Логопедические скороговорки и считалки - [5]

Шрифт
Интервал

Затупилась коса.
Спал в реке усатый сом,
Видел сом десятый сон.
Он во сне в лесу бродил,
Стрекозу сачком ловил.
Снег идет всё воскресенье.
Взял с собою санки Сеня.
Снег искрится, серебрится,
Сеня с горки быстро мчится.
Я из сада плод принес:
Спелый, сладкий абрикос.
Абрикос принес сестре,
Мама сварит ей пюре.
Две сосульки смотрят вниз,
Зацепились за карниз:
— Нам висеть, соседка, сколько?
— До весны осталось только.

Со стола слон взял солонку,
Показал ее слоненку:
— Это соль.
— Посолим солью
— Суп с зеленою фасолью.

Сова советует сове:
— Спи, соседка, на софе.
— На софе так сладко спится,
— О совятах сон приснится.
«Пестренькая сойка,
О весне мне спой-ка, —
Просит заинька косой.
— Спой мне песню, сойка, спой!»

Страусы строят гнезда в сторонке.
Странными смотрятся эти постройки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого роста.
В лесу лиса под сосёнкой
Стелила постель лисёнку.
Из листьев постель для сына,
А листья слетели с осины.
Сел сверчок на сундучок.
Взял он скрипку, взял смычок.
Всем на скрипочке сыграл,
Спрыгнул вниз и ускакал.
Танцевала оса
На листочке боса.
Застудила лапки.
Дайте осе тапки.
Сто столичных мастеров
Смастерили сто столов..
Сто столов сосновых
Для семи столовых.
Сливовый сок
Сделал Санёк.
Всех угостив,
Пил сок из слив.
У свиньи, у свинки
Светлые ботинки,
Светлая косынка.
В грязь не лезет свинка.
Откуда на просеке просо?
Просыпали просо здесь просто.
Про просо просянки прознали,
Без спроса все просо склевали.
Пёс позвал к себе осла
И припас ослу овса.
К псу осел явился в гости
И принес осел псу кости.
На листке блестит роса,
Словно грустная слеза.
Здесь с утра оса грустила
И слезинку позабыла.
Снится сон сому о том,
Что он сильный слон, не сом.
«Где усы?» — расстроен сом.
Не согласен сом со сном.
Две совы сидят в беседке,
И беседуют соседки
О погоде, о нарядах,
О птенцах своих совятах.
Раскроил свинье кабан
Пестрый узкий сарафан.
Любит свинка нарядиться,
Только стоит ей умыться.
Вот лесные чудеса:
В сапогах стоит лиса.
Сыро, слякотно в лесу.
Сапоги спасут лису.
На сосне сидит сова,
Говорит сова слова:
«Со стола совенок слез»,
Все слова на букву «ЭС».
Пес не ест у нас салат,
Но зато гостям он рад.
Если к псу приходят гости,
То несут с собою кости.
На заброшенном столбе
Аист свил гнездо себе,
Двум птенцам и аистихе.
Всем спокойно в месте тихом.
В сумке я сухарь несу.
Я несу сухарик псу.
Пёс сухарик покусает
И со мною поиграет.
У меня сюрприз для вас —
Самый вкусный ананас.
Ананас раскрою сам,
По куску дам всем гостям.
Вот так семейка
В саду на скамейке!
Стая синиц —
Одиннадцать птиц!
Сливы спелые висят,
Синим сливовый стал сад.
Сливы слева, сливы справа,
Собирает сливы Слава.
Рос сорняк средь красных роз.
Скоро розы перерос.
Высота сорняк погубит,
И сорняк садовник срубит.
От зари и до зари
Косят сено косари: —
Косим сено мы для коз.
Все собрались на покос.
Грузовик и самосвал
Возят доски на вокзал.
На вокзале из досок
Строят мостик и мосток.
Осень в парке красит листья
Золотой волшебной кистью.
Листья краской покрывает...
Жалко, ветер их срывает.
Под высоким вязом суслик
Заиграл на старых гуслях.
Плясовую заиграл,
Серый заинька сплясал.
Заяц лист капустный грыз,
Сзади к зайцу крался лис.
Бросил заяц свой листок
И пустился наутек.
В сенокосную пору
Косари по косогору
Идут на покосы,
Несут с собой косы.

СВИСТЯЩИЕЗВУКИ «3», «ЗЬ»

Заморозила зима и заборы, и дома.
Подвязала Лиза розы,
Засадила две занозы.
Зебра азбуку учила,
Буквы зебра позабыла.
Запел зяблик на заре,
Озяб зяблик на дворе.
Загрузили в кузов
Семь возов арбузов.
Заяц в поле зёрна ел,
Зуб у зайца заболел.
Я пасу в степи козленка.
У козленка голос звонкий.
Он козу к себе позвал.
«Ме!» — козленок мой сказал
Позабыты все заботы.
Музыканты взяли ноты.
И на зорьке зазвенели
Звуки скрипки и свирели.
По земле ползет змея.
За змеей ползет семья.
Змей, змея и два змеёнка
По земле ползут тихонько.
Закрыт зоопарк на замок:
Внезапно бизон занемог.
Живот заболел у бизона,
На завтрак он съел полгазона.
Зазвенел в лесу звонок,
Зайцы сели за урок.
Всё зубрят до темноты.
Как запутывать следы.
Ездил в праздники Захар
За арбузом на базар.
За арбузом на обед
Карапузу пяти лет.
Вёз я вазу на возу,
Загляделся на козу.
Ваза с воза звонко — звяк!
На глазах у всех зевак.
Есть у Зои резвый змей.
Змей не ползает за ней.
Он взлетает ввысь отважно —
Змей воздушный, змей бумажный.

— Стрекоза,стрекоза!
— Закрывай свои глаза.
— Мне нельзя глаза закрыть,
— Надо завтрак раздобыть.

Запретил хозяин козам
Залезать в розарий к розам.
— Не грызите, козы, розы,
— У роз острые занозы.

Заболел у зубра зуб.
Отказался есть он суп.
Знахарь к зубру заходил,
Зубру зуб заговорил.
Здесь заботливый зуёк
Для гнезда скребёт песок.
На песке гнездо зуйка
Без забора и замка.

— Зебра, где взяла полоски?
— Под зеленою березкой
— Две знакомые газели
— Рисовали две недели.
Рассказала Лиза сказку
Про принцессу Златовласку.
Золотые волосы
У нее до пояса.
Захар сахар запасал.
Закрома им заполнял.
Захаровы закрома
Засахарены сполна.
Звезду заметила коза.
Но опустила вниз глаза.
Известно, звёзды недостать...
Зачем козе о них ме-е-ечтать!
У Кузьмы, у Кузеньки

Еще от автора Татьяна Анатольевна Куликовская
Я больше так не буду

Сказки для детей дошкольного возраста.


Тренинги  по  сказкам  для  детей  дошкольного  возраста

В книге представлены изящные и небольшие по объему образцы литературного творчества, сюжетную основу которых составили предметы и явления окружающего нас мира, а также методические рекомендации автора для проведения психологических тренингов на основе его рассказов. Пособие будет полезно любому читателю, стремящемуся воспитать у себя и окружающих его людей (и детей, и взрослых) жизнерадостное отношение к миру и желающему научиться украшать собственную духовную жизнь полезными и забавными мелочами.


Рекомендуем почитать
"Почему?" в концертном зале

Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.