Мы в профессии играем - [22]
Хорошо подобранный реквизит придает происходящему на сцене дополнительную достоверность, и от того, каким он будет, тоже зависит, поверит ли маленький зритель актерам или усомнится в том, что все это происходит на самом деле.
Для ведущего. В первом спектакле наряду с куклами принимает участие живой актер. Его одежда не имеет особого значения - это обычная современная одежда. Предметы, которыми он пользуется по сюжету - телефон, кошелек, носовой платок, корзина с яблоками, тарелка с печеньем, рабочая рукавица и т.д. - это обычные вещи из нашего обихода.
Для кукол. Как и декорации, в кукольном спектакле реквизит может быть двух видов: плоский рисованный и объемный.
Главное достоинство картонного реквизита - быстрота его изготовления. Просто нарисуйте на листе толстого картона необходимые вещи подходящего для кукол размера, раскрасьте и вырежьте по контуру. Этот способ лучше всего подходит для изготовления крупных или бьющихся предметов, удержать которые кукле, будь они настоящими, было бы затруднительно. Плоская картонная пожарная машина, кран, бетономешалка или плита легче и удобней объемных, а большой картонный градусник и безопасней, и выразительней настоящего.
В качестве предметов, которыми манипулируют куклы, можно использовать и миниатюрные копии настоящих вещей. Их можно подобрать среди детских игрушек (игрушечная посуда, мебель, пистолетик, инструменты) или изготовить самостоятельно, например двухъярусный торт из папье-маше или метлу из карандаша и сухих веточек, пожарный шланг из шнурка.
Не стоит пытаться лепить нужные предметы из «голого» пластилина - он пачкается и легко деформируется. Но можно использовать его внутри предметов для их утяжеления.
Так пулю для Милиционера из спектакля «Мы в профессии играем» можно сделать следующим образом. Привязать длинную прочную нить цвета драпировки второго плана или тонкую леску к скрепке или пуговице, облепить ее пластилином, придав форму огромной пули и обернуть сверху золотой или серебряной фольгой. Пулю подвесить над сценой, отметив с внутренней стороны ширмы место, куда она упадет. В нужный момент нить плавно отпускается, и пуля падает на голову стоящего в условном месте преступника.
Из реквизита к спектаклю лучше исключить хрупкие предметы, поскольку во время репетиций реквизит частенько роняют. В некоторых случаях для кукол подойдут настоящие большие вещи. Их несоответствие размерам героев обычно вызывает у зрителей улыбку, например, столовая ложка для приема лекарства, настоящие ножницы для раскроя, сантиметровая лента, кулинарная книга, мясорубка, столовый нож...
Оглянитесь вокруг, и вам в голову обязательно придет много удачных идей!
Обычно во время спектакля зрительный зал погружен во тьму, а сцена ярко освещена. Благодаря этому зрителям легче сосредоточиться на происходящем. Если вам хочется, чтобы у вас было все, как в настоящем театре, то возьмите несколько настольных ламп и расставьте их, направив на сцену с разных сторон. Постарайтесь, чтобы при всех включенных лампах вышедшая на сцену кукла была ясно видна и не отбрасывала некрасивых теней. Лампы включите в один удлинитель, снабженный общим выключателем, чтобы можно было сразу выключить весь свет или включить его. Но в домашнем театре свет можно и не выключать, главное, чтобы люстра не располагалась за ширмой. В этом случае недостаточно плотная ширма может превратиться в театр теней, и зрителям будут видны все действия актеров.
Что касается музыки, то в кукольном спектакле, как и в любом другом, она помогает усилить впечатление от той или иной сцены. Для спектакля можно записать кассету или диск со специально подобранными музыкальными фрагментами. Музыку легко подобрать, используя детское караоке или классические произведения. Она привлечет внимание зрителей к началу спектакля, оживит перемещение героев по сцене, заполнит паузы между эпизодами, сделает финал выразительнее. Важно не забывать выключать ее во время диалогов. Также заранее надо позаботиться о шумовых эффектах: рев и лязг строительной техники, сирена пожарной машины, звук выстрела, стук молотка, визг пилы, шум водяной струи, скрип разваливающейся кровати... Все это превратит ваш спектакль в маленькое чудо, а детям будет занятно узнать, какие звуки можно извлечь из знакомых предметов.
Согласовать световое, музыкальное и шумовое оформление с действиями актеров и диалогами помогут репетиции.
Ни один спектакль невозможно сыграть без предварительных репетиций. Сколько их будет, зависит от слаженной работы всех участников спектакля и от того, насколько режиссер контролирует ситуацию и четко представляет себе конечный результат.
Не откладывайте на потом реквизит и декорации. Лучше, если с первых же репетиций актеры начнут к ним привыкать и координировать движения своих кукол с учетом оформления спектакля.
Режиссер и актеры, не участвующие в репетируемом эпизоде, занимают места в зрительном зале. Перед тем, как начать, режиссер рассказывает актерам, как он видит ту или иную сцену. Он может даже иллюстрировать свой рассказ движениями кукол. После этого актеры по знаку режиссера должны разыграть эпизод.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.