Музыкально-игровой досуг. Младшая группа - [4]

Шрифт
Интервал



Игра «Клоун ждет гостей»

Материал и подготовка к игре

Для игры понадобятся ширма, посуда и столовые приборы. Побеседуйте с детьми о том, как нужно подготовиться к приему гостей, что нужно приготовить для того, чтобы угостить гостей чаем.

Описание игры

Дети сидят на стульчиках. За ширмой ведущий — Клоун Угадай — накрывает стол к чаю. Ставит на стол блюдца, чашки, кладет ложки, салфетки, наливает чай в чашечки и т.п. Дети внимательно слушают звуки. По звуку угадывают, что делает ведущий.

Незнайкины перепуталки «Кто как говорит?»

Задание. Внимательно посмотрите на рисунок и скажите, что перепутал Незнайка?



Озвучьте голосом

Задание. Посмотрите на рисунки и озвучьте их голосом.


Занятие 3. Праздник осени

Цель: развитие и закрепление творческих навыков.

Ход занятия

Вход под музыку: В.Витман «Детская песенка».

Задания:

1. Познакомиться с содержанием праздника.

2. Подобрать декорации.

3. Познакомиться с игровым и музыкальным материалом.

«Праздник осени»

Действующие лица

Ведущий — Роли исполняют взрослые

Ежик

Гном

Осень

(Зал оформлен, как опушка осеннего леса. В домике сидит Гном. На пенечке дремлет Ежик. В зал входят дети. Ведущий обращает их внимание на оформление зала, говорит, что они попали в сказочный осенний лес, предлагает детям собрать листочки, которые лежат на полу).

Ведущий: Ой, ребята, посмотрите, кто это? Мы даже не заметили с вами, пока собирали листочки, что на пенечке сидит Ежик и спит.

Ежик (встает): Долго вас я, дети, ждал
И немного задремал.
Проводить вас на поляну гном Лука мне наказал.
Маленький гномик сидит у окошка,
Гномику, видно, скучно немножко.
Скучно сидеть ему одному,
К гномику, дети, я вас позову.
По тропиночке пойдем, песню звонкую споем.

(Поют песню «Лес», сл. П. Кагановой, муз. В. Витлина).



Ежик: А вот и домик гномика. Давайте постучим в окошко. (Из окошка выглядывает Гном).

Гном: А, это вы пришли, друзья!
Сейчас из дома выйду я (выходит).
В лесу с утра до вечера дежурит гном Лука.
Дремучий лес доверчиво встречает лесника.
А я глазами меткими гляжу на чуткий лес,
Живу в лесу я издавна, слежу за лесом пристально,
Чтоб лес не заболел.
Чтоб ветки были сильными,
Чтоб корни были жирными,
Чтоб жук кору не ел.

Ведущий: Милый гном, мы ищем Осень. Хотим спеть ей песенки, станцевать, поиграть с ней в веселые игры. Помоги нам найти Осень, ты же волшебник.

Гном: Хорошо, я помогу вам, только сначала поиграйте со мной.

Проводятся игры
Блуждающий мяч

Все играющие, кроме водящего, встают в круг на расстоянии вытянутой руки. Они передают друг другу большой мяч. Водящий бегает вне круга, старается дотронуться до мяча рукой. Если это ему удалось, то он идет на место того игрока, в руках которого находился мяч, а играющий выходит за круг. Игра повторяется.

Правила игры. Передавая мяч, играющие не должны сходить с места. Нельзя мяч передавать через одного, можно только рядом стоящему игроку. Водящему запрещается заходить в круг. Мяч можно передавать в любую сторону. Передача мяча начинается с того игрока, за которым стоит водящий перед началом игры. Играющий, уронивший мяч, становится водящим.

Гуси

На площадке чертят небольшой круг, в середине его сидит волк. Играющие, взявшись за руки, встают в большой круг. Между кругом, где сидит волк, и хороводом встают в небольшой круг гусенята. Играющие в хороводе идут по кругу и спрашивают гусенят, которые также ходят по кругу и отвечают на вопросы:

— Гуси, вы гуси!
— Га-га-га, га-га-га!
— Вы, серые гуси!
Га-га-га, га-га-га!
Где, гуси, бывали?
Га-га-га, га-га-га!
Кого, гуси, видали?
Га-га-га, га-га-га!

С окончанием последних слов волк выбегает из круга и старается поймать гусенка. Гуси разбегаются и прячутся за стоящих в хороводе. Пойманного гусенка волк ведет в середину круга — в логово. Гуси встают в круг и отвечают:

Мы видели волка,
Унес волк гусенка;
Самого лучшего.
Самого большого.

Далее следует перекличка хоровода и гусей:

— Эй, гуси, вы гуси!
— Га-га-га, га-га-га!
— Щиплите-ка волка,
Выручайте гусенка!

