Mastering the Core Teachings of Buddha. An Unusually Hardcore Dharma Book - [22]
Seeing our skill improve and the benefits it has for our life, we generate more faith, and so on.
We also may have faith that we might be able to attain to high states of consciousness, so we sit down on a cushion and energetically try to stabilize our attention. We realize that if we are not paying attention, being mindful, then this is impossible, so we work on mindfulness of our object and of the qualities of the state we wish to attain. We develop strong concentration on an object, stabilizing more consistently. We attain to high states and thus gain an understanding of how to navigate in that territory and the uses of doing so. Our success creates more faith, and so we apply energy to further develop our concentration abilities.
We begin to think it might be possible to awaken, we have faith, so we energetically explore the sensations that make up our world without exception. With an alert and energetic mind we explore this heart, mind and body just as it is now with mindfulness. Reality becomes more and more interesting, so our concentration grows, and this combination of the first four produces fundamental wisdom. Wisdom leads to more faith, and the cycle goes around again.
The teaching of the Five Spiritual Faculties has also been explored at great lengths in many books, and there really is a lot to it. In its simple form you can easily apply it, and it can really help sometimes. Balance and strengthen. Strengthen and balance. These are the cycles we go through with these faculties, and there is no limit to the level at which they can be mastered.
One other thing is accurately said of the Five Spiritual Faculties as they apply to insight training: when they are balanced and perfected, this is sufficient cause for awakening.
37
6.THE SEVEN FACTORS OF ENLIGHTENMENT
The Seven Factors of Enlightenment are mindfulne ss ,
inve stigat ion o f the truth , energy , rapture , tranquility , conce ntratio n and equanimit y. So, we have three concepts from the Five Spiritual Faculties and four that seem new but have actually already been touched on to some degree. The order here is actually closely related to the stages of something called “The Progress of Insight,”
which is like a map of standard stages through which diligent insight meditators pass in cycles. This connection is a fairly advanced topic that will be explored later.
The Seven Factors of Enlightenment might be regarded as a
pyramid with mindfulness as the base and each factor supporting and helping create the other. However, every factor is also important at every stage as well, so we will look into each of these and see what they can tell us.
MINDFULNESS
Mindful nes s has already been covered above, but in terms of practice I will say that mindfulness can be really useful in sorting out what is mind and what is body, as mentioned on the section on impermanence in the Three Characteristics. You might want to read that one again, as it is really relevant to practically applying these first two factors of enlightenment. Basically, we need to know the basic sensations that make up our world. This is the crucial foundation of insight practices. Not surprisingly, the first classic insight that leads to the others is called “Knowledge of Mind and Body” and arises when we learn to clearly distinguish between the two as they occur.
So with mindfulness we sort out what is physical, what is visual, what is mental, what is pleasant, what is unpleasant, what is neutral, and all of that. We can know what is a mental sensation and what is a related physical feeling. We can know what specific sensations make up our emotions. We can know each thing and the mental impression of it that follows it. We can know the intentions that precede actions and thoughts. We can know where sensations are in relation to each other.
We can know exactly when they occur and how they change during their very brief stay. We can and should sort these out as best we can.
The Seven Factors of Enlightenment
Be patient and precise. Become fluent in the sensations that make up your reality.
While I have tried to avoid advocating one specific insight tradition or technique over any other, there is an exercise that you might find helpful when trying to do this. It is commonly called “Noting,” and it has its origins in the Pali Canon in Sutta #111, One by One as They Occurred, of The Middle Length Discourses of the Buddha (very worthwhile reading). It is used primarily in the Mahasi Sayadaw insight tradition from Burma, though related exercises are found in various Zen traditions, notably Soto Zen and Korean Chan, and probably in Tibetan Hinayana traditions as well.
Noting is the practice that got me the most breaks and insights in my early practice, particularly when coupled with retreats, and my enthusiasm for it is understandably extreme. I still consider it the foundation of my practice, the technique that I fall back on when things get difficult or when I really want to push deep into new insight territory.
Как достичь просветления благодаря лишь одному слову? А благодаря молчанию? Для озарения мудростью не надо сложных методик — достаточно лишь успокоить свое сердце, очистить сознание и… оказаться рядом с достойным наставником. Именно в этом суть знаменитого восточного учения Дзэн (Чань). Книга представляет собой сборник лучших средневековых притч и рассказов о китайских мастерах Чань-буддизма, вошедших во многие классические произведения: «Застава без врат», «Записи о передаче светильника», «Речения с Лазурного утеса», «Престольная сутра Шестого патриарха».
Исследовательница буддизма, знаток санскрита и тибетского языка и ученица тибетского гуру Чогьяма Трунгпы Ринпоче представляет в своём труде классическую «Тибетскую книгу мёртвых» не как священное писание для чтения над усопшими, но как наставление, обращённое к живым. В книге «Сияющая пустота» перед читателем предстают сокровенные смыслы, заключённые в этом древнем тексте, и разворачивается мистическая картина его богатой символики.«Сияющая пустота» подарит удивительные открытия и новые прозрения не только тем, кто впервые знакомится с буддистским учением, но и тем, кто уже вышел на буддистский путь к духовному пробуждению.
Предлагаемая вашему вниманию новая книга досточтимого Учителя Геше Джампа Тинлея представляет собой комментарий к коренному тексту «Три основных аспекта Пути» (тиб. Lam gyi gtso bo rnam gsum gyi rtsa ba bzhugs so), сочиненному основоположником тибетской школы Гелугпа великим Ламой Чже Цонкапой. Этот текст содержит сущностные наставления к базовому учению Будды и имеет принципиальное значение для практиков Махаяны. По линии преемственности Лам школы Гелугпа передается традиционный комментарий к этому основополагающему тексту.
Правильное отношение к учителю - краеугольный камень духовной практики. Однако у нас на Западе само понятие "учитель" за последнее столетие было искажено, крайне мистифицировано и нуждается в очищении. Именно этому и посвящена данная книга А. Берзина.Помимо просветления основ правильных отношений между учеником и учителем, автор рассматривает и самые сложные аспекты этих отношений, в частности принцип отношения к учителю как к Будде. Это чрезвычайно важная тема, особенно для тех, кто получал тантрийские посвящения и пытается практиковать тантру.Оригинал книги: www.berzinarchives.com/web/x/nav/group.html_785322033.html.
Этим вечером мне хотелось бы объяснить в более практичной форме предварительные действия, которые мы выполняем в начале каждого нашего занятия, посвященного изучению текста Шантидевы «Начиная практику поведения бодхисаттвы» (Bodhisattvacharya-avatara). Они включают в себя семичастную практику, заимствованную из этого текста. Выполнение этих предварительных действий перед началом слушания и изучения Дхармы помогает нам достичь подходящего восприимчивого состояния ума. Мы пользуемcя этим же набором практик перед ежедневной медитацией или изучением Дхармы в домашних условиях.Оригинал страницы: www.berzinarchives.com/web/ru/archives/sutra/level1_getting_started/approaching_study_meditation/preliminaries_meditation_study_7-limb.html.