Мозговой трест. 39 ведущих нейробиологов – о том, что мы знаем и чего не знаем о мозге - [80]
Сайт Alcor Life Extension Foundation (2015)
КОГДА-ТО МЫ РАССЧИТЫВАЛИ, что расшифровка генома даст нам большую часть той информации, которую мы должны о себе знать. («Сегодня мы изучаем язык, посредством которого Бог создал жизнь», — сказал президент США Билл Клинтон в 2000 году на церемонии, посвященной завершению проекта «Геном человека».) В последнее время наше внимание привлекает другая идея: мы — это наш коннектом. Это значит, что наша индивидуальность обусловлена совокупностью связей, а также свойствами всех клеток нервной системы. В основе этой идеи лежит убеждение, что мозг — это центр управления поведением. Он планирует будущие действия на основе информации, получаемой из внешнего мира, а затем вырабатывает двигательные команды, реализуя эти планы. Если мы нанесем на карту и проанализируем каждую из приблизительно 100 триллионов связей между 100 миллиардами нейронов, удастся ли нам понять, что такое разум и чем мы, люди, отличаемся друг от друга? Можем ли мы жить вечно, загрузив эту информацию в компьютер, который будет выполнять программу нашего мозга? И можно ли добиться того же результата, реанимировав сохраненный в криогенном резервуаре мозг и пересадив его в другое, более молодое тело? Действительно ли в мозге содержится все, что определяет наше поведение и нашу личность? Нет.
Совершенно очевидно, что наше поведение зависит от индивидуальных особенностей нейронных сетей, но в не меньшей степени оно зависит от тела. Разные части тела играют роль фильтров для входящих и исходящих сигналов[459]. Например, уши помогают локализовать источник звука. Это очевидно. Не столь очевидно другое: способность распознавать, откуда исходит звук, сверху или снизу, зависит от формы ушей. Выпуклости и впадины ушной раковины фильтруют звуки — усиливая одни и ослабляя другие — раньше, чем они достигнут барабанной перепонки. Важно, что составляющие звука, которые усиливаются или ослабляются, зависят от того, откуда приходит звук, сверху или снизу: так мы учимся связывать акустические различия с местоположением источника звука. Возможно, вы обращали внимание, что по своей уникальности уши сопоставимы с отпечатками пальцев (в биометрическом анализе уши уже используются в качестве уникальных идентификаторов)[460]. Поэтому ваша способность определять источник звука зависит от формы ваших ушей. По сути, мозг узнает о форме уха опытным путем. А если вы измените форму ушей (скажем, с помощью силиконового полимера), ваша способность определять источник звука ухудшится.
Ваше тело также фильтрует исходящие сигналы, которые заставляют мышцы сокращаться. Прекрасный пример — голос. Ваш голос уникален и не похож на другие. Ваши знакомые без труда узнают вас по нему. Возможно, узнавание отчасти связано с лексикой и манерой речи, но уникальность самого голоса в основном определяется формой ротовой и носовой полости. В звукоизвлечении участвует источник звука (поток воздуха, заставляющий вибрировать голосовые связки) и звуковой фильтр, состоящий из ротовой и носовой полостей, расположенных выше связок. Голосовые связки генерируют звук, напоминающий жужжание; его высота определяется частотой вибрации связок. Затем этот слабый звук проходит через голосовой тракт, который играет роль фильтра. Подобно тому как ушные раковины фильтруют входящий звук, форма голосового тракта определяет, какие компоненты исходящего звука усилятся, а какие — ослабятся. Мы произносим разные гласные звуки, меняя форму голосового тракта с помощью лицевых мышц (попытайтесь произнести «а» или «и»). Но некоторые части голосового тракта остаются неизменными и обладают индивидуальными особенностями, которые зависят от формы ротовой и носовой полости. Эти анатомические особенности определяют характер фильтрации звука, придавая голосу уникальность. Таким образом, то, как мы слышим и как говорим, в значительной степени зависит от нашего тела.
Ценность тела для нашего поведения и восприятия реальности отражается в том, как оно изменяет и формирует нервную систему в процессе развития. Уже в младенческом возрасте мы хорошо умеем определять источник звука, но наше тело постепенно растет, а форма ушей меняется. И мозг постоянно калибрует себя, подстраиваясь под изменения фильтрующих свойств ушей. По сути, наша слуховая система настолько зависит от формы ушей, что для правильного функционирования ей приходится ждать, пока тело начнет ей соответствовать. Зафиксировав активность слуховых нейронов у очень молодого животного, вы обнаружите, что с точки зрения точности определения источника звука нейроны работают не слишком эффективно. Это принято списывать на незрелость всей нервной системы. Но если вы снабдите молодое животное ушами взрослой особи (это можно сделать с помощью технологии виртуальной реальности, которая позволяет направить непосредственно в слуховой канал животного звук, отфильтрованный взрослым ухом), то слуховые нейроны вдруг заработают эффективно и точно определят источник звука. Таким образом, именно тело управляет функционированием нервной системы, а не наоборот.
Все люди непохожи друг на друга. Этот факт кажется настолько очевидным, что мы редко задумываемся, почему это, собственно, так. Почему кто-то – сова, а кто-то жаворонок, кто-то любит сладкое, а кто-то горькое, одним нравятся мужчины, другим – женщины, а третьим тесно в привычных гендерных категориях. Нейробиолог Дэвид Линден оценил степень человеческого разнообразия, изучая анкеты на сайте знакомств. Там, как оказалось, люди особенно охотно описывают свои особенности – от цвета волос до пищевых и сексуальных предпочтений, от бытовых привычек до аллергии. «Почему люди разные» – это попытка описать в одной книге все грани нашей уникальности.
Мы привыкли верить своим глазам и ушам, но не всегда отдаем себе отчет в том, что огромный объем информации получаем не через них, а через кожу. Осязание – самое древнее из чувств. И зрение, и слух возникли в ходе эволюции гораздо позже. Установлено, что человеческий эмбрион уже в материнской утробе способен осязать окружающий мир. Профессор неврологии и известный популяризатор науки Дэвид Линден увлекательно и доступно – буквально «на пальцах»– объясняет, как работают сложные механизмы осязания, а заодно разбирает его многочисленные загадки.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.