Марковка для копирайтера. Самоучитель - [6]
Уникальное торговое предложение должно быть у каждого копирайтера. Должна быть фишка, которая отличает вас от других копирайтеров. У многих копирайтеров довольно безликие описания услуг – они предлагаю написание любых текстов обо всём на свете. Это не уникальное торговое предложение. Это «никакое» предложение.
«Пишу информационные статьи о садоводстве для женщин среднего возраста» – вот отличное УТП. Если у вас нет такого, самое время его сформулировать. Выберите свою нишу. Если вы начинающий копирайтер, придумайте свою уникальность. Примите волевое решение: «Вот мое УТП». И следуйте ему. Но без фанатизма. По мере роста квалификации и приобретения опыта, УТП изменится.
Для начала, отстройтесь от других копирайтеров хотя бы по трем параметрам:
– тематическая специализация,
– жанровые предпочтения,
– целевая аудитория.
Это уверенно отличит вас от 90 процентов всех остальных копирайтеров.
Выбирая тематику, копирайтеры часто используют свой профессиональный опыт. Повара пишут о кулинарии, учителя о подготовке к экзаменам, врачи о здоровом образе жизни. Часто выбор тематики определяет хобби. Рыбаки пишут о рыбалке, туристы о путешествиях, любители фитнеса о тренировках. Нередко тематика задается особенностями семейной жизни копирайтера. Многодетные матери пишут о воспитании детей, заядлые холостяки о преимуществах одиночества. Пишите о чем хотите, но обязательно о чем-то таком, что вам нравится. Если вы любите путешествовать, пишите о путешествиях. Сформулируйте: «Мария Иванова, копирайтер. Информационные статьи о туризме». Или: «Информационные статьи о путешествиях», или: «Информационные статьи об экзотических странах». Выберите тему, обозначьте ее и следуйте своему УТП.
Что касается жанра, то копирайтеры начинают обычно с информационных статей. Этот жанр ближе всего к известному всем нам по школе «изложению». Самый нейтральный жанр. Он требует только пересказа своими словами информации, полученной из интернета. По мере приобретения копирайтерских навыков вы, может быть, предпочтете писать продающие тексты, или сценарии, или маркетинговые киты, но начинают почти все копирайтеры именно с информационных статей.
Многие при этом пользуются приемами инфостиля Максима Ильяхова. А многие инфостиль недолюбливают. Лично мне инфостиль нравится. Для решения своих специфических задач он подходит очень хорошо.
В отношении целевой аудитории (ЦА) для начала просто опишите себя самого как своего потенциального читателя. Если вы сорокалетний мужчина, то смело утверждайте: «Пишу для мужчин среднего возраста». Если вы женщина и вам двадцать лет, заявляйте: «Пишу для молодых женщин». Когда наберетесь опыта, познакомитесь с теорией поколений и выберете свою аудиторию. Но для начала пишите для таких как вы сами. Именно их вы знаете и понимаете лучше всего. Это ваша целевая аудитория.
***
Портфолио
В 1956 году американский психолог Джордж Армитаж Миллер опубликовал статью «Магическое число семь плюс-минус два».
Из этой статьи мир узнал, что человек может хранить в кратковременной памяти одновременно примерно СЕМЬ объектов. Иногда чуть больше – девять. Иногда чуть меньше – пять. Известно, что «семерка» – выделенное число в человеческой культуре. Семь дней недели. Семь цветов радуги. Семь нянек. Семь чудес света. Семь раз отмерь, наконец.
Когда потенциальный заказчик заглядывает в ваше портфолио, а оно включает пять работ, он вполне способен запомнить свое впечатление об этих работах. А если он видит пятнадцать работ, то уже НЕ способен.
Вы спросите: «Получается, что работ в портфолио должно быть «семь плюс минус два». Так ??».
Ответ – НЕТ, не так !!
Правильный ответ – НЕ меньше семи. Нужна некоторая избыточность. Заказчик должен немного запутаться. Это в ваших интересах.
***
Техническое Задание
Отмечу одно обстоятельство. Заказчики, как правило, ищут авторов для написания текстов по техническим заданиям (ТЗ). Но авторы, составляя портфолио, часто не приводят технических заданий, по которым написаны те или иные тексты. Многие из вас тоже так делают. И зря.
Гораздо выигрышнее смотрятся примеры работ, если они сопровождаются техническими заданиями.
Очень хороши короткие истории, описывающие специфику работы, преодоление трудностей, обход подводных камней, интересные особенности конкретного текста из портфолио. Что было самым лёгким при написании этого текста? А что – самым трудным? Расскажите о конкретном заказе. Легко ли шла работа, быстро ли была закончена? Или дело шло с трудом, пришлось повозиться? Что было интересно, что вы узнали нового при выполнении заказа? Что особенно понравилось заказчику?
Биржи нередко предоставляют своим авторам возможность размещать в портфолио не тексты, написанные для заказчика, а ссылки на сайты, где опубликованы их работы. В этом есть плюсы, но есть и минусы.
Плюсы состоят в том, что тексты смотрятся выигрышнее, если они сопровождаются иллюстрациями, оформлены шрифтами.
А главный минус состоит в том, что автор сдаёт заказчику не сайт, не верстку, даже, чаще всего, не иллюстрации, а голый текст. Потенциальный заказчик лучше представит себе работу автора, если будет смотреть на текст. На продукт, аналогичный тому, который автор сдаст ему самому. Разумеется, в случае размещения заказа. Не говоря уже о том, что уйдя на сторонний сайт, заказчик может увлечься и не вернётся на биржу. Поэтому я рекомендую оформлять работы для портфолио в виде текста.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.