Логика для юристов - [113]
3. Ставится развитая проблема.
Упражнение 2 (с. 245)
1. Выдвигается догадка.
2. Выдвигается гипотеза.
Упражнение 4 (с. 250)
2. Учтены не все версии. Не учтено предположение о том, что жена К. уехала.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. М., 1991.
2. Баженов Л.Б. Основные вопросы теории гипотезы. М., 1961.
3. Баженов Л.Б. Строение и функции естественно-научной теории. М., 1978.
4. Бойко А.П. Формально-логические основы классификации // Логические проблемы исследования научного познания. М., 1980.
5. Бочаров В.А. Аристотель и традиционная силлогистика. М., 1984.
6. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. М., 1994.
7. Войшвилло Е.К. Предмет и значение логики. М., 1960.
8. Войшвилло Е.К. Понятие. М., 1967.
9. Войшвилло Е.К. Методические материалы к семинарским занятиям по теме “Понятие”. М., 1986.
10. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989.
11. Войшвилло Е.К. Методические материалы к семинарским занятиям по теме “Классическая логика” (“Исчисления высказываний и предикатов”). М., 1985.
12. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика как часть теории познания и научной методологии. Книга I, II. М., 1994.
13. Войшвилло Е.К., Ивлев Ю.В. Логические аспекты философской аргументации // Вопр. философии. Вып. 6—7. Ереван, 1988.
14. Гетманова А.Д. Логика. М., 1986.
15. Горский Д.П. Логика. М., 1963.
16. Горский Д.П. Определение. М., 1974.
17. Джини К. Логика в статистике. М., 1973.
18. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1986.
19. Костюк В.Н. Методология научного исследования. Одесса, 1976.
20. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 1987.
21. Курбатов В.И. Социально-политическая аргументация: логико-методологический анализ. Ростов-на-Дону,1991.
22. Лебедев С.А. Индукция как метод научного познания. М., 1980.
23. Маковельский А.О. История логики. М., 1967.
24. Маркин В.И. Силлогистические теории в современной логике. М., 1991.
25. Павлова К.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. М., 1988.
26. Петров Ю.А. Методологические проблемные ситуации в научном познании // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7. Философия. 1987. № 2.
27. Поварнин С.И. Искусство спора. М., 1923.
28. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М., 1974.
29. Рузавин Г.И. Научная теория: логико-методологический анализ. М., 1978.
30. Сборник упражнений по логике / Под ред. А.С.Клевчени и В.И.Бартона. Минск, 1981.
31. Свинцов В.И. Логика. М., 1987.
32. Сергеич П. Искусство речи на суде. М., 1988.
33. Слупецкий Е., Борковский Л. Элементы математической логики и теория множеств. М., 1965.
34. Смирнов В.А. Уровни знания и этапы процесса познания // Проблемы логики научного познания. М., 1964.
35. Смирнова Е.Д. Основы логической семантики. М., 1989.
36. Старченко А.А. Человек, имеющий убеждения // Молодой коммунист. 1975. № 9.
37. Стяжкин Н.И. Формирование математической логики. М., 1967.
38. Треушников М.К. Доказательства и доказывание в советском гражданском процессе. М., 1982.
39. Уемов А. И. Задачи и упражнения по логике. М., 1967.
40. Формальная логика. Л., 1977.
41. Шептулин А.П. Диалектический метод познания. М., 1983.
Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.