Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы - [108]
Фильтруя критику, мы узнаем, что и в критике есть ценное зерно. Критика кажется мучительной, когда мы принимаем оскорбления близко к сердцу, не пропуская их сквозь фильтр. Прежде чем оценить критику, надо ее понять. «Что имеет в виду этот человек?» Стремление понять критику многое проясняет. Спокойные расспросы не дают нам впасть в гипноз и помогают разобраться в туманных местах. Если мы обнаружим, что не согласны с оценкой критика, мы так и скажем. Мы можем поблагодарить его, с уважением высказать свое несогласие и оценить внимание критика к нам.
Выводы
• Критика — это не самое страшное, что есть в мире. Это просто информация, общение, обратная связь. Не перегружайте ее смыслом. Относитесь к ней просто как к информации о чужой модели мира, не истинной и не ложной.
• Перейдите в мета-состояние спокойствия, сосредоточенности, любопытства и пр., чтобы проанализировать критику и найти в ней ценное зерно. Это полезно для личного развития и объективности, при этом мы не демонстрируем фобий, связанных с реальностью.
• Переход в мета-состояние неуязвимости создает стержень, с помощью которого можно жить, мыслить, общаться, работать и реагировать. С ним веселее жить и рисковать. Он способствует выносливости и создает душевный покой, непоколебимый для критиков.
• Наслоения разума, защищающие нас от оскорблений, придают силу. Так мы становимся менее тонкокожими и уязвимыми для чужого мнения.
Мета-состояние неуязвимости препятствует «вербальному насилию». Мы вдруг обнаруживаем, что слова — это только карты, что объективность им не присуща. Они функционируют как символы чужого мышления. («Метаморфозы», 1994 г., «Как справиться с «вербальным насилием» и семантическими реакциями»).
Глава 17
МЕТА-СОСТОЯНИЕ
ВЕЛИКОДУШИЯ
Проектирование позиции великодушия и щедрости для повседневной жизни
Величие духа — особое мета-состояние, высшее состояние сознания, подлинное возвышение над досадными событиями повседневной жизни. Испытывать его — значит одержать победу над своим духом и достичь состояния высшего уровня. Подобно другим состояниям, которые мы рассматривали, великодушие возникает в контексте раздражения, стресса и досады. Оно появляется, когда все идет не так, как мы хотим, когда жизненные события разрушают наши надежды и мечты, когда мы вынуждены демонстрировать ограниченность и раздражительность. Несмотря на это, мы все-таки сохраняем величие духа. Трансцендентность великодушия включает способность выглянуть за рамки привычной среды и смотреть на вещи в перспективе.
Для начала — раздражение
Что творится у вас в голове, когда что-то идет не так, как вы хотели? Насколько широко или ограниченно вы мыслите? Какие мысли и чувства мелькают у вас в голове, когда машина ломается прямо посреди оживленного шоссе в час пик? Или когда вам изо дня в день приходится в оди-ночку заниматься детьми? Или когда не ладится бизнес? Когда возникают нештатные финансовые ситуации? Когда кто-то приходит в ярость, сыплет обвинениями и оскорблениями?
В какое состояние вы впадаете, когда раздражение достигает предела? Какие ментальные карты у вас есть для себя и для мира, в котором вы живете, когда раздражение накапливается?
Контекст первичного состояния, которое мы хотим превратить в мета-состояние великодушия, тот же самый, который породил множество других мета-состояний, в том числе патологических и негативных — жалость к себе, цинизм, пессимизм, склонность к вспышкам гнева и раздражения и пр.
Мы начинаем с опыта, согласно которому не все наши желания мир обязан выполнять. Вот досада! Что же дальше? Вы поддадитесь этому чувству? Оно вызовет в вас гнев?
Вы стоически выдержите его и отреагируете фатализмом?
