Музыкальные праздники в детском саду - [4]
Дети Шума уводят музыкантов.
Шум шумит, радуется и, смеясь, уходит.
Осторожно выходят Лиса и Волчок, озираются.
Лиса. Ой, какой страшный! Всех нас распугал.
Волчок. Он музыкантов в темницу повел, праздника не будет! Что нам делать?
Лиса. Надо идти к Царевне Музыке. Она поможет спасти музыкантов!
Уходят. Появляется Белочка. Исполняет песенку «Кастаньетки», музыка и слова О. Романовой (2).
Зверюшки. Здравствуй, Белочка!
Белочка. Здравствуйте, зверюшки! Почему вы такие грустные?
Лиса. Злой Шум бросил в темницу музыкантов, а может их спасти только Царевна Музыка. А как ее найти, мы не знаем!
Белочка. Не огорчайтесь, я помогу вам.
Зверюшки. Спасибо, Белочка!
Убегают. Появляются Пурга и Снежинки, в руках у них белые ленты.
Снежинки и Пурга танцуют вальс. (Снежинки и Пурга исполняют танец-импровизацию под «Вальс» из музыкальных иллюстраций Г. В. Свиридова к повести А. С. Пушкина «Метель»[4], используя различные перестроения на легком беге, кружения, взмахи лентами вперед-назад, вверх-вниз.) В конце танца Снежинки с поднятыми вверх лентами убегают вслед за Пургой. Появляются зверюшки.
Лиса достает орешек.
Бросают орешек и убегают за ним.
Появляются Коряги, стучат клавесами, шумят, шуршат, ворчат.
Коряги исполняют танец-импровизацию на музыку «Танец с саблями» из балета А. Хачатуряна «Гаянэ» (аудиозапись).
Появляются зверюшки. Они пытаются пройти, но Коряги их не пускают. Лиса достает орешек.
Лиса вращает орешек на ниточке, Коряги начинают кружиться.
Коряги. Ой, ой, ой, что со мной?
Коряги, кружась, убегают. Звери уходят следом за ними. Входит Сказочник.
Сказочник (торжественно). Царевна Музыка!
Под звуки полонеза входит Царевна Музыка.
Царевна Музыка. Здравствуйте, гости! Я вижу, вы готовитесь к музыкальному празднику!
Гости. Да, Царевна Музыка!
Царевна Музыка. Все ли готовы?
Гости. Все!
Вбегают зверюшки.
Зверюшки. Царевна Музыка, праздника не будет!
Царевна Музыка. Почему?
Зверюшки. Злой Шум похитил музыкантов и бросил их в темницу!
Царевна Музыка. Ах, опять злой Шум сеет зло! Не бывать этому!
Сказочник (подает Царевне Музыке скрипичный ключ.) Мой волшебный скрипичный ключ, выручай музыкантов! А вы, дорогие гости, помогите мне. Нужно точно, по порядку спеть все нотки, и тогда здесь появятся музыканты!
Царевна Музыка (поет). До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.
Дети (повторяют). До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.
Выбегают музыканты.
Царевна Музыка. Здравствуйте, музыканты! Я рада, что вы здесь! Теперь мы все вместе можем спеть нашу любимую песню о музыке!
Заяц стучит по барабану. Появляются все звери и птицы. Все участники исполняют песню «Музыка», музыка и слова О. Романовой (3).
ЧАЙКОВСКОГО ПОВСЮДУ ЗНАЮТ!
(Музыкальный праздник для детей старшего дошкольного возраста)
Оформление зала: портрет П. И. Чайковского, экспозиция детского творчества по теме «Рисуем музыку Чайковского».
Атрибуты: цветы, яркие бабочки на нитках, импровизированные круглые клумбы с большими цветами.
Музыкальные инструменты для импровизации: треугольники, колокольчики, бубны, клавесы, деревянные ложки, трещотки, хлопушки.
Звучит 1-й концерт для фортепиано с оркестром П. И. Чайковского (аудиозапись). Дети входят в зал и рассаживаются.
Ведущий (на фоне звучания музыки).
(С. Дроздова.)
Дети слушают музыку еще 2 — 3 минуты.
Ведущий. Дети, кто написал эту удивительную музыку? (Ответы детей.) Да, это музыка Петра Ильича Чайковского, великого русского композитора. Жил он более ста лет тому назад, но музыка его звучит и сегодня! Об этом и мечтал Петр Ильич.
Стихотворение читают дети.
1-й ребенок.
(С. Дроздова.)
Дети берут цветы и встают в два круга. Звучит аудиозапись музыки П. И. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик». Дети исполняют танцевальную импровизацию, используя легкий бег, кружение, покачивание рук, плавные движения рук вверх и вниз, перестроения из круга в шеренги, колонны и т. д.
Ведущий. Только что в вальсе кружились, будто ожившие, розы, гвоздики, левкои... Из какого балета эта волшебная музыка?
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".