Гуси машут крыльями, с криком га-га бегают по кругу, донимают волка. Пойманные гусенята в это время стараются улететь из круга, а волк их не пускает. Игра заканчивается, когда все пойманные гуси уходят от волка.

Игра повторяется, но играющие в хороводе становятся гусями, а гуси встают в хоровод. Волка выбирают.

Гном: Молодцы, дети. Ловко вы играли. Сейчас я позову вам Осень. Где же мой волшебный сундучок? (Приносит из домика).

В золотой карете, что с конем игривым,
Проскакала осень по лесам и нивам.
Ну-ка, конь, — раз, два, три! —
Осень ты нам принеси!

(Стук в дверь. Входит Осень).

Гном: Осень, Осень,
В гости просим,
Осень, Осень,
Погости недель восемь,
С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождем,
С перелетным журавлем.

Осень: Я, Осень золотая, на праздник к вам пришла, осенние листочки всем деткам принесла. Ну-ка, листики берите, с ними весело пляшите.

Ребенок: Мы — листочки, мы — листочки,
Мы — осенние листочки.
Мы на веточках сидим,
Ветер дунул — полетим.
Ребенок: Мы летали, мы летали,
Все листочки так устали.
Перестал дуть ветерок,
Все построились в кружок.

(Поют песню «Осенние листочки», сл. Е. Щибицкой, муз. Е. Тиличеевой).


Рекомендуем почитать
Звук: слушать, слышать, наблюдать

Эту работу по праву можно назвать введением в методологию звуковых исследований. Мишель Шион – теоретик кино и звука, последователь композитора Пьера Шеффера, один из первых исследователей звуковой фактуры в кино. Ему принадлежит ряд важнейших работ о Кубрике, Линче и Тати. Предметом этой книги выступает не музыка, не саундтреки фильмов или иные формы обособления аудиального, но звук как таковой. Шион последовательно анализирует разные подходы к изучению звука, поэтому в фокусе его внимания в равной степени оказываются акустика, лингвистика, психология, искусствоведение, феноменология.


Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Зона opus posth, или Рождение новой реальности

Какое место занимают композиторы в мире современной музыкальной культуры и каковы их перспективы в будущем? В своей предыдущей книге Владимир Мартынов — исследователь и композитор — вынес окончательный приговор: время композиторов ушло в прошлое. Закончилась ли вместе с ними музыка? Ответ на этот вопрос содержит новая книга Мартынова — «Зона opus posth».Какая музыка зазвучит в новой, «посткомпозиторской» реальности, каковы законы, по которым она создается и функционирует, какой она станет — музыкальная культура будущего, — обо всем этом Мартынов рассуждает не только как «футуролог» и музыковед, но и как философ и социолог.Издание адресовано профессиональным музыкантам и любителям музыки, всем, интересующимся вопросами философии и музыкальной социологии.


Громкая история фортепиано. От Моцарта до современного джаза со всеми остановками

Увлекательная история фортепиано — важнейшего инструмента, без которого невозможно представить музыку. Гениальное изобретение Бартоломео Кристофори, совершенное им в начале XVIII века, и уникальная исполнительская техника Джерри Ли Льюиса; Вольфганг Амадей Моцарт как первая фортепианная суперзвезда и гений Гленн Гульд, не любивший исполнять музыку Моцарта; Кит Эмерсон из Emerson, Lake & Palmer и вдохновлявший его финский классик Ян Сибелиус — джаз, рок и академическая музыка соседствуют в книге пианиста, композитора и музыкального критика Стюарта Исакоффа, иллюстрируя интригующую биографию фортепиано.* * *Стюарт Исакофф — пианист, композитор, музыкальный критик, преподаватель, основатель журнала Piano Today и постоянный автор The Wall Street Journal.


Сборник интервью Фрэнка Заппы для юных фанатиков

Предисловие составителя-переводчикаОбщепринятая практика требует, чтобы любому труду (а тем более объёмному, каковым этот, несомненно, является) было предпослано некое предисловие. Не знаю, насколько оно необходимо, but what the fuck... Заппа сам говорит за себя лучше, чем когда-либо смогу я или кто-то другой. Как писал в «Арапе Петра Великого» Сергеич, «следовать за мыслями великого человека есть занятие самое увлекательное». Могу только подтвердить справедливость этого утверждения. Конечно, у нас теперь есть хорошо переведённая НАСТОЯЩАЯ КНИГА ПРО ФРЭНКА ЗАППУ, но и эти интервью, наверняка, многое прибавят к тому образу, который сложился у всех нас благодаря неутомимой деятельности Профессора Заппы.


Бетховен

Биография великого композитора Людвига ван Бетховена.