Медиа-манипулирование общественным политическим сознанием: Телевидение и Интернет - [53]
Алексеева Т.А. Современные политические теории: Курс лекций. М.: МГИМО (У) МИД РФ: РОССПЭН, 2007. 464 с.
Арендт Х. Истоки тоталитаризма. М.: ЦентрКом, 1996. 672 с.
Бауман З. Индивидуализированное общество. М.: Логос, 2005. 390 с.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Академия, 1999. 956 с.
Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб.: Ленинградское издательство, 2009. 288 с.
Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: Культурная революция; Республика, 2006. 269 с.
Бодрийяр Ж. Реквием по масс-медиа. Режим доступа: http://politzone.in.ua/index.php?id=185
Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.: Вильяме, 2004. 432 с. Режим доступа: http://www.koob.ru/bryant_thompson/fundamentals_of_media_effects
Бурдье П. О телевидении и журналистике. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры» Института экспериментальной социологии, 2002. 160 c.
Бурдье П. Социология политики. М.: SocioLogos, 1993. 336 с.
Бьюкенен Дж. Расчет согласия. Логические основания конституционной демократии // Нобелевские лауреаты по экономике. М.: Таурус Альфа, 1997. Режим доступа: http://ganery.economicus.ru/cgibin/frame_rightn_newlife.pl?type=in&links=./in/buchanan/works/buchanan_w2_0&img=works_ small.gif&name=buchanan
Ваславский Я.И. Конституционные основы для демократии: сравнительный анализ. М.: МГИМО Университет, 2008. 192 с.
Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. М., 1999. Режим доступа: http://evartist.narod.ru/text3/72.htm
Дебор Г. Общество спектакля. М.: Логос, 2000. 184 с.
Дегтярев А.А. Принятие политических решений: Учебное пособие. — М: КДУ, 2004. 416 с. http://mgimo.ru/upload/iblock/2ce/2ce00f6ac5487e78aba5c9fc4dd1456b.pdf
Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / Ин-т «Открытое общество». М.: Наука, 1994. Режим доступа: http://pedlib.rU/Books/1/0237/1_0237-1.shtml
Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М.: Алгоритм, 2006. Режим доступа: http://www.kara-murza.ru/books/manipul/manipul_content.htm
Кара-Мурза С.Г. Власть манипуляции. М.: Академический проект, 2009. 380 с.
Кастельс М. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. 328 с. Режим доступа: http://bwbooks.net/index.php?id1=4&category=comp-lit&author=kastel-m&book=2004
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура, 1996-1998. Режим доступа: http://business.polbu.ru/kastels_informepoch/ch05_ii.html
Киреев О. Поваренная книга медиа-активиста. М.: Ультра. Культура, 2006. Режим доступа: http://rusprop.org/knizhnaya-polka/propaganda-informacionnaya-vojna/oleg-kireev-povarennaya-kniga-media-aktivista
Косолапов Н.А. Социальная психология и международные отношения. М.: Наука, 1983. 269 с.
Кравченко С.А. Становление сложного общества: к обоснованию гуманистической теории сложности. М.: МГИМО Университет, 2012. 306 с.
Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.: Маркет, 1995. 316 с.
Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М.: КАНОН-пресс-Ц, Кучково поле, 2003. 464 с. Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/media/mcluhan-understanding_media.pdf
Маркузе Г. Одномерный человек. М.: АСТ, 2009. Режим доступа: http://royallib.com/read/markuze_gerbert/o dnomerniy_chelovek.html#0
Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М.: «НАЧАЛА», 1997. 180 с.
Ольшанский Д.В. Актуальные тенденции в исследовании массового сознания. М., 1989. Режим доступа: http://mirznanii.com/info/problemy-massovogo-povedeniya
Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. М., 1995. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/olshansk/07.php
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Антология мировой политической мысли: в 5 т. Т. 2. / отв. ред. Алексеева Т.А. М.: Мысль, 1997. С. 253—269.
Оруэлл Дж. 1984. СПб.: Азбука, 2004. 320 с.
Политология: учеб. / А.Ю. Мельвиль [и др.]. М.: Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России, 2004. 624 с.
Почепцов Г.Г. Информационно-политические технологии. М.: Центр, 2003. 384 с.
Почепцов Г.Г. Как становятся президентами: избирательные технологии XX в. К.: Знания, 1999. 380 с.
Почепцов Г.Г. Теории коммуникации. М.: СмартБук, 2009. 651 с.
Соловьев В.Р. Манипуляции: Атакуй и защищайся. М.: Эксмо, 2011. 352 с.
Соловьев А.И., П.В. Грачев. Введение в политологию. М.: Аспект-Пресс, 2000. Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/politologiya/politology-solovyev-2006-a.htm
Тулган Б. Не всем достанется приз: Как управлять поколением Y / пер. англ. Румянцева И.Е. М.: Аквамариновая Книга, 2009. С. 18—21. Режим доступа: http://vk.com/doc54482335_194953638?hash=c35240a517eb615de8&dl=28aabb49a7217e1962
Уши машут ослом. Современное социальное программирование / Гусев Д., Матвейчев О., Хазеев Р., Чернаков С. М., 2001. Режим доступа: http://lib.ru/DPEOPLE/matweichew.txt
Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс, 2004. 400 с.
Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «Я». М., 2013. Режим доступа:
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении этой задачи применительно к курсу «Юридическая психология».Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Как часто нужная информация так некстати улетучивается из головы наших детей, лишая их возможности получить отличную оценку на уроке. И глядя на очередную двойку в дневнике, мы называем их память «дырявой» и ставим им в пример тех, кто, не моргнув глазом и не глядя в бумажку, перечисляет столицы всех мировых государств или координаты самых высоких горных вершин и получает за это красивую пятерку.Но, спокойно! Хорошая память - это всего лишь дело техники, вернее МНЕМОтехники. А, значит, любой может натренировать свою память до СУПЕРпамяти..Автор этой книги приглашает всех школьников, студентов и даже преподавателей в свой уникальный мнемонический тренажерный зал, в котором продемонстрирует интересные и суперэффективные упражнения для тренировки памяти; подсказки и маленькие хитрости, помогающие быстрее и надежнее запоминать информацию; единственный в своем роде мнемонический англо-русский словарь; новейший метод для запоминания формул Словом, все то, что превратит память любого в СУПЕРпамять!
В наше нелегкое время без экономии не обойтись. Однако не каждому, однажды решившему заняться этой сложной житейской наукой, под силу освоить ее. Экономия - это искусство, строящееся по определенным законам и формулам. Знать эти законы - половина успеха, а неукоснительно им следовать - вторая и определяющая.Книга рассчитана на массового читателя.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Исследовательский очерк профессора медицины, автора многих научных трудов по психиатрии П.И. Ковалевского анализирует наследственность, анатомо-физиологические и психические характеристики императора Павла I. Художественность, тонкая историческая наблюдательность и глубина научных обобщений делают эту работу интересной для самого широкого круга читателей.