Мозг и интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности [заметки]
1
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова. — М., 1983. — С. 136.
2
См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 123.
3
См.: Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.
4
Там же. — С. 417.
5
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 91.
6
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 109.
7
Там же.
8
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. 1. — С. 360.
9
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М. 1981. — С. 288.
10
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1983. — Т. 5. — С. 252.
11
См.: Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984.
12
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М 1989 — Т. 1. — С. 390.
13
См.: Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984. — С. 9.
14
Там же.
15
См.: Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984.
16
Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование. — М., 1979. — 1 99.
17
Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М., 1976. — С. 94.
18
Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании, умственных действий // Исследования мышления в советской психологии / Отв. ред. К. E. Дорохова. — М., 1966. — С. 243.
19
Там же. — С. 252, 254.
20
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2 Т. м 1989. Т. 1. — C. 374.
21
Там же. — С. 375.
22
Там же. — С. 374.
23
Там же. — С. 378.
24
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. 1. — С. 380.
25
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981. — С. 397.
26
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 122.
27
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 122.
28
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С 10.
29
Там же. — С. 16.
30
Там же.
31
Там же. — С. 356.
32
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 16.
33
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 47.
34
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 356–357.
35
Там же. — С. 50.
36
Там же.
37
Лурия А. Р. Речь и мышление. — М., 1973. — С. 22.
38
См.: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2, — С. 348.
39
Там же. — С. 358.
40
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова. — М., 1983. — С. 264.
41
Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1975. — С. 44.
42
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 306.
43
См.: Лурия А. Р. Язык и сознание. — М., 1979.
44
См.: Знаков В. В., Тихомиров О. К. Понимание текста как процесс постановки и решения мыслительной задачи // Вестник МГУ — Серия 14 Психология. — 1991. — № 3. — С. 17–27.
45
Мельчук И. А. Опыт теории лингвистических моделей. «Смысл — текст». — М., 1974. — С. 9.
46
Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1975. С. 149.
47
Там же. — С. 173.
48
См.: Морозова Н. Г. О понимании текста // Известия АПН РСФСР. 1947. — Вып. 7.
49
Лурия А. Р. Речь и мышление. — М., 1975. — С. 70.
50
Здесь и далее курсивом выделяется речь экспериментатора, а речь больного берется в кавычки.
51
См.: Цветкова Л. С. Восстановительное обучение при локальных поражениях мозга. — М., 1972; Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных. — М., 1985.
52
См.: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 358.
53
Смирнов А. А. Психология запоминания. — М.; Л., 1948. — С. 156.
54
Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М., 1973. — С. 196.
55
См.: Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач. — М., 1966.
56
Мельчук И. А. Опыт теории лингвистических моделей. «Смысл-текст». — М., 1974. — С. 22.
57
См.: Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач. — М., 1966.
58
Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. — М., 1969. — С. 286.
59
См.: Морозова Н. Г. О понимании текста // Известия АПН РСФСР. — 1947. — Вып. 7.
60
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 347.
61
См.: Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981; Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.
62
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 358.
63
См.: Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач. — М., 1966.
64
См.: Цветкова Л. С. Нарушение и восстановление счета при локальных поражениях мозга. — М., 1972.
65
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981. — С. 393.
66
См.: Моляко В. А. Психология конструкторской деятельности. — М., 1983.
67
См.: Зейгарник Б, В. Патология мышления. — М., 1965.
68
См.: Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных. М., 1985.
69
Матюшкин А. М. К проблеме порождения ситуативных познавательных потребностей // Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под рад. О. К. Тихомирова. — М., 1979. — С. 30.
70
См.: Шехтер М. С. Зрительное опознание. — М., 1981.
71
Выготский Л. С. Мышление и речь // Выготский Л. С. Собр соч.: В 6 т. Т. 2. — М., 1982. — С. 357.
72
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 196.
73
Телегина Э. Д., Богданова Т. Г. Соотношение мотивов и целей в структуре мышления // Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под ред. О. К Тихомирова. — М., 1979. — С. 41.
74
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 204–205.
75
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., 1960. — С. 433.
