Livewriting. Как перестать копировать и начать писать #живыетексты - [3]
Самое цензурное, что я смогу сказать про убеждение «С талантом нужно родиться»: это чушь.
Как человек, обладающий некоторым литературным талантом, могу смело сказать — ценность таланта не превышает 5—10 процентов, остальные 90–95 процентов результатов приносят дисциплина, умение учиться и внедрять изученное, и вообще всё то, о чем я пишу в этой книге. Даже если у вас нет врождённого таланта, вы вполне способны писать интересные и Живые Тексты. Если займётесь делом, конечно, а не будете заламывать руки и открывать рот в беззвучном крике в стиле картин Мунка.
Но я полностью согласен с тем, что для начинающего автора дорога в литературное творчество может быть сродни узкому серпантину в горах, по которому его вот-вот повезет слегка нетрезвый водитель на раздолбанном такси. Страшно, в общем. И непонятно, куда идти и что делать.
Именно поэтому совет в этой главе очень прост: если вы раньше ничего не писали, или делали это редко, или у вас это плохо получается — начните с малого.
Поделитесь мыслями о просмотренном фильме или прочитанной книге.
Расскажите про уютный ресторанчик с красивым видом и обаятельным официантом Давидом.
Сообщите о курьёзном случае с вашим ребенком, спросите читателей, было ли такое с ними, и что они делали в этой ситуации.
Когда вы покупаете новую шариковую ручку, её, как правило, нужно немного расписать, чтобы чернила пошли.
С вами, как с автором, нужно сделать то же самое — «расписать» вас.
Пока вы пишете один пост в месяц, каждый материал будет подвигом. Когда вы привыкнете писать каждый день, или через день (хотя бы маленькие посты), вас будет трудно остановить.
Тут работает такой же принцип, как в фитнес-зале.
Если вы пришли хиленьким и чахлым, то адекватный тренер никогда не даст вам штангу в 100 килограмм — сначала вы получите две крошечные гантели по килограмму каждая. И даже если вы захотите «бросить себе вызов», он вас непременно остановит.
От передозировки текстами в больничку вас, конечно, не увезут. Но вы рискуете выжечь себя как автора, пытаясь взять слишком большую высоту.
Мне это, знаете ли, совсем не выгодно. Мне ещё вас созданию Живых Текстов обучать на своих программах. А кого мне учить, если вы себя выжжете?
Задание для Автора
Есть очень простой формат для «расписывания ручки».
1. Напишите список тем, которые в целом вас интересуют. Например:
— сопротивление материалов,
— аргентинцы,
— текила,
— Джон Леннон
— и маленькие визгливые собачки.
2. Возьмите первый пункт из списка и напишите текст, первой фразой которого будет «Что я думаю о…». И дальше выдавайте поток сознания по этой теме.
3. Если хотите сделать более продуманно, то сначала сформулируйте тезис (идею) вашего текста, потом докажите его, а затем приведите примеры. Например: «Я ненавижу маленьких визгливых собачек (тезис), потому что они мерзко лают и кусаются (обоснование). Например, недавно меня облаял и укусил йоркширский терьер, когда я просто проходил мимо него, никого не трогая (пример)».
Текст можно, конечно, сделать чуть объёмнее, чем в примере.
Готово. Вы великолепны!
Глава 3. Напишите новую историю
Какой у вас любимый жанр кино?
Боевики, где всё взрывается, а мускулистые герои спасают дев и побеждают злобных врагов?
Или мелодрамы, где Он и Она, преодолев море препятствий, наконец-то соединяют вместе свои сердца… или расстаются навсегда?
А может, это детективы, где проницательный главный герой с нездоровым образом жизни и сбитым графиком сна выводит на чистую воду самых хитроумных преступников?
Сколько фильмов этого жанра уже снято (примерно)?
Тысяча? Десять тысяч? Или, возможно, тридцать? А если добавить малобюджетные и любительские?
Так зачем же вам смотреть новые фильмы, когда вы уже посмотрели с десяток (или сотню) старых? Ведь сюжеты фильмов всё равно похожи, а набор сюжетов вообще строго ограничен.
«Но ведь это новый (!) фильм» — скажете вы. И будете правы.
Вы уже посмотрели сто фильмов, и в момент просмотра они стали старыми, а теперь вы лицезреете 101-й (и новый) фильм. А потом посмотрите 102-й и 103-й. И пересмотрите 76-й.
К чему такая длинная подводка?
К убеждению «Всё уже написано, зачем что-то писать?», которое вертится в голове у многих авторов, не давая им написать вообще ничего, даже ручку к бумаге поднести.
И это — чистая правда. Всё уже написано. Все сюжеты многократно описаны и экранизированы. Вы не сможете создать новый сюжет — разве что расскажете отчасти новую историю, построенную на старом сюжете.
Но сюжет не равен истории.
Сюжетов мало — историй миллионы. Не верите? Вспомните Ромео и Джульетту, и только попробуйте сказать, что этот сюжет больше никогда не повторялся!
