Маргиналы в социуме. Маргиналы как социум. Сибирь (1920–1930-е годы) - [196]
С конца 1929 г. проблема разъединения и воссоединения крестьянских семей стала одной из значимых как в реализации государственной репрессивной политики, так и в стратегии и тактике ответного поведения крестьян. К разъединению семей и беженству крестьян методично принуждало государство. В этом направлении оно начало действовать во время хлебозаготовительной кампании 1929/30 г., тогда были арестованы и осуждены многие главы крестьянских семей. С осени 1929 г. до начала января 1930 г. только в рамках этой кампании в Сибири было осуждено 5,8 тыс. чел., в т. ч. около 2 тыс. чел. приговорено к высылке, остальные – к лишению свободы[1189].
Однако эти меры не идут в сравнение с репрессиями, обрушившимися на деревню после вступления в действие секретных партийно-государственных директив «о ликвидации кулацких хозяйств», принятых в конце января – начале февраля 1930 г. Наиболее жестоким репрессиям (арест, заключение в тюрьмы и лагеря, расстрел) подвергся «контрреволюционный кулацкий актив», или «кулаки 1-й категории». Так, по неполным итоговым сведениям о репрессированных «тройками» ОГПУ за 1930 г., только в Западной Сибири через чрезвычайные органы прошли 16,5 тыс. чел., главным образом по «кулацким» делам[1190]. Н.Я. Гущин приводит данные о том, что к лету 1930 г. в регионе «было репрессировано около 10,5 тыс. кулаков, отнесенных к первой категории»[1191]. Исходя из этих данных, можно заключить, что репрессивный механизм разъединил не менее 15 % крестьянских («кулацких») семей.
Столь массовое изъятие глав семей обещало осложнить операцию по высылке остальных членов семей. Однако в своем приказе № 44/21 от 2 февраля 1930 г. «О мероприятиях по ликвидации кулачества как класса» ОГПУ требовало при высылке семей арестованных лишь учитывать «наличие в семье трудоспособных»[1192].
То, что объектом репрессий неизбежно становилось не абстрактное «кулачество как класс», а семья как таковая, объединявшая представителей нескольких поколений, активисты «раскулачивания» поняли уже в ходе самой кампании. Об этом свидетельствует перечень вопросов, заданных 27 января 1930 г. Р.И. Эйхе на общем собрании актива Новосибирской организации ВКП(б): «Кулаки должны высылаться с семьями или без семей?», «Что будут делать с детьми и вообще с семьей кулака?», «После отобрания средств у кулака может ли у кулака и его детей наступить и когда отмирание кулацкой идеологии?», «Если сейчас или в дальнейшем мы выслали кулака – главу семьи, а члены семейств остаются на месте, то они также могут быть вредителями?», «Как быть с детьми кулаков, которые учатся в школах?», «А как быть с родственниками кулаков, иногда середняками и даже в отдельных случаях бедняками, которые, конечно, сочувственно отнесутся к экспроприации кулака?», «Как быть с молодежью кулацких семей в случае высылки хозяина дома?»[1193].
Учитывая, что собрание состоялось за несколько дней до утверждения официальных директивных указаний о порядке «раскулачивания», можно сделать вывод о высокой степени готовности сибирского партактива к самым жестким репрессивным действиям по отношению не только к «кулакам» – главам семей, но и к их детям и родственникам. Нетерпимость и подозрительность ко всему «кулацкому», нашедшие отражение в заданных вопросах, безусловно, стали основой для «перегибов» в процессе массовой высылки. Характерно, что чем подробнее был перечень признаков высылаемых или расселяемых в пределах районов их проживания, тем больше его игнорировали на местах. Так, если инструкция не допускала высылку семей бывших партизан и красноармейцев, то местные функционеры оставляли самих глав семей, но высылали членов их семей, могли не тронуть жен красноармейцев, находившихся на действительной военной службе, но подвести под высылку их родителей и т. д.
Директивой Сибкрайисполкома от 1 марта 1930 г. определялся круг хозяйств, подлежавших высылке в отдаленные районы, но в силу разных причин временно оставляемых в местах проживания. В перечне категорий указывались семьи, не имевшие в своем составе трудоспособных, состоявшие из стариков, больных, детей, «женщин в последнем периоде беременности»[1194]. Даже беглая проверка мотивов высылки, производившаяся в феврале – марте 1930 г. на сборных пунктах, выявляла типичные случаи местного произвола. В Исилькульском районе Омского округа работники сборного пункта вернули обратно 84 семьи. «Из с. Васютино была выслана семья Тараненко без главы семьи (глава отбывает наказание в ИТД за распродажу имущества) в числе 5 чел.: мать и 4 детей, последние от 1 г. до 7 лет.
Из того же села направлена семья в 5 чел.: старик, старуха, сноха беременная на 7 мес. беременности и 3 детей от 2 до 6 лет. <…>
Из Ново-Омского района была выслана кулачка, муж которой отбывает наказание в ИТД, с 4 детьми от 11 лет и младше, 2 обморозили руки и ноги, грудной ребенок умер.
Случаи смерти грудных детей имелись в Омском районе и Полтавском, в последнем случае ребенок удушен в тулупе матерью»[1195].
Несмотря на интенсивную «фильтрацию» на сборных пунктах, полпред ОГПУ по Сибкраю Л.М. Заковский признавал слабую эффективность принимавшихся действий, при этом он ссылался на такие данные: «11 марта с. г. в 11 час. 47 мин. прибыл эшелон из г. Барнаула. Состав эшелона: 140 хозяйств, общее количество людей 1162 чел., из коих мужчин 256 чел., из коих стариков 85, женщин 330, из коих женщин с грудными детьми 103 и беременных 17, молодняка вместе с детьми из общего количества 576.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В издании изложены основные действия по оказанию помощи пострадавшим на воде. Дана характеристика видов утопления, способов выполнения искусственного дыхания, непрямого массажа сердца и мер по предупреждению несчастных случаев.Предназначено для широкого круга читателей, а также может быть использовано инструкторами, методистами, работающими с детьми и взрослыми в условиях, связанных с водной средой.
Обширные районы нынешнего шельфа Охотского, Берингова, Черного и многих других морей были еще шесть — десять тысяч лет назад сушей, на которой обитали люди. На шельфе же находятся и руины затонувших городов и поселений, ушедших под воду не только в эпоху античности и средневековья, но и в Новое время. Об этих реальных, а не гипотетических «атлантидах» и рассказывает заключительная книга трилогии, посвященной «новым атлантидам».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Американский историк Джеймс Хайнцен специализируется на советской истории сталинской эпохи, уделяя немало внимания теневой экономике периода. Свою книгу он посвятил теме коррупции, в частности взяточничества, в СССР в период позднего сталинизма. Автор на довольно обширном архивном материале исследует расцвет коррупции и попытки государства бороться с ней в условиях послевоенного восстановления страны, реконструирует обычаи и ритуалы, связанные с предложением и получением взяток, уделяет особое внимание взяточничеству в органах суда и прокуратуры, подробно описывает некоторые крупные дела, например дело о коррупции в высших судебных инстанциях ряда республик и областей СССР в 1947-1952 гг. Книга предназначена для специалистов-историков и широкого круга читателей, интересующихся историй СССР XX века. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На основании архивных документов в книге изучается система высшей власти в СССР в послевоенные годы, в период так называемого «позднего сталинизма». Укрепляя личную диктатуру, Сталин создавал узкие руководящие группы в Политбюро, приближая или подвергая опале своих ближайших соратников. В книге исследуются такие события, как опала Маленкова и Молотова, «ленинградское дело», чистки в МГБ, «мингрельское дело» и реорганизация высшей власти накануне смерти Сталина. В работе показано, как в недрах диктатуры постепенно складывались предпосылки ее отрицания.
На основании архивных документов в книге исследуется процесс перехода от «коллективного руководства» Политбюро к единоличной диктатуре Сталина, который завершился в довоенные годы. Особое внимание в работе уделяется таким проблемам, как роль Сталина в формировании системы, получившей его имя, механизмы принятия и реализации решений, противодействие сталинской «революции сверху» в партии и обществе.***Cталинская система была построена преимущественно на терроре. Это сегодня достаточно легко доказать цифрами, фактами.
«Гильотина Украины» – так назвал один из современников Всеволода Балицкого, долгое время возглавлявшего ГПУ-НКВД Украины. На основе уникальных документов и материалов авторы детально воссоздают основные этапы жизни этого человека, показывают его подлинную роль в формировании большевистской тайной полиции и руководстве ею, его связи и влияния, амбиции и личностные черты, обстоятельства и версии гибели. Большое внимание уделено окружению В. Балицкого, тем, с кем ему довелось работать. Авторам удалось собрать (часто буквально по крупицам) интересные и важные сведения о В.