Мужчина из стали и бархата - [17]
Когда кто-то из членов семьи проявляет непослушание, его ждет строгое осуждение и суровое наказание. Такие мужчины правят как тираны. Им не хватает одного из самых важных качеств великого лидера. Мужчина должен руководить с добротой, рассудительностью, справедливостью, милосердием, любовью и самоотверженностью. Для правильного руководства мужчина должен иметь как твердость стали, так и мягкость бархата.
Восьмой недостаток мужчины возникает из-за слабой самооценки. Эта проблема настолько глубока, что зачастую он сам не осознает своего недостатка. Мужчина говорит «нет», когда ему хочется сказать: «да». Он делает это лишь для того, чтобы продемонстрировать свою власть. Он будет отвергать хорошо продуманные идеи или предложения, так как хочет, чтобы его семья не забывала, кто является лидером. У него низкая самооценка, и он нуждается в самоутверждении.
Он не сознает, что ему не обязательно говорить «нет» просто для того, чтобы показать свою власть. В определенных ситуациях он на самом деле должен говорить «нет». Когда он научится быть твердым, решительным и смелым в своих убеждениях, он заслужит то уважение, к которому стремится. Мужчина, имеющий здоровую самооценку, будет отвечать следующим образом: если член семьи выступит с разумным предложением, он скажет: «Я считаю, что это хорошая идея. Давай попробуем». Он не использует свою лидерскую позицию для утверждения собственного достоинства.
Девятый недостаток — завышенная самооценка. В этом случае мужчина считает, что он превосходит тех, кем руководит. Это уже не превосходство позиции, а превосходство человеческого достоинства в целом. Он может считать себя более умным, одаренным, способным и квалифицированным, чем остальные члены семьи. Поэтому он отвергает их советы, идеи и предложения. Ему недостает смирения, чтобы выслушать их и посоветоваться с ними, в результате чего он отделяется от них. Как ни странно, образ человека высшего сорта не приводит к ожидаемому уважению. Наоборот, он внушает презрение. Только человек, признающий свои ошибки, может стать эффективным лидером.
Смиренный человек способен обучаться. Без этого свойства невозможно достичь большого прогресса. Тот, кто хочет достичь успеха в роли мужа, отца или в любой другой сфере, должен признать этот факт. При рассмотрении огромной ответственности главы семьи становится очевидным, что мы нуждаемся в любой доступной помощи. Из опыта других людей мы можем многому научиться. Детей нельзя сбрасывать со счетов, так как порой они проявляют потрясающую мудрость. Женщины обладают глубоким видением и интуицией. Мудрый мужчина открыт для любых источников обучения. Главное, чему я научился в жизни, это то, что надо быть медленным на суждение и быстрым на слышание. Крупицы истины можно извлечь из самых неожиданных источников.
Полезно выяснить основные причины, приводящие к неудачам мужчин в лидерстве. Их можно перечислить следующим образом:
1. Недостаток знания. Это наибольшая проблема. Хотя мужчине по натуре свойственно быть лидером, он не знал, как надо руководить. Вследствие этого он потерпел неудачу, и в результате мысль о том, что он должен руководить, была отброшена и заменена на другие концепции, например, обоюдное руководство или экспериментальное руководство. Пусть оба, и муж, и жена, принимают решения вместе или договариваются и стараются вместе прийти к какому-то результату. Это тот случай, когда слепой ведет слепого.
2. Недостаток убеждения. Когда производилось обучение этому принципу, возможно, не было достигнуто понимание его огромной важности. Возможно, это знание не было поддержано отрывками из Священного Писания, ведущими к убеждению в истине. Каким бы ни был недостаток, есть многие мужчины, которые в целом понимают эти принципы, но им не хватает убеждения применить их на практике.
3. Недостаток самодисциплины. Даже если есть знание и убеждение, требуется энергия, чтобы применить дисциплину. Для человека легче не применять дисциплину и не думать. И, возможно, видя, что его усилия не вознаграждаются сразу же, человек будет лениво сидеть в стороне. Нелегко быть самоотверженным и добрым, сдерживать свой темперамент, прощать, понимать и упорно творить добро, когда не видишь награды за это. Делать то, что надо делать, — это проблема всей жизни. Препятствия всегда возникают и никому не нравятся. Если предоставляется быстрая, короткая альтернатива, у нас обычно возникает желание выбрать именно ее.
Чтобы иметь стимул выработки самоконтроля, надо постоянно помнить о преимуществах, которые мы получим, обретя его, и о последствиях его отсутствия. Мы сэкономим много времени и нервов, если поймем, что другого, более короткого пути нет. Это не та ситуация, в которой нам стоит столкнуться с последствиями невыполненной работы, способными негативно повлиять на такое большое количество людей.
Всегда существует искушение обвинить кого-то другого. В данном случае — жену и детей. Все-таки именно из-за них возникают трудности. Было бы очень легко учить и вести людей за собой, если бы не те, кого мы стараемся учить и вести. Мы не можем свалить свою вину на других. Ясно, что ответственность лежит на нас самих, и мы не можем переложить ее на чужие плечи. Тенденция слабого руководства наблюдается уже в течение нескольких поколений и несет за собой катастрофические последствия.
Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.
Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.
Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.
Жизнь – это наша марафонская дистанция. Если терять силы на стрессах и неприятностях, то едва ли мы доживем до достойного финиша. Успешный человек отличается от неуспешного не тем, что не падает, а тем, что умеет подниматься. Мудрый от обывателя отличается не тем, что не реагирует на стрессы и неприятности, а тем, что эта реакция скорее философская, чем злобная или страдальческая. Страхи, трудные люди, обиды, неуверенность, потери были и будут всегда. Вопрос только в том, управляют они нами или мы учимся управлять ими.Эта книга о том, как приобрести эти бесценные навыки.