Мастер словесных разборок. Секреты победы в уличных и бытовых конфликтах - [28]

Шрифт
Интервал

Не соглашайся ни на какие уступки по отношению к противнику. Соглашаясь с ним, ты проявляешь слабость, становишься ведомым - получается, что тебе диктуют условия. Скорее всего, ситуация будет такова, что что-то будут требовать, предлагать тебе, а значит, в этом предложении будет не твой интерес и если человек чего-то хочет от тебя, всегда ставь свои условия, ты в более выгодном положении в этом плане, обращаются ведь к тебе. Не хочет поступать по твоему плану, ну тогда, пусть валит на хер, в конце концов, тебе от этого человека ничего не нужно:


- Пойдем выйдем!

- Нет, тут говори.

- Ты чё, очканул что ли?

- На кой хрен мне куда-то выходить и за тобой бегать? Хочешь общаться, я тебя слушаю, не хочешь - иди, выходи, никто не держит!


Еще пример:


- Пойдем выйдем!

- Нет, мне сейчас не до тебя, я пришел отдыхать, завтра, здесь же, перед клубом, приходи с двумя очевидцами и я приду с двумя, поговорим, всё по понятиям.


Многие не хотят так говорить, считая, что это слишком «борзо» и боясь получить ответ в духе: «Ты чё, борзый» или «Ты чё, такой умный?», но мы поступаем верно, и говорим правильно, никого не оскорбляя, поэтому, ничего не должны бояться! Если тебе будет страшно так говорить, боясь получить в ответ агрессивные выпады, которые прежде всего связанны с тем, что по существу противнику сказать то и нечего, тогда тебе вообще лучше дома сидеть, в том то и смысл - осознавая свою правоту, ничего не бояться.

Мы нигде не косячили, говорили вежливо, а значит, спросу с нас быть не может, потому, на выпады в духе: «Ты чё, борзый?» или «Ты чё такой умный?», никогда не нужно оправдываться (о чём мы уже не раз говорили), либо включать бычу в ответ. Часто, тебя просто пытаются спровоцировать на агрессивное поведение, чтобы иметь право первым дать тебе в рыло.

Представь ситуацию, пусть немного утрированно, но суть она отражает:

- Пойдем выйдем!

- Нет, мне сейчас не до тебя, я пришел отдыхать, завтра, здесь же, перед клубом, приходи с двумя очевидцами и я приду с двумя, поговорим, всё по понятиям (говоришь спокойным и уверенным тоном).

- Ты чё такой умный? (противник также говорит спокойно и уверенно и вроде это даже не кажется наездом, хотя так и есть)

- Да пошёл ты нахер, непонятливый что-ли?! (ты не выдерживаешь и срываешься на оскорбления)

Дальше, противник бьёт тебя в нос и начинает пинать! Что получилось? Если будет разбор полетов, он и расскажет, как было: «Я ему нормально предложил выйти пообщаться, он забил на следующий день встретиться, привести своих очевидцев и так далее, я его спросил, мол чё он такой умный, подразумевая, что правильно, всё по понятиям разруливает, спокойно ведь спросил, без всяких наездов! Так ведь было? Так! А он меня возьми и нахер пошли! Вот так, послал нахер, ни с того ни с сего! Я чё, терпила какой, вот и напинал ему!


За такой косяк, с тебя спросят, спрашивать принято здоровьем, либо деньгами. С деньгами понятно, насчет здоровья - в зависимости от тяжести косяка, могут нанести несколько ударов, либо грубо - напинать еще раз, быть может, даже толпой, ведь ты по беспределу получается пошел, значит и с тебя можно покуражиться! Еще раз повторю - всё вежливо! Если до тебя доёбываются по надуманной причине, то зачастую, только и хотят, чтобы ты сорвался на грубость, дал повод для того, чтобы насувать тебе по мордам. Когда же ты вежливо, но с гордостью, без слабины в голосе, разбираешь сложившеюся ситуацию, обоснованно доёбаться до тебя никогда не смогут!

Вернемся к ситуации:


- Пойдем выйдем!

