Маски мира - [29]

38 О ВЕЛИКОМ ОБМАНЕ

Наш земной мир, с его многочисленными планами бытия, изначально существует как лаборатория, в которой должен создаваться человек будущего. Творение никогда не начиналось, и никогда ему не будет конца. Божественное творение – это бесконечная цепь звеньев, одним из которых является наш мир во всем его беспредельном многообразии. И еще, все новое прорастает из недр прежнего творения, которое подобно бесконечному распускающемуся цветку уже содержит в себе свое неисчерпаемое будущее.

Наш земной мир похож на хорошо организованную школу, в которой ученики должны не только получить необходимое общее образование, но и подготовиться к жизни более высокой, значение которой выходит далеко за пределы нашего земного мира. Мы, люди, не принадлежим этому миру. Он для нас как интернат, в который нас послали учиться, и как только это обучение будет закончено, мы вернемся домой. Мы должны постоянно помнить, что мы в этой школе только ученики, что там, за ее пределами нас ждет бесконечная жизнь и работа, ради которой мы здесь учимся.

В этой школе большой штат учителей и многочисленный обслуживающий персонал и все они управляются директором, который был назначен на весь период существования этой школы. Но однажды директор этой школы узурпировал власть, объявив, что школа является его собственностью, что он ее создатель и что кроме его школы на всем белом свете ничего больше не существует, что главным принципом, по которому живет его школа, является принцип "кнута и пряника", и поэтому основным законом его школы является стремление к тому, что может принести удовольствие и отвержение всего, что этого удовольствия не приносит. Он убедил в этом подавляющее большинство учеников, и с этого времени в школе все изменилось. Все делали вид, что чему-то учатся, но в действительности ничему не учились, а просто жили, стремясь отвоевать свое место в иерархии отношений. Они появлялись на свет, чтобы прожить свою короткую жизнь, полагаясь на религию жизни, основанную на главном принципе "кнута и пряника", и умирали, утешая себя мыслью, что сделали все, что было в их силах. И только немногие из учеников смутно помнили, что изначально у них была другая цель, и даже пытались найти ее, но это почти всегда ни к чему не приводило. Причиной их неуспеха было то, что вся реальность этой школы была поделена на сектора по интересам, и это приводило к тому, что когда учащийся этой школы становился ищущим, то он очень скоро попадал в одну из секций, в которой его убеждали, что это как раз то, что он искал прежде. Но и здесь обязательным был принцип "кнута и пряника".

Иногда в эту школу приходили учителя, которые приносили идеи переустройства школы, предлагая заменить одни ценности на другие, более возвышенные, но в пределах все той же школы, с той лишь разницей, что директором этой школы будет другая, более возвышенная личность, несущая с собой более возвышенные идеи.

39 ИЛЛЮЗИЯ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ

Знакомство с большинством систем йоги склоняет нас к мысли, что мир, в котором мы живем, – иллюзия. В то же время Интегральная Йога утверждает, что этот мир – реальность. Обе эти точки зрения имеют право на существование. Большинство систем йоги говорят о том, что реален только Бог, а Интегральная Йога утверждает, что Все есть Бог. Следовательно, отличие этих систем йоги только в том, что они окружающий мир рассматривают как творение Бога, который существует отдельно от того, что он создал. В то же время в Интегральной Йоге утверждается, что Бог ничего не создавал, Он сам стал всем этим.

Можно сказать, что восприятие человеком окружающего его мира иллюзорно, но сам по себе мир реален. Какое это может иметь значение для духовной работы? Если восприятие человеком окружающего мира действительно иллюзорно, то тогда духовный искатель не найдет в нем опоры, без которой невозможен поиск истины и следование ее путями. Если мир иллюзорен, то и все внутренние реакции человека иллюзорны, и его действия во внешнем мире, осуществляемые под влиянием различных эмоций, не реальны. И тогда встает вопрос: есть ли какая-нибудь необходимость в работе с тем, что в действительности реальностью не является? Не будет ли такая работа борьбой с ветряными мельницами?

 Если человек говорит, что эмоции или желания принадлежат ему, то это иллюзия. Но эмоция или желание сами по себе - реальность. Если нам говорят, что видимый мир - иллюзия, то в действительности наше восприятие его иллюзорно, но сам по себе мир - это реальность. На самом деле все во вселенной имеет два лица. Одно – не проявленное, другое - проявленное. Проявленная часть Вселенной (Бога) воспринимается нами безусловно, как некая фантастическая иллюзия. Но она так же реальна, как и та часть, которую мы пока не воспринимаем.

40 ОДИНОЧЕСТВО

Одиночество – это одна из иллюзий человека, и в то же время, если человек не чувствует себя одиноким, то это тоже иллюзия. Но вначале о человеке. Когда человек говорит, что он – это его тело, ум и витал, то он по своему неведению называет только части самого себя. В действительности человек – это не только его собственная персона, но и все то, к чему он привязан: близкие ему люди и его память, содержащая в себе его прошлое и ту информацию, которую он почерпнул из различных источников, его предполагаемое будущее и его личный опыт, который он получил в течении своей жизни. Это правила, условности и законы, которыми он постоянно руководствуется. И, конечно же - его мнения о себе самом и обо всем, что его окружает. Человек, чтобы сохранить свою целостность, постоянно укрепляет внешние части своего существа, к которым он привязан. И он делает это различными способами. Он встречается со своими знакомыми, в различных беседах вспоминает свое прошлое, хранит вещи и сувениры, пришедшие из этого прошлого, посещает значимые для него места в своей собственной стране или даже за рубежом, перечитывает то, что прежде было для него интересным, просматривает свои альбомы с фотографиями, собирает и хранит библиотеки, отражающие его прошлые увлечения, и делает еще многое другое. И во всем этом присутствует его собственное мнение, отражающее его позицию, в подтверждении которой он постоянно нуждается. Человек в этом случае похож на скупого рыцаря, который в своих подвалах перебирает свои драгоценности.