76
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., I960 — С. 297.
77
Слюсарева Н. А. О знаковой ситуации // Язык и мышление. — М., 1967. — С. 282.
78
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Г. 2. — С. 358.
79
См.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.
80
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 348.
81
См.: Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984. — С. 85.
82
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., I960. — С. 297.
83
Там же. — С. 296.
84
Инженерная психология / Под ред. Л. Н, Леонтьева. — М., 1964. — С. 24.
85
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981. — С. 300.
86
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 348.
87
Панфилов В. 3. Взаимоотношение языка и мышления. — М., 1971. — С. 138.
88
Цит. по: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 309.
89
Цит по: Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 346.
90
Панфилов В. 3. Взаимоотношение языка и мышления. — М., 1971. — С. 221.
91
Там же. — С. 165.
92
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., 1960. — С. 295.
93
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций — М., 1960. — С. 433.
94
Смирнов С. Д. Мир образов и образ мира // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. — 1981. — № 2. — С. 15–16.
95
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. Т. 1. — С. 371.
96
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова. — М., 1983. — С. 223.
97
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 139.
98
Леонтьев А. Н. К психологии образа // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. — 1986. — № 3. — С. 73.
99
Там же. — С. 75.
100
Там же. — С. 74.
101
Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. — 1979. — № 2. — С. 12.
102
Там же.
103
Там же. — С. 5.
104
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 141.
105
Там же. — С. 148.
106
Леонтьев А. Н. Психология образа. // Вестник МГУ, — Серия 14. Психология. — 1979. — № 2. — С. 12.
107
Смирнов С: Д. Мир образов и образ мира // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология, — 1981. — № 2. — С. 21.
108
Зинченко В. П. Теоретические проблемы восприятия // Инженерная психология / Под ред. А. Н. Леонтьева. — М., 1964. — С. 232.
109
Смирнов С. Д. Мир образов и образ мира // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. — 1981. — № 2. — С. 25.
110
Столин В. В. Исследование порождения зрительного пространственного образа // Восприятие и деятельность / Под ред. А. Н. Леонтьева. — М., 1976, — С. 194.
111
Леонтьев А. Н. К психофизиологической проблеме: «Изящное решение» // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. — 1986. — № 3. — С. 77.
112
Леонтьев А. Н. К психологии образа // Вестник МГУ. — Серия 14. Психология. — 1986. — № 3. — С. 73.
113
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 166.
114
Шехтер М. С. Зрительное опознание. — М., 1981. — С. 42.
115
Там же. — С. 15.
116
Goldstein К. Language and Language disorders. — N. Y., 1948. — P. 258.
117
См.: Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. — М., 1969.
118
См.: Давнденков С. Н. Материалы к учению об афазии. Симптоматология расстройств экспрессивной речи // Записки Харьковского ун-та. — 1915.
119
См.: Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. — М., 1969.
120
См.: Коган В. М. Восстановление речи при афазии. — М., 1962.
121
См.: Кок Е. П. Зрительные агнозии. — Л., 1967.
122
Детский словарь — это первые усвоенные слова; слова в частотном словаре (по А. К. Штейнфельд), наиболее часто встречающиеся в словаре детей от 3 до 7 лет.
123
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова. — М., 1983. — С. 1, 2.
124
Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова. — М., 1983. — С. 1 12.
125
В основу этой главы положены экспериментальные материалы кандидатской диссертации С. К. Сиволапова, выполненной под руководством автора данной книги, и собственные экспериментальные и теоретические материалы.
126
См.: Цветкова Л. С., Пирцхалайшвили Т. М. Роль зрительного образа в формировании речи у детей с различными формами речевой патологии // Дефектология. — 1975. — № 5.
127
Она послужила началом цикла последующих работ по этой проблеме автора с ее учениками и сотрудниками (Г. М. Быковой, Н. Г. Калитой, Т. М. Кузнецовой, С. К. Сиволаповым и др.).
128
Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении. — М., 1988. — С. 13.
129
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 349.
130
Там же. — С. 348.
131
Якобсон Р. Избранные работы, — М., 1985. — С. 71.
132
Там же. — С. 73.
133
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — 1960. — С. 380.
134
Там же. — С. 369.
135
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 123.
136
Нами совместно с логопедом Т. М. Кузнецовой разработана такая система нейропсихологических методов обследования детей с аномальным развитием, которая прошла длительную апробацию и оказалась весьма эффективной.
137
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. 1. — С. 371.
138
Там же.
139
Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984. — С. 44.
140
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975. — С. 204–205.
141
См.: Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 198!.
142
См.: Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984.
143
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., I960. — С. 347.
144
См.: Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.
145
См.: Цветкова Л. С. Нарушение и восстановление счета. — М., 1972; Цветкова Л. С. Нейропсихологическая реабилитация больных. — М., 1985.
146
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. Т. 1. — С. 371.
147
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981. — С. 299.
148
Рубинштейн С. Л. Основы обшей психологии: В 2 т. — М., 1989 — 1. — С. 369.
149
Словарь составлен с опорой на «Психологический словарь» под редакцией В. В. Давыдова (М., 1983).
В книге представлены популярные приёмы массажа и упражнения для детей первого года жизни, выполняемые в сопровождении потешек.Книга предназначена для родителей и всех тех, кто по роду своей деятельности занимается здоровьем, развитием и воспитанием детей первого года жизни.Прежде чем заниматься с ребёнком по этой книге, обязательно посоветуйтесь с врачом.
Доктор Дэвид Агус, врач, который сумел максимально продлить жизнь Стиву Джобсу, автор двух бестселлеров о здоровой и долгой жизни, в своей третьей книге раскрыл секреты медицины настоящего, рассказал о ее будущем и объяснил, как до него дожить и сохранить здоровье.Уже через несколько лет, по исследованиям доктора Агуса, двигаясь теми же темпами, что сейчас, медицина позволит нам получить хорошую физическую форму и похудеть без диет, создаст каждому иммунную систему для борьбы с главной проблемой современного мира – раком, будет менять ДНК, снизит до минимума риск сердечного приступа, остановит старение и разработает препараты без побочных эффектов.Это все – картина будущего!Но ради его достижения начать оберегать свое здоровье и соблюдать правила, которые вы найдете в этой книге, нужно с самого первого дня, как вы начнете ее читать, то есть уже сегодня!
Удивительная история жизни и долголетия врача – пионера отечественной ультразвуковой диагностики. Юрий Николаевич Богин стоял у истоков развития этого направления медицины. Он сам создавал и сам тестировал первые аппараты (а они были величиной с небольшой дом!), сам проводил первые исследования и совершал открытия, которые сегодня кажутся нам совершенно «обыкновенными» вещами. Сейчас ему 92 года. Активный, умный и проницательный врач, легенда отечественной медицины, готов рассказать, как сохранить здоровье и долголетие на долгие годы.
Тайна долголетия горцев разгадана!Сегодня науке известно, что в горах воздух обогащен отрицательными аэроионами, именно они обеспечивают здоровое долголетие. Они нужны живым организмам также, как и витамины. Их полное отсутствие приводит к гибели, а повышенное содержание оказывает лечебное действие и значительно продлевает жизнь.Еще перед войной советский ученый А. Л. Чижевский создал устройство, которое впоследствии назвали люстрой Чижевского. Предложенный им метод лечения ряда заболеваний ионизированным воздухом – получил признание еще в 1959 г.
В пособии представлены медико-психолого-педагогические рекомендации, позволяющие сориентировать родителей детей с гликогеновой болезнью в огромном потоке информации, придать уверенность в своих силах и выбрать правильные стратегии поведения при лечении и воспитании «особого» ребенка.
Книга М. Мирского посвящена одному из наиболее ярких представителей отечественной хирургии — главному хирургу Красной Армии в годы Великой Отечественной войны академику Н. Н. Бурденко. В этой книге автор хорошим литературным языком рассказывает о жизненном пути Николая Ниловича Бурденко, показывает, как сын сельского писаря стал академиком, первым президентом Академии медицинских наук СССР, главным хирургом Красной Армии.