Вы персонализируете его? Почти все мы ловко входим в экзистенциальное состояние сомнений. «Почему, почему, почему?» «Почему все так сложно?» «Почему мне не везет так, как другим?» Мы ненавидим жизненные взлеты и падения. «Ненавижу, когда не могу добиться своего!» Или же мы включаемся в игру «а что, если». Что мы при этом делаем? У нас есть множество способов выплеснуть раздражение, когда нам что-то не удается.
Мы переводим наше раздражение в мета-состояние раздражением, гневом, презрением, нетерпением и т. д.
Мы отказываемся принять реальность такой, какая она есть.
Мы возлагаем нереальные надежды на людей и события. Мы зацикливаемся на эмоциональных неудачах, детских сожалениях, былых унижениях, играем в «что, если...», чрезмерно драматизируем, преувеличиваем трудности, твердим: «Плохо, мало!», добиваясь совершенства, относимся к разочарованиям как к личным оскорблениям.
Так или иначе, мы снижаем терпимость к неприятное- тям, пока не доходим до точки, когда все раздражает нас, выводит из себя, расшатывает нервную систему и вводит в негативное и раздражительное состояние.
Поскольку такую жизнь не назовешь счастливой, нам следует повысить уровень терпимости к раздражению и развить в себе великодушие, а также узнать, как принимать жизненные события благодарно и невозмутимо. Предположим, мы можем научиться постоянно пребывать в широком я благородном внутреннем состоянии.
Уровень терпимости к раздражению
Шереметьев К. П.Полноприводной мозг. Как управлять подсознанием.СПб.: Издательство «Крылов», 2007. (Серия «Библиотека G-модератора»).ISBN 5-9717-0174-6Хотите стать умнее? Талантливее? Успешнее? Это несложно. Все, что для этого нужно, у вас уже есть. У вас есть великолепный и совершенный мозг. Однако давно известно, что люди используют лишь 20% возможностей мозга. А вот если научиться мыслить подсознанием, то эти цифры значительно возрастут. Научившись им управлять, вы сможете достичь успеха в любом деле.А знаете ли вы, кто управляет вашим мозгом сейчас? Нет, не вы, а ваше подсознание.
Настоящая книга, основанная на собственных переживаниях Рамеша, связанных с глубинными аспектами Учения Махараджа Нисаргадатты, предоставляет глубинное рассмотрение различных аспектов сущности Учения Адвайты.
Эта книга опровергает расхожее мнение о том, что люди в коматозном состоянии бессознательны. Они находятся в измененном состоянии сознания и испытывают важные и значимые переживания.«Почему у меня такое чувство, что я безотлагательно должен написать эту книгу? Может быть, потому, что я отстаиваю новую этику, сражаюсь за расширение современного медицинского представления о смерти мозга? Или мне необходимо изучать предсмертные переживания, чтобы обнаружить собственную вечную сущность? Вечный религиозный опыт, который всегда приписывали жизни после смерти, безусловно, можно пережить в этой жизни.
Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.Комплексно рассматривается проблема манипулирования людьми с использованием различных средств, способов и технологий информационно-психологического воздействия, ставшего достаточно массовым явлением в повседневной жизни, экономической конкуренции и политической борьбе и представляющего основную угрозу информационно-психологической безопасности личности в современных условиях развития российского общества. Сущность манипуляций людьми, выделяется как скрытое психологическое принуждение личности.Показывается, что тайное принуждение личности как специфический способ управления используется на всех уровнях социального взаимодействия людей – от межличностного общения, до массовой коммуникации и присуще различным культурам и историческим условиям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«По моему мнению, Майкл Гриндер изложил нечто экстраординарное в этой книге. Он прекрасно представил некоторые репрезентативные паттерны, смоделированные в НЛП – технологии, и существенно усовершенствовал их для конкретного контекста образования. Читателю представлены точные описания техник активного и пассивного наблюдений, классификация стилей научения учеников и техники адаптации учителя к ученику. Результат – не только улучшение успеваемости, но и улучшение взаимоотношений с учениками. Поэтому я с удовольствием рекомендую всем, кто хочет самосовершенствоваться, овладеть паттернами, представленными в этой книге.