Вы можете рассказать свою историю, наполнив один из старых сюжетов новым смыслом. Вашим смыслом. Вы повторите сюжет, но ваша история, в любом случае, неповторима. Потому, что она соткана из событий вашей жизни, из ваших чувств, мыслей и эмоций, ценностей и взглядов, падений и взлётов, талантов и особенностей.
Как вам такая идея?
Вывод для Автора
Не переживайте насчет сюжетов — их набор конечен.
Лучше возьмите один из старых сюжетов, и вложите в него свои мысли и истории, чувства и переживания, идеи и знания.
Самойлов будто сознательно «утаивал» свои стихи 1940-х годов, опубликовав лишь очень немногие. Он считал их еще незрелыми, что подтверждалось прохладными оценками его друзей, когда-то восторженно принимавших его юношеские, довоенные стихи. Однако в последние годы восприятие его ранней поэзии меняется. Конечно, стихи неровные, что свойственно ученичеству, но среди них немало и блестящих, с мощным, свежим дыханием, недооцененных современниками, поскольку опередили свое время. Цель книги, объединившей его сочинения 1930–1940-х годов с дневниковыми записями о поэтах и поэзии, – показать динамику творческого развития автора, наглядно продемонстрировать, как поэт, по его собственным словам, «готовился, как приуготовлялся».
Günter Ammon. Dynamische Psychiatrie (1980)СПб, Санкт-Петербургский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева, 1995, 200 с.Перевод и научная редакция В. Д. ВидаГюнтер Аммон, известный немецкий психиатр и психотерапевт, предлагает книгу «Динамическая психиатрия», выдержавшую в Германии два издания. Динамическая психиатрия дает ядро понимания психических заболеваний и соответствующих возможностей терапии в семейной группе, в актуальной жизненной ситуации, в ситуации диагностического обследования.
Вчера случилась мистика. Потому что вчера, я зашёл на сайт «ФантЛаб», на который не захожу в принципе. И увидел, что умер некий писатель. Тот самый, который называл меня эпитетами. — «Довыступался на А. Ангелова…» — это первые слова человека на событие, знакомого с эпитетоманией покойника. Ловите мой личный некролог. (с) Автор.
Автор книги «Как быть счастливым в браке» — протоиерей Александр Никольский, настоятель строящегося в Москве храма Трёх Святителей в Раменках. В течение последних десяти лет батюшка руководит клубом «Православная семья». Он выступал на телеканале «Союз», на радио «Радонеж». С 2008 года несёт послушание духовного окормления заключённых при одном из тюремных храмов города Москвы. Отец десятерых детей. В этой книге автор затрагивает такие актуальные темы, как любовь и влюблённость, романтика в браке, ребёнок вне брака, особые дети в семье, приобщение детей к вере, трудности семейной жизни и пути их преодоления.
Бывало ли так, что вам звонил человек и представлялся сотрудником банка? Или приходило письмо со ссылкой, по которой вы, к счастью, не перешли? Технологии, при помощи которых злоумышленники пытаются получить доступ к вашим паролям или данным, основаны на социальной инженерии — науке об изощренном и агрессивном манипулировании поведением людей. Она использует целый арсенал инструментов: давление на жалость, умение запудрить мозги или вывести из себя, проявить несвойственную жадность и поставить в неловкое положение, вызвать чувство вины или стыда и многое другое. Становясь жертвами обмана, мы не только подвергаемся риску сами, но и можем сильно подвести своих коллег и близких. Кристофер Хэднеги, всемирно известный специалист по социальной инженерии, научит вас распознавать манипуляции всех типов и противодействовать мошенникам всех мастей.
Сверходаренными называют не только детей с высоким интеллектуальным или творческим потенциалом, но и крайне чувствительных и ранимых. В школе такие ребята порой мешают на уроках учителям и товарищам, задают слишком много вопросов, не могут приспособиться к общим правилам. Иногда им трудно справиться с простыми заданиями и даже писать под диктовку или учить наизусть стихи. Их одаренность не всегда лежит на поверхности: бывает, что она проявляет себя лишь косвенно. Книга Жанны Сио-Фашен рассказывает о том, как можно догадаться, что ребенок относится к сверходаренным, какие тесты помогут это определить и что делать дальше, а главное – как справиться с проблемами, которые подстерегают таких детей в школе и в семье. Эта книга пригодится родителям, которые подозревают, что их дети – сверходаренные, а также педагогам, психологам и всем, кто работает с детьми и подростками или просто хочет лучше их понимать.
В своей новой книге замечательный американский психолог и бизнес-тренер Джен Ягер максимально полно исследует вопросы управления временем. Она проходит вместе с читателями «все круги» самоанализа, находя причины прокрастинации и рассеянности в тайнах человеческого характера, и показывает возможный путь исправления. Джен верит, что человек может и должен быть хозяином своего времени, своего дела и своей жизни, а потому — призывает освоить удивительные техники саморегуляции и планирования на ближайшее время и годы вперед.