- Нет, мне сейчас не до тебя, я пришел отдыхать, завтра, здесь же, перед клубом, приходи с двумя очевидцами и я приду с двумя, поговорим, всё по понятиям (говоришь спокойным и уверенным тоном).

- Ты чё такой умный?


В любом случае, ты понимаешь, что тут идет мягкий, но наезд и пассовать в такой ситуации нельзя, как быть? За любой вопрос, повторю, ЗА ЛЮБОЙ, который показался тебе грубым, либо даже просто непонятным, всегда можно поинтересоваться (заметь, не спросить - спрашивают за явные косяки), в его смысле:


- Ты чё такой умный?

- В плане, умный? Поясни.


Это не грубость, мы не поняли, что хотел сказать человек своей фразой, так как её можно трактовать по разному, быть может, он на самом деле хотел спросить, где ты научился так говорить, а может быть, просто имел в виду, какого хрена ты тут умничаешь. Чтобы понять, как относиться к его фразе и как дальше себя вести, мы собственно и интересуемся у него, тем, что он имел ввиду - пусть пояснит. В большинстве случаев, уличная гопота и всякая шваль базарит довольно борзо и не следит за своими словами и наездами, ожидая, что ты станешь легкой добычей, поэтому вопросы в духе «поясни» или «обоснуй», очень часто ставят их в тупик.


- Эй, пацан, дай полтинник!

- Не дам. (Не дам и все тут. Я не должен даже говорить «Извини, не дам», за что извиняться, за то, что я не раздаю всем требующим свои деньги? Пояснять и оправдываться, что у меня мало или самому нужны, я также не обязан, это мои вещи, мои деньги, что хочу с ними, то и делаю!)

- Ты чё такой борзый?

- В плане, борзый, поясни?

- Ну чё так борзо отвечаешь!


Рекомендуем почитать
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.


Между психотерапевтом и клиентом. Новые взаимоотношения

Michael Kahn. Between Therapist and Client: The New Relationship (1991)Санкт-Петербург, 1997. ISBN 5-88925-013-2Рекомендовано в качестве учебного пособия для дополнительного образования Министерством образования Российской ФедерацииВозможно, наиболее важным аспектом психотерапевтического процесса является взаимоотношение между психотерапевтом и клиентом, или пациентом. В течение многих лет два основных психотерапевтических направления в значительной степени не могли прийти к согласию относительно природы искомых взаимоотношений.Гуманистическая психология опиралась, главным образом, на сердечность и эмпатию, в то время как психоаналитики сохраняли нейтральное отстраненное отношение.


Как разговаривать с теми, кто вас не слышит

Известный коуч и автор бестселлеров Петер Модлер анализирует ситуации из области политики и бизнеса, в которых верх одерживают люди, интересующиеся в первую очередь собственным статусом. Из этих ситуаций он выводит десять конкретных стратегий, позволяющих оказывать сопротивление. Примените против игнорантов их же оружие. Это всего лишь вопрос техники! Для широкого круга читателей.


Проектирование виртуальных миров. Теория и практика дизайна уровней

Эта книга познакомит Вас с профессией дизайнера уровней и расскажет об особенностях проектирования виртуальных миров для компьютерных игр.Как придумать, спланировать и построить игровой уровень? Как манипулировать поведением и эмоциями игрока? Как рассказать историю через окружение? Как сделать пространство интуитивно понятным и интересным для исследования?Ответы на эти и многие другие вопросы ждут Вас внутри. Читайте, запоминайте, применяйте на практике!


Нейробиология перемен

Человек биологически запрограммирован сопротивляться переменам: это ключ к его выживанию и одновременно препятствие на пути к полной реализации своего потенциала. На основании множества примеров из реальной жизни и свидетельств со стороны признанных теоретиков и практиков, автор предлагает свежий взгляд на природу сопротивления переменам и показывает, как его преодолеть, чтобы что-то изменить в своей жизни. Для широкого круга читателей.


Департамент

Управление Историей, как оно могло бы выглядеть? Какая цель оправдывает средства? Что на самом деле властвует над умами, и какие люди ввязались бы в битву за будущее.