Мамамания. Простые истины, или Воспитание с любовью - [28]
Три года назад, в три с половиной года, наша девочка отправилась первый раз в эту самую летнюю школу. Каждое утро, уже перед входом в класс, я пыталась ее оторвать от своей ноги, которую она крепко обнимала и отказывалась отпустить. Длилось это каждый раз по несколько минут. И только спасительный выход мисс Сюзи в один момент разрешал ситуацию. Она говорила с Кристиной на ее языке. Не стесняясь, делала самые разные красивые и ужасные гримасы. Ребенок отвлекался, протягивал ей руку… и все. Они уже дружили и заходили в класс. Довольные и освободившиеся на несколько часов родители разъезжались по домам. К концу недели «долгое прощание» сошло на нет.
Но тут в школе появился новый мальчик Валера. Он устраивал настоящие истерики, падал на пол и категорически не хотел отпускать маму, мечтавшую наконец отправиться с подружками на пляж. Она ему объясняла, что школа – это его работа, и он просто обязан туда пойти, так как у мамы есть свои дела. Это совсем не работало. Аргумент был один – он просто настойчиво хотел домой. Он заявлял это громко, брызгая слезами и слюнями во все стороны, извиваясь по полу и тоже цепляясь за мамину ногу. Приходящие дети были в восторге. Столько внимания! Я была шокирована, но мой педагогический талант не мог помочь его маме, и осуждать ее я не могла.
…Тем более что через день моя собственная дочь неожиданно, без объявления войны, решила повторить актерскую игру своего «одношкольника». Практически так же громко и безобразно – со слюнями, соплями, слезами и истерической падучей. Я, на корточках, пыталась заглянуть в глаза дочери, поговорить и выяснить причину. Но актерская болезнь Валеры передалась ей, и она отказывалась вернуться в свое прекрасное состояние любимой доченьки или ласкового котенка. Я боролась с чувством стыда и беспомощности. Но тут появилась она – со смешными хвостиками на голове, в пионерских шортах и с улыбкой Мэри Поппинс. Двумя фразами отцепила Кристинины руки от меня, попробовала покричать так же. Обняла моего кричащего и брызгающего слюной дикого ребенка и произнесла: «Беги!» Я с вырывающимся наружу сердцем побежала.
Крики по мере моего удаления затихали, но сердце не успокаивалось еще несколько часов. Когда я приехала ее забирать и спросила у мисс Сюзи о поведении дочки, она ответила: «Super! Very good actress!» Ей понадобилось всего лишь шестьдесят секунд, чтобы угомонить ребенка. Я до сих пор не могу понять, как она это делает. Удивительный пример педагога, выбравшего свою профессию сердцем.
И в этом году я снова вижу, как она получает удовольствие от общения с нашими, уже подросшими детками, а они – от общения с ней. Вот такой первый опыт знакомства с учителем. Очень надеюсь, что в настоящей школе наши учителя не разочаруют мою девочку. Ведь пока, если не брать во внимание тот самый случай, школа для моего ребенка – просто прекрасная возможность для активности на отдельно взятой территории, где вместо родителей есть учителя, способные организовать всех деток и увлечь их в прекрасный мир спорта, знаний и, конечно же, развлечений!
Рассуждения на заднем сиденье машины:
– Мама, это хорошо, что ты мне тут печеньки приготовила. А ты видела, тут что-то розовое есть в моих печеньях? А есть совсем розовые печенья «Орео»?
– Кристиночка, я за рулем. Как-то сразу сложно сообразить, как ответить тебе на все вопросы. Может, тебя еще что-нибудь интересует, кроме печенья «Орео»?
– Замороженный сок, например. Мороженое тоже.
– Это все из области не самой полезной еды. А что-то важное на самом деле тебе интересно узнать?
– Из чего сделаны краски? Из чего сделаны волосы? И из чего сделан клюв птицы? Больше никакие мысли меня пока не интересуют.
10.08.2014
Пижама-пати и все-все-все
– Что тебе больше всего понравилось в путешествии, Кристиночка?
– Пижама-пати, – ответила моя дочь радостно, прищурив глазки.
Конечно, я предполагала, каким будет ответ. Но мне хотелось, чтобы дочь запомнила и что-то интересное и полезное из нашей насыщенной двухдневной поездки по океаническому побережью. В прошлые выходные я опять выступила в любимой роли гида-волонтера по Андалусии для своей маленькой семьи и большой семьи моей подруги Гали. Мы расселись по двум машинам, запаслись водой и кукурузными хлопьями, чтобы деток по дороге не укачало. Ровно в 10.00 на двух машинах мы двинулись в сторону океана.
Компанию на заднем сиденье нашего «гольфа» Кристине составили восьмилетний Камиль и десятилетняя Ума, его сестра и настоящая леди. Всю дорогу я рассказывала ребятам местные легенды, а они делились с нами своими увлечениями и наблюдениями. Кристина пыталась шутить и включалась в любой диалог, демонстрируя свою «взрослость», ведь ей очень хотелось соответствовать своим новым старшим друзьям. Иногда это даже приходилось к месту. А в основном… Ну, вы знаете, лишь бы было весело.
Первую остановку мы сделали в моей любимой Тарифе – городе, где находится самая южная точка Европы и где по традиции мои туристы должны сделать первые фотографии. Ведь это как в сказке: по правую руку – бирюзовые воды Средиземного моря с плещущимися в нем отдыхающими, с тишью и благодатью, по левую – Атлантический океан с волнами, ветром и ощутимой стихией. Пейзаж Атлантики дополняет и небо, чью голубизну разбавляют тысячи разноцветных кайтов. Я в этом месте в сотый раз, но все равно чувствую себя как в сказке. Все в этом городе создано для того, чтобы современный человек смог отвлечься от текущих проблем и погрузиться в мир нетронутой природы, хоть ненадолго.
Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.
Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.
Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.
Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.
Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».