Livewriting. Как перестать копировать и начать писать #живыетексты - [20]
Но всё-таки порой очень хотелось перекинуться парой слов по-русски, и мужчины делали это в туалете. Он был просторный, хватало места для того, чтобы постоять и шёпотом обсудить происходящее.
Среди нас был один парень с ником Ханс (его настоящее имя я не знаю). Английский давался ему тяжело, но он оказался очень упертым и сдаваться отказался. И вот я помню момент, когда мы стоим и тихо говорим по-русски, а он сидит в кабинке на белом «троне» с учебником в руках, и молча штудирует английский. Я не знаю, как у него сложилась жизнь дальше, но прямо уверен в том, что английский он выучил.
Именно этой упёртости не хватает многим авторам, которые хотят писать лучше.
Кто-то сдаётся, с трудом написав всего пару текстов. «Это что же, теперь так и дальше над каждым текстом мучиться?»
Кто-то сдаётся, получив первую отрицательную обратную связь на текст. «Я так старался, а вы… вы его раскритиковали! У меня руки опустились, пойду плакать. И больше писать не буду. Вот так вот!»
Кто-то делает несколько шагов в обучении, и тихо исчезает в тумане.
Кому-то остро не хватает самодисциплины, но он оправдывает это большим количеством дел, и «другими приоритетами в жизни на данный момент».
Кому-то вдруг удаётся написать один удачный текст, и он с радостным криком «Я научился, я теперь все умею!» исчезает в том же тумане. А то, не ровен час, второй текст таким же удачным не выйдет, и учиться придется. Лучше не рисковать попусту.
А многие ждут феноменально быстрых успехов.
«Как, уже неделя обучения прошла, а я ещё не пишу хорошо?» — удивленно восклицают они. А потом сокрушенно сетуют: «Уже четыре текста написала, но пока не получается. Наверно, это не моё».
Буду в этой главе банальным до конца, и сравню обучение навыку создания текстов с умением ходить у маленьких детей.
«Мой ребенок уже три дня, как начал ходить, и ещё не бегает».
«Неделю уже ходит, а стометровку пробежать не смог. Может, с ним что-то не так?»
«В три года уже должен марафон бегать, а он час побегал и устал. Может, это просто не его — ходить?»
Глупо звучит, правда?
Но в таком случае ждать от себя быстрых успехов в том, что вы раньше не делали, или в том, что у вас плохо получалось, тоже глупо, разве нет?
Вывод для Автора
Чтобы начать писать лучше, вам нужны три вещи. Грамотный обучающий процесс, терпение и практика. Причем терпение тут, как ни странно, главная ценность. Без терпения вы спишете себя, как автора, на третий день, и убежите прочь из любого обучения.
Готовьтесь учиться, лажать, получать критическую обратную связь, снова лажать и продолжать учиться. Ведь вы всё это уже делали как минимум раз в жизни — когда учились ходить. Просто тогда вы ещё не знали слово «сдаться» и не могли сформулировать в своей маленькой детской голове фразу «Это, наверно, не моё».
Будьте упорными, как Ханс. И продолжайте движение!
Глава 38. Освойте базу
«А есть что-то ещё интересное у вас?» — порой спрашивают меня пытливые ученики, пробежав по 9 урокам «Взлетной Полосы», базовой программы «Живых Текстов».
«А вы освоили 9 уроков?» — отвечаю я по-одесски, вопросом на вопрос.
«Нет еще, но хочется больше! Тут же всего 9 моделей».
Да, а в музыке даже не 9, а всего 7 нот. Как музыканты выкручиваются с таким мизерным количеством, даже страшно представить. Героические люди.
Я бы сравнил этот процесс с обучением танцам. Я не скажу, что много учился танцам, но несколько раз точно начинал этот процесс. И я помню, что в любом танце есть базовые движения, которые важно выучить с самого начала, причем довести до автоматизма. И только когда начнешь делать их, не думая о том, куда ставишь ногу и как держишь руку, можно переходить к импровизации.
Именно поэтому обучение в «Живых Текстах» выстроено всего на 9 моделях текстов.
1. Пост-история «Как я пришел к тому, что я делаю» (какой я есