Мальчик и кот - [2]

Глава третья. Телепатия

Когда на следующий день мальчик пришел к гаражам, кот уже был на месте. Он сидел на старом автомобильном колесе и словно поджидал его. Мальчик вытащил из кармана маленький резиновый мячик и показал его коту.

-- Смотри, -- сказал он, -- это называется мяч. Сейчас мы с тобой будем играть в футбол. Твои ворота от гаража до этого старого колеса, а мои -- от большого камня до того дерева.

Кот ничего не ответил, только в знак согласия наклонил большую красивую голову. Они начали играть, и очень скоро мальчик понял, что соперник ему попался достойный. Кот защищал свои ворота как тигр, и забить ему гол оказалось не простым делом. Он очень быстро разобрался в тонкостях игры и лишь в самых безвыходных ситуациях хватал мяч зубами и со всех ног мчался к воротам противника. Но ведь в футбольных правилах запрещено хватать мяч руками, а про зубы там ничего не говориться!

Так они играли довольно долго, пока мальчик совсем не выбился из сил и не сел на землю передохнуть. Кот подошел и сел рядом. Мальчик подумал, что настал, наконец, подходящий момент для серьезного разговора и спросил:

-- Скажи, пожалуйста, ты и в самом деле умеешь разговаривать? Ты не бойся, Нобелевскую премию мы поделим по честному, пополам!

-- Я и не боюсь! -- ответил кот, но как-то странно, не раскрывая рта, -- Я знаю, что ты хороший мальчик, иначе я бы не стал с тобой играть. Но, к сожалению, твой папа прав: мой голосовой аппарат недостаточно развит, и разговаривать я не умею.

-- Но как же тогда я тебя слышу? -- удивился мальчик, -- И откуда ты знаешь, что сказал мой папа? Ты же не мог его слышать!

-- Дело в том, что твой мозг работает на той же частоте, что и мой, и поэтому ты слышишь мои мысли, а я твои. Тебе даже не надо мне ничего говорить, достаточно просто подумать, и я буду знать. Кстати, таким образом, я узнал, что говорил твой папа про способности кошек к речи, ты просто об этом подумал.

-- Понятно, -- сказал мальчик, -- Получается, что ты умеешь читать мысли!

-- Можно сказать и так -- ответил кот, -- Но не у всех людей, а только у тех у кого частота работы мозга совпадает с моей.

-- Вот здорово! -- обрадовался мальчик, -- Оказывается ты не просто говорящий кот, а кот-телепат! Да теперь нам не одну, а целых две Нобелевские премии дадут. Жаль только мне уже пора домой идти, уроки делать. Нам к завтрешнему дню надо басню выучить, "Стрекоза и муравей" называется.

-- А, это где "Попрыгунья стрекоза лето красное пропела?" -- спросил кот и хитро прищурился.

-- Да, а ты, откуда знаешь? -- удивился мальчик.

-- Понимаешь, я раньше в школе жил, сначала на втором этаже, в младших классах, а потом наверх перебрался, в старшие. Так что я всю школьную программу наизусть выучил, память-то у меня, кошачья, цепкая. Уж если я что услышу, то уж никогда не забуду! Я не то что "Стрекозу", я "Евгения Онегина" всего наизусть помню, и теорему Пифагора, и законы Ньютона...

-- Так ведь это же здорово! -- перебил мальчик кота, -- Теперь я могу уроки не учить, а когда меня спросят, ты будешь мне все телепатировать. Только ты садись в коридоре поближе к нашему классу, а то вдруг у тебя мощности не хватит!

-- Мощности-то у меня хватит! У меня излучение, знаешь какое сильное? Я вообще могу на улице под окном сидеть, и все равно ты мои мысли слышать будешь. Только я вот о чем подумал: если ты ничего учить не будешь, то ведь ты так ничему и не научишься! Так и останешься на всю жизнь дураком!

-- Нет, зачем же дураком? -- обиделся мальчик, -- Про что надо, про то я учить буду, про динозавров или про котов, например. Я очень про котов люблю. Но зачем мне учить про всяких стрекоз и муравьев? Какая мне от них польза?

-- То, что ты котов любишь, это хорошо, это ты молодец! Да, кстати, а у тебя дома рыба есть?

-- Есть, -- ответил мальчик, -- Мама вчера филе окуня купила.

-- Ладно, неси окуня, а то после твоего футбола у меня в животе какая-то возня началась. А насчет басни не беспокойся, так и быть, я тебе с ней помогу. Но только давай договоримся, все остальное ты будешь учить сам!

-- Хорошо, договорились, -- ответил мальчик, -- Завтра приходи ко второму уроку к школе, садись под окном и жди. А как только меня вызовут, так сразу начинай телепатировать басню.

* * *

На следующий день все так и получилось, как они задумали. Мальчика вызвали к доске и он с помощью кота рассказал басню на пятерку. Еще через день он опять не выучил урок, и снова кот пришел ему на помощь, предварительно съев здоровенный кусок трески. И пошло и поехало. Постепенно мальчик совсем забросил учебу, а кот растолстел, и шерсть у него сделалась гладкой и блестящей, как у какого-нибудь соболя.

Для мальчика началась новая жизнь. После школы он или гулял, или играл на компьютере, или смотрел по телевизору боевики. Учебники он просто не брал в руки, но в школе все равно получал только одни пятерки.

Родителей успехи сына, разумеется, очень радовали, только мама никак не могла понять, куда пропадает рыба из холодильника? И какая тут может быть связь? Мысль о том, что ее сын расплачивается с учителями за отличную учебу сырой рыбой, казалась ей маловероятной. Она собиралась сходить в школу и выяснить в чем дело, но у нее все никак не хватало на это времени.