Мать. И снова ответы Матери - [69]
Я ожидаю того дня, когда порядок одержит победу над беспорядком, а гармония восторжествует над неразберихой. Я поддерживаю все усилия, прилагаемые в этом направлении.
Благословения.
6 июля 1966 г.
Мать,
во многих жизнеописаниях индийских святых мы читаем, что нередко они с полной искренностью отказывались принимать пищу, пока не приходил Господь в человеческом образе и не разделял с ними трапезу, и что Господь действительно появлялся в человеческом облике и ел вместе с ними. Есть ли какая-то истина в этих рассказах?
Только определенная психологическая истина, поскольку любой может стать для тебя Господом, если ты так решил. Субъективный подход преобладает гораздо чаще, чем это принято считать.
23 июля 1966 г.
Мать,
я читаю «Любовь и смерть» Шри Ауробиндо. Существуют ли в действительности такие огромные области вечной ночи и печали, какие описаны здесь? И попадем ли мы туда после смерти? Они кажутся очень похожими на преисподнюю со всей их скорбью, унынием, мраком и бурными реками. Какая часть существа попадает туда и почему?
Таков, по преимуществу, витальный мир, и те, кто живет исключительно физической и витальной жизнью, отправятся туда после смерти… Но существует еще и Божественная Милость!..
2 августа 1966 г.
Мать,
Вы сказали о витальном мире, описанном в «Любви и смерти», что «те, кто живет исключительно физической и витальной жизнью, отправятся туда после смерти». Следует ли из этого, что туда попадают даже животные и растения? Каким образом они ухитряются выбраться оттуда?
За исключением очень редких случаев животные не имеют своей индивидуальности, и когда они умирают, то возвращаются к духу своего вида.
Являются ли Руру и Приюмвада в «Любви и смерти» первыми прообразами Савитри и Сатьявана?
Шри Ауробиндо ничего не говорил мне об этом.
6 августа 1966 г.
Мать,
Х – одна из моих учениц. Она упорно работает, но ничего не может запомнить. Она огорчается, пытается вновь, но с тем же результатом. Видя ее старания, я перевел ее в следующий класс, хотя она и не соответствует уровню 8-го класса. В этом году повторяется то же самое. Ее сестра Y – способная, но ленивая. Несколько раз я должен был сдерживать себя от раздражения. Она интересуется предметом, но работает плохо и с трудом добивается какого-либо результата. Как поступать в таких случаях?
Сохраняй терпение. Это одна из разновидностей ментального тамаса; однажды они проснутся.
6 августа 1966 г.
Мать,
был ли недавний циклон тоже вызван преобразующими силами Божественного?
Природа по-своему сотрудничает с Божественным. Все предназначено для роста самопроизвольной искренности.
Благословения.
7 ноября 1966 г.
Мать,
я пишу рассказы для своего журнала. Позвольте мне рассказать Вам один имевший место случай. Однажды сюда приехал один мужчина. Он утверждал, что беден, хотя в то же время строил для себя четырехэтажный дом и зарабатывал от 1 200 до 1 600 рупий в месяц. Он хотел получить от Вас «специальный даршан», а Вы отказались – что было так негуманно. Тогда бедный человек решил, что если Вы передумаете и встретитесь с ним, он даст Вам 10 рупий, а его жена – 15 рупий, но Вы все же отказали ему в этой встрече. Дать 100 рупий, как советовал ему один его знакомый, было для него невозможно по той простой причине, что у него не было таких денег. Когда с разбитым сердцем он уехал обратно, он попался в руки толпе студентов. Ему пришлось молить их о сострадании, и с божьей помощью его наконец отпустили за 500 рупий.
Таких случаев с разными вариациями можно рассказать очень-очень много!..
А как насчет историй о проявлении Божественной Милости? Их, возможно, не так много, но тем более они утешительны!..
Любовь и благословения.
8 ноября 1966 г.
Мать,
вчера вечером ко мне пришел Z. У нас состоялся очень долгий разговор о его работе. Кажется, он ушел спокойным и удовлетворенным. Если бы я только мог работать наполовину того, как я умею разглагольствовать на эту тему! Увы, это не так. Иногда я боюсь, что теряю интерес к работе. Даже работа, связанная с фруктами, не захватывает меня и вполовину того, как бывало раньше. Может быть, я теряю интерес к работе или становлюсь старым, или привыкаю работать без лихорадочной увлеченности. Вам одной известно.
Я вижу в этом пришествие Мудрости, ведущей к подлинному равновесию.
Благословения.
17 ноября 1966 г.
Одно несомненно: с тобой я богата и получаю от тебя какие-то деньги. Большинство же других приносят мне только долги…
Благословения.
8 декабря 1966 г.
Мать,
с тех пор, как Х заведует Мельницей, мы получаем муку плохого качества, поэтому тесто не поднимается как следует и хлеб получается черствым. Но люди говорят, что это я приказал уменьшить размер буханки ради экономии! Говорят, Х заявил, что я стою ему поперек пути, иначе он взял бы на себя управление Булочной. Насколько я себя знаю, я не стремлюсь стоять во главе отдела; я достаточно вкусил этого. В то же время я не хочу уклоняться от порученного мне дела. Если мне предстоит выполнять свои функции, укажите мне, пожалуйста, как быть более полезным. Если у Вас есть кто-то еще на примете, я не буду нисколько возражать против того, чтобы уступить свое место другому.
В тринадцатом томе собрания сочинений Матери с точки зрения интегральной Йоги Шри Ауробиндо рассматриваются фундаментальные вопросы воспитания, обучения, образования человеческой личности в наиболее важных областях ее развития. Много внимания уделяется также самым разнообразным особенностям роста и формирования личности детей и подростков. Книга будет полезна и всем, кто самостоятельно занимается совершенствованием своего существа. Характерной чертой ряда основных статей книги является отсутствие специальной терминологии Йоги, что делает их содержание доступным для всех интересующихся педагогической тематикой.
Во все времена труд учителя, наставника, воспитателя был наиболее сложным и ответственным делом, и сегодня, как никогда, труд учителя – это подвижничество, бескорыстное служение во славу идеалов света, добра, истины: ведомый своей всепобеждающей любовью, учитель должен явить собой высший идеал и собственным примером увлечь своих воспитанников.Мы надеемся, что высказывания Матери о воспитании и образовании человеческой личности помогут вам в этой нелегкой работе, и не только в воспитании других, но и прежде всего в воспитании самих себя, ведь любое учительство должно начинаться с самовоспитания учителя.
Предлагаемое вниманию читателей издание может рассматриваться как целостное и законченное практическое пособие по саморазвитию личности. Книга являет собой уникальный пример исчерпывающего объяснения сложнейших основополагающих вопросов бытия и вместе с тем тончайших нюансов практической внутренней работы на уровне, соответствующем пониманию и опытного духовного искателя, и ребенка, делающего первые шаги в познании себя и мира. Издание предназначено всем интересующимся вопросами самопознания, внутреннего развития, философии и духовной практики.
В шестой том включены беседы Матери с юными учениками, проходившие в 1953 г. на вечерних уроках французского языка. Беседы охватывают широчайший круг тем – от тонкостей духовного совершенствования до глобальных вопросов бытия и устройства мироздания. В доступной и доходчивой форме Мать дает исчерпывающие ответы на самые сложные вопросы, демонстрируя глубокую мудрость, неистощимое терпение и богатейший оккультный и практический опыт.Без сомнения, книга будет информативной и полезной для всех, кто интересуется вопросами самопознания, внутреннего развития, духовной философии и практики.
Предлагаемое вниманию читателей издание может рассматриваться как целостное и законченное практическое пособие по саморазвитию личности. Книга являет собой уникальный пример исчерпывающего объяснения сложнейших основополагающих вопросов бытия и вместе с тем тончайших нюансов практической внутренней работы на уровне, соответствующем пониманию и опытного духовного искателя, и ребенка, делающего первые шаги в познании себя и мира. Издание предназначено всем интересующимся вопросами самопознания, внутреннего развития, философии и духовной практики.
Вторая книга «Воспитания личности», включенная в настоящий том, содержит статьи, послания, письма и беседы Матери о воспитании, образовании и совершенствовании человеческой личности. Кроме того, в том вошли три пьесы, написанные Матерью специально для постановки в Международном центре образования Шри Ауробиндо, ежегодно организующем драматические представления силами своих воспитанников и преподавателей.
Во второй том входят следующие произведения: «Кнульп», «Курортник», «Степной волк».Повесть «Курортник» (1925 г.) — плод раздумий писателя о собственной жизни, о формах и путях преодоления конфликта между Духом и природой, личностью и коллективом.Перевод с немецкого В. Курелла.Комментарии Р. Каралашвили.Герман Гессе. Собрание сочинений в четырех томах. Том 2. Издательство «Северо-Запад». Санкт-Петербург. 1994.
В повести «О мышах и людях» Стейнбек изобразил попытку отдельного человека осуществить свою мечту. Крестный путь двух бродяг, колесящих по охваченному Великой депрессией американскому Югу и нашедших пристанище на богатой ферме, где их появлению суждено стать толчком для жестокой истории любви, убийства и страшной, безжалостной мести… Читательский успех повести превзошел все ожидания. Крушение мечты Джорджа и Ленни о собственной небольшой ферме отозвалось в сердцах сотен тысяч простых людей и вызвало к жизни десятки критических статей.Собрание сочинений в шести томах.
Роман Дюма «Робин Гуд» — это детище его фантазии, порожденное английскими народными балладами, а не историческими сочинениями. Робин Гуд — персонаж легенды, а не истории.
Самобытный талант русского прозаика Виктора Астафьева мощно и величественно звучит в одном из самых значительных его произведений — повествовании в рассказах «Царь-рыба». Эта книга, подвергавшаяся в советское время жестокой цензуре и критике, принесла автору всенародное признание и мировую известность.Собрание сочинений в пятнадцати томах. Том 6. «Офсет». Красноярск. 1997.