Музыкальные игры для самых маленьких - [32]
Не огорчайтесь, если в игре вашего малыша сначала не будет ритмичности и последовательности. Так, кроха может взять игрушку и с возгласом «Бах!» повалить ее, не дожидаясь конца вашего пения, или показать, как мишка пляшет до начала песни. Ваш малыш только начинает осваивать движения, связывая их с музыкой, поэтому будьте терпеливы и последовательны, повторяйте: «Песенки нет — и мишки не пляшут, а будем петь — и мишки будут плясать!». Подкрепляйте свои слова наглядными действиями.
Для игры необходимы игрушка коза на колесиках, которую можно тянуть за веревочку, и колокольчик с мелодичным звучанием.
Привяжите колокольчик на шею козе и спрячьте ее так, чтобы малыш не видел. Сделайте удивленное лицо и скажите: «А-а-а! Там кто-то звенит колокольчиком. Давай скорей посмотрим!» «Найдите» козу и выведите ее из укромного места за веревочку, восклицая: «Ой! Кто это? Коза рогатая!» Желательно вместе с малышом рассмотреть игрушку: ножки, рожки, колокольчик. Пусть ребенок сам покажет их и потянет козу за веревочку, а вы повторяйте:
Предложите малышу поиграть. Возьмите игрушку в руки и пойте, медленно приближая ее к ребенку:
Остановитесь и потопайте ногами:
Подтяните козу к ребенку, пытаясь его «забодать»:
(Русская народная песня)
Потом поиграйте в догонялки, вызывая у малыша смех, пусть ребенок попросит у козы колокольчик и позвенит им под мамину песенку. Скажите малышу: «Козочка дает всем молоко: маме, папе, Ване. Надо ее покормить. Дадим ей вкусной капусты». Малыш с удовольствием покормит козу.
Возьмите резиновую игрушку птичку и, извлекая из нее звук, скажите: «Ваня, кто это? Птичка. Она песенку поет — чив-чив! Как птичка поет? Чив-чив! Что птичка любит?Зернышки. Дадим ей зернышек». Пусть малыш насыплет какую-нибудь крупу в кукольную мисочку и покормит птичку (взять и потыкать клювиком). Спросите: «Ваня, как птичка клюет зернышки? Клю, клю, клю! А теперь будем песенку петь про птичку». Пойте песню, стимулируя ребенка к подговариванию и подпеванию:
(Слова Н. Найденовой, музыка Т.Попатенко)
Спросите снова, как птичка клюет зернышки, а как поет песенку. По желанию ребенка повторите песню.
Приближайте к малышу нарядно одетую куклу, приплясывая при этом и напевая песню:
Слегка приподнимайте и опускайте куклу перед крохой (ляля пляшет), держа ее за ручки:
(Слова Л. Мироновой, музыка М.Красева)
Пусть малыш возьмет куклу и покажет, как она пляшет под ваше пение (приподнимать и опускать), а затем попляшет вместе с ней, держа куклу перед собой и пружиня ножками. Прекращайте пение, если малыш останавливается или выпускает куклу из рук. Говорите: «Мама поет песенку, а Ваня с куколкой пляшут, а теперь песенки нет и они не пляшут!» Во время пляски учите ребенка держать куклу за ручки. А потом объясните малышу, что Катя поплясала и устала, хочет спать. Попросите его покачать куклу и спеть ей песенку:
(Слова М. Чарной, музыка М.Красева)
Повторите песню на слова «баю, баю», стимулируя малыша подпеть вам.
От полутора до двух лет
Вам понадобятся игрушечный грузовик, бубен, собачка. Скажите малышу, что собачке стало скучно, она хочет поехать в гости. Спросите: «Ваня, на чем собачка поедет? На машине. А что собачка с собой возьмет? Бубен!» Малыш с удовольствием посадит собачку в машину и повезет в гости к маме. А теперь спросите: «Ваня, кто к нам в гости приехал? Собачка. Раз она в гости приехала, нужно спеть ей песенку». Пойте песню, малыш станет подпевать:
(Слова С.Федоренко, музыка Н.Клоковой)
Поговорите о собачке: «Ваня, как зовут собачку?Жучка!Жучке песенка понравилась, еще хочет послушать, как ты поешь!» Повторите песню. Задайте вопросы: «А что Жучка привезла? Бубен! Зачем она его привезла? Чтобы шагать!» Стучите в бубен, напевая песню, а малыш пусть показывает, как собачка шагает:
Стимулируйте малыша к выполнению ритмичных движений, говорите, что он учит Жучку шагать, а затем предложите шагать вместе с собачкой. Стучите в бубен и пойте, а ребенок пусть шагает по комнате, держа в руках игрушку:
