнечного — заставлю тебя вместе с Клюшкиным ротную библиотеку комплектовать, книжки выдавать солдатам. Не откажешься?
ЦЕНТРАЛЬНАЯ-ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ
Командировочное предписание лейтенанту Захарчуку было выписано до Риги. Официально Григорий Захарчук ехал в Ригу на окружную базу за культпросветимуществом, а неофициально — за капризной женой, которая жила у своей сестры и ни за что не хотела ехать в Малые Сосенки. Кроме того, Захарчук должен был принять в Солнечном литературу, выделенную для роты из полковой библиотеки. Старший лейтенант Званцев так и договорился по телефону с подполковником Ворониным: тем временем, пока рядовой Клюшкин будет упаковывать книги, сам Захарчук успеет съездить в Ригу.
Книг, вернувшись, они привезли много — полный кузов полуторки. Рядовой Клюшкин, которому майор Лыков поручил заведование библиотекой, хвастался товарищам:
— Начальником библиотеки меня назначил командир. Смотрите, какой богатый фонд выделили в мое распоряжение!
— Не хвались, начальник, — говорил ему лейтенант Захарчук, — посмотрим, как ты развернешься со своим фондом.
Помогая разгружать машину, он шутил и смеялся. Все видели, что он в прекрасном расположении духа. И только командир роты да его заместитель замечали, что где-то в глубине его глаз затаилась невысказанная печаль.
— Где же ваша Нина? — улучив момент, спросил майор Лыков.
Захарчук умоляюще взглянул на командира:
— Не спрашивайте, товарищ майор. На аркане не потянешь за собой… Ничего, поживем пока на холостяцком положении…
Тамара с нетерпением ждала приезда Захарчука и Клюшкина. Ей хотелось и поскорее увидеться с таинственной Ниной Васильевной, загостившейся у сестры, и посмотреть, что за литературу привезут. Шутка ли: полный грузовик!
Однако торжественный момент прибытия Захарчука и Клюшкина Тамара прозевала: надо же было ей как раз в это время уйти в колхоз!
Когда она возвращалась из поселка, ее встретил Алексей.
— Прибыли наши гонцы.
— Нина приехала?
— Нет, не уговорил ее Григорий.
— Ну и шут с ней! Только вот Захарчука жаль… А книги привезли?
— Привезли и уже сложили. Там наш библиотекарь, виноват, начальник библиотеки разбирает их.
— Идем посмотрим.
Под ротную библиотеку Лыков отвел довольно просторную комнату в солдатском клубе. Когда Тамара вместе с Алексеем зашла туда, там царил беспорядок. Посредине комнаты стояли два пустых книжных шкафа с раскрытыми дверками, к стенам были прислонены изрешеченные пулями мишенные щиты, старые декорации, изображавшие веселый пейзаж с ультрамариновой рекой, ядовито-зеленой травкой, широколапчатыми листьями кленов и обязательным пнем на переднем плане. На столе, на полу, на подоконниках — всюду лежали книги.
На одном из подоконников боком сидел русоголовый солдат. Не в меру оттопыренные уши его розовато просвечивали на солнце. За раскрытым окном была волейбольная площадка, с которой слышались веселые голоса и гулкие удары по мячу.
Солдат держал во рту свисток. Не замечая вошедшего в комнату офицера, он протяжно просигналил. Не довольствуясь этим, крикнул:
— Сетка! Не понимаете, что ли? Сетка, говорю, была!
Тут судья и увидел заместителя командира роты, стоявшего рядом. Соскочив с подоконника, он вытянулся в струнку и отрапортовал:
— Товарищ старший лейтенант, рядовой Клюшкин занят приведением в порядок библиотечного фонда.
— Вижу, вижу… — усмехнулся Алексей.
— Немного отвлекся, виноват.
— Я считал вас, Клюшкин, более серьезным человеком. Книги валяются на полу, а вы посвистываете… А мы-то с командиром надеялись!.. Отличник учебы, мол, старательный, дисциплинированный солдат. Если вам трудно — не стесняйтесь, скажите. Подберем другого.
За самую больную струнку задел солдата замполит: Клюшкин часто хвастался, что ему любое дело нипочем. Что скажут теперь товарищи? Не справился с ротной библиотекой. Солдат несколько секунд беззвучно шевелил губами.
— Товарищ старший лейтенант, — наконец выдавил он, — да я что… Да разве я трудностей боюсь? Если надо, в лепешку разобьюсь, а сделаю!..
А с волейбольной площадки доносились возмущенные голоса:
— Что спрятался, Клюшкин?
— Заснул там, что ли?
— Суди, Клюшкин!
Солдат рванулся к окну:
— Чего орете? У меня свое дело, разве не знаете? Лови свисток, Марченко!
Узнав, что жена замполита намерена помочь ему организовать библиотеку, Клюшкин обрадовался, но не признался в этом. Сказал безразлично:
— Пусть помогает.
Оставшись с Тамарой наедине, он сдержанно отвечал на ее вопросы, морщил лоб. Было видно, что его что-то тревожило. Наконец решился и прямо спросил:
— Тамара Павловна, может быть, старший лейтенант все-таки не доверяет мне?
В книгу вошли два произведения известного грузинского писателя Н. В. Думбадзе (1928–1984): роман «Я вижу солнце» (1965) – о грузинском мальчике, лишившемся родителей в печально известном 37-м году, о его юности, трудной, сложной, но согретой теплом окружающих его людей, и роман «Не бойся, мама!» (1969), герой которого тоже в детстве потерял родителей и, вырастая, старается быть верным сыном родной земли честным, смелым и благородным, добрым и милосердным.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Проблемам нравственного совершенствования человека в борьбе с пережитками прошлого посвящён роман «Последние заморозки».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.