Мы в профессии играем - [20]

Шрифт
Интервал

Ткань выигрышно оттеняет куклу и не позволяет зрителям видеть, что происходит за домиком-кулисой.

При желании по обе стороны окошка можно повесить яркие декоративные шторки.

Обращенную к зрителям сторону домика интереснее сделать полуобъемной. Можно на поверхность декорации толстым слоем наклеить размоченные в растворе ПВА бумажные салфетки или туалетную бумагу, а затем до высыхания продавить ножом для резки пластилина бревнышки или доски, также стену из бревен легко смастерить, приклеив к картону полоски бумаги так, как показано на рисунке. Для живости крышу можно покрыть соломой, веточками, древесной корой, сухой травой или черепицей из толстого картона.





Из размышлений художника-декоратора о герое могут возникнуть детали, заставляющие зрителей поверить, что все это происходит на самом деле. Представьте, как Лентяй живет в своем доме, и вы сразу поймете, что дом старый, неухоженный, блеклый. Крылечко покосилось, под окном - груда мусора или засохшие цветы, дыра в крыше заткнута подушкой. Не скупитесь на проработку декораций, и зрители обязательно это оценят.

Но дом Лентяя - это не просто декорация-кулиса. По ходу действия в нем возникает пожар. Конечно же, не нужно ничего поджигать на сцене. Чтобы показать пылающий огонь, приклейте с внутренней стороны по низу окна и по контуру крыши длинные треугольные лоскутки легкой желтой и оранжевой ткани. Если актер подует на них снизу, лоскутки поднимутся вверх и будут трепетать, как настоящий огонь.



Многоэтажный дом. Это достаточно сложная и большая кулиса. За ней одновременно должны находиться несколько кукол, выглядывая из окошек и не мешая при этом друг другу. При необходимости поставьте за ширмой скамейку-приступочку, чтобы актерам, чьи куклы выглядывают с верхних этажей, не приходилось тянуться и вставать на цыпочки. Поскольку многоэтажный дом достаточно высок, для большей устойчивости следует увеличить ту его часть, что находится под ширмой ниже линии крепления или даже предусмотреть дополнительное крепление сбоку.

Кирпичную кладку можно просто нарисовать, а можно продавить ножиком для пластилина на поверхности толстого слоя салфеток, смоченных разбавленным водой ПВА. Объемные и легкие кирпичи также можно сделать из пенопласта или бумаги.

По сюжету в доме 9 окошек. Поскольку жители дома то появляются в них, то опять прячутся, окошки должны быть достаточно просторными и не застекленными.

Портниха шьет для дома шторы, которые по ходу спектакля должны появиться в окнах прямо на глазах у зрителей. Натяните с внутренней стороны над каждым окошком ниточки и повесьте на них шторки, заправив за картонные или проволочные держатели, так, чтобы окна казались пустыми. Кукле останется только пройтись по всем окошкам и, освободив шторки, сдвинуть их к центру. Затем с внутренней стороны за каждым окошком закрепите по кусочку темной однотонной ткани, чтобы кулиса не просвечивала. Выглядывая в окошко, кукла подныривает под ткань, а сама ткань остается у нее за спиной, образуя фон. Чтобы актерам было легче запомнить, кто из жителей дома из какого окошка выглядывает, приклейте с внутренней стороны надписи или картинки-подсказки.

Как закрепить постоянные декорации. Они не должны шататься от движений кукол и тем более падать! как уже говорилось, у каждой декорации первого плана должно быть широкое



основание, которое придаст ей устойчивость и позволит прикрепить ее к краю ширмы прищепками. С помощью них декорация будет надежно держаться вне зависимости от того, плоская она или полуобъемная. А чтобы прищепки не были видны зрителю, их надо замаскировать! Для этого на обращенную к зрителю сторону прищепки можно наклеить кусочек картона с изображением части декорации.

Например, если вы закрепляете левую кулису, то на прищепку можно наклеить заросли кустарника.

Временные декорации Если вдруг из-за ширмы посреди действия будут появляться руки и закреплять декорации, разрушится атмосфера спектакля.

Конечно, в спектакле «Мы в профессии играем» роль установщика декораций без всякого ущерба для сюжета может взять на себя ведущий. В остальных же спектаклях лучше использовать декорации на ручке. Картонная, проволочная или деревянная ручка должна быть достаточно длинной и удобной, а сама декорация -больше возвышающейся над ширмой части, чтобы нечаянно не показать зрителю основание (см. рисунок слева). Для того чтобы актеру было понятно, на каком уровне удерживать декорацию (он же видит ее с изнанки), с обратной стороны надо провести четкую толстую линию, которую актер будет стараться совмещать с линией сцены. Есть и другой способ: изготовить декорацию так, чтобы основание с ручкой находилось чуть дальше, чем плоскость самой декорации (см. рисунок справа). Такую декорацию можно просто ставить на край ширмы, слегка придерживая.

Собачья будка. Это очень простая декорация. Ее можно сделать сплошной, а можно с маленьким окошком-входом, из которого будет лаять Пулька. В этом случае и ее, и будку можно держать одной рукой.

Дом, построенный Хвастуном. Это сооружение должно быть нелепым и страшноватым. Можно вырезать его из картона, а можно сколотить настоящими гвоздями из тонких грязных дощечек. Очень эффектно сделать конструкцию раскачивающейся. Для этого сочленение левой и правой «стен» с крышей должно быть подвижным. Кукле придется то и дело восстанавливать равновесие постройки, чтобы она окончательно не сложилась, а зрители получат полное представление о строительном таланте Хвастуна.


Рекомендуем почитать
Дошкольникам о транспорте и технике. Беседы, рассказы и сказки

В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.


Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.


Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения

Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды.


Как вырастить здорового ребенка

Татьяна Владимировна Шипошина – детский врач, удачно совмещающий медицинскую специальность с литературной деятельностью. Она работает в обычной детской поликлинике и помогла уже десяткам и сотням маленьких пациентов. Доброта, чуткость и глубокая вера помогают Татьяне Владимировне увидеть самую суть проблемы, найти истоки болезни и привести ребенка к исцелению, не только физическому, но и духовному, не только ребенка, но и его родителей. Ведь болезни детей очень часто берут свои истоки из проблем взрослых.


Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.


Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.