Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью - [31]

Шрифт
Интервал

О русском языке:

– Кристина, надо говорить краси́вее, а не красиве́е.

– Мама, но так все говорят!

– Так говорят в деревне или необразованные люди. Правильно говорить – краси́вее.

– Мам, ну я тут подумала: мы ведь в деревне живем, значит, нам можно говорить красиве́е.

24.08.2014

Дети и няни

Первую няню Кристины звали Нимфа (по парагвайскому паспорту Ninfa; метр пятьдесят ростом, двадцать семь лет). Она стала первой подругой новорожденной Кристины Яковлевой, моей дочки. Нашли мы ее через знакомых ровно через две недели после Кристининого появления на свет. Выглядела наша няня лет на 16, не больше. Но это был как раз тот самый случай, когда внешность обманчива. Девушка уже имела свою пятилетнюю дочь и была старшим ребенком в многодетной парагвайской семье. Кроткая и сильная, она мне не просто помогала – с ней мне было не страшно оставаться наедине с этим маленьким созданием, с которым я поначалу даже не знала, что делать. Когда девочка засыпала, сложив губки и закрыв глазки, я плакала – то ли от гормонов, то ли от умиления и понимания беспомощности этой маленькой живой куклы. Нимфа же, имея опыт, была решительна и даже профессиональна. Она брала на руки мою девочку и уверенно укачивала ее, напевая на ушко известные парагвайские колыбельные. Некоторые из них и я впоследствии пела.

Удивительной чертой характера Нимфы была послушность. Ей все нужно было объяснять ровно один раз. Если она в чем-то ошибалась, то никогда не спорила, а обещала в следующий раз не допустить ошибки – и не допускала ее больше никогда. Нам казалось, что после того, как Нимфа заканчивала свои прямые обязанности, она исчезала: ее не было ни слышно, ни видно. Оказывается, она задвигала стул в угол детской и просто там тихонечко сидела, наблюдая за спящим ребенком, но не попадая в поле зрения его родителей. Это у нее было в крови, ведь и мама, и сестры Нимфы работали в сфере обслуживания «белого» населения. Муж и отец остались в Испании следить за детьми. Вот такое распределение ролей. Но ее ни в коем случае не ущемляло это положение. Свою работу она делала с удовольствием и благодарностью. Я не раз наблюдала, как мой маленький комочек с ручками и ножками улыбался, находясь рядом с ней. Такое божественное признание! Настоящая Нимфа.

Наше восхищение природой, погодой и самой кроткой на свете няней длилось ровно столько, сколько позволяла наша виза. Вернувшись в Москву, мы тут же приступили к поискам новой няни. Конечно, Божену я выбрала не по имени, но все же… Именно Божена научила мою малышку есть твердые продукты, с ней Кристина сделала первые шаги и получила свою первую травму. Когда девочка потянула дверцу от духовки, не удержалась и шарахнула себе по переносице. С ней же девочка совершила свои первые прогулки в коляске и ходунках, научилась некоторым белорусским словам и поговоркам, а также стала делать «фонарики». Это такая народная забава, когда взрослым кажется, что их ребенок может танцевать – он двигает головой под музыку и вращает ладошками влево и вправо. Пришло время, и эту няню Кристина переросла. Сегодня она не помнит, чему научилась от нее, но имя запомнила навсегда. Иногда она даже просит меня рассказать что-нибудь новое о своем детстве с Боженой.

Следующая няня была у Кристины долго, до самого детского сада. Она носила фамилию Поцелуйко, у нее было педагогическое образование и манеры настоящей леди. Кристина ее обожала, обнимала, лезла целоваться, а по ночам переползала к ней в постель. Я, естественно, делала попытки предотвратить все эти сюси-пуси между ними, чтобы оставить обнимашки и прочие телячьи нежности для общения ребенка с матерью. Какой бы прекрасной няня ни была, она все равно чужой человек в семье, и ребенок это должен понимать. Но ведь не все сразу! Тем более если родители целый день отсутствуют, а ребенок находится с тем самым чужим человеком. Половина мам на работе, в компании и в бане согласились со мной, другая же половина ответила, что такую «любовь» нужно ценить и даже и поощрять, забыть про ревность и радоваться тому, что в течение дня можно быть спокойной и без лишних «заморочек» выполнять свою работу, пока чадо в надежных и любящих руках. Что я с радостью и делала. Мы регулярно поощряли всех наших нянь. Но любимая Кристинина няня стала уставать, и нам на помощь пришла другая прекрасная женщина, у которой как раз были свободны два дня в неделю. Эта четвертая няня много лет работала в семье моей подруги Светы, имела отличные рекомендации, носила очки и прекрасную фамилию Рыбка. Во время ее дружбы с моей девочкой Кристина выучила несколько красивых стихотворений Пушкина, Фета, Барто, Маршака и Александровой. Это было интеллектуальное общение – без особых мимимишек, но с таким же ощущением надежности. Я всегда знала, что мой ребенок сыт, одет, помыт, дисциплинирован и соблюдает режим. Мы, кстати, до сих пор дружим и регулярно общаемся. Когда Лена Рыбка идет гулять со своей подопечной Варечкой, обязательно заходит и за Кристиной. Если есть возможность, мы даже вместе отправляемся в отпуск.

Но не всегда отпуска наши и няни Рыбки совпадают. И тогда нам на помощь приходит няня Оксана, жена Мариуса. Мы ее именно так и идентифицируем – Оксана Мариус. Это уже не просто няня, а настоящая Кристинина подружка. Оксане двадцать пять лет, у нее есть своя дочка Делиа, ровесница Кристины, поэтому им очень легко общаться. Ведь молодая няня – тоже мама, и она прекрасно знакома со всеми штучками и особенностями этого возраста. Иногда – не часто, но все же – мы вместе гуляем и заходим в кафе выпить сока. Девочки всегда рады встрече друг с другом. Затем Мариус отвозит свою дочку домой, а Оксана помогает мне дома разобраться с Кристиной. Моя красотка обожает во время игры наряжаться сама и наряжать Оксану. В ход идут все платки, ободки, заколки и бусы с браслетами, что есть у Кристины в доступе. Вы бы это видели! Что-то с чем-то!


Рекомендуем почитать
Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте

Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.


Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.


Образование и спортивная подготовка: процессы модернизации. Вопросы и ответы. Часть 1. Организация тренировочного процесса

Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.


Поваренок с пеленок: Как проводить время на кухне весело и с пользой

Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.


Новогодние игры и затеи для детей

Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.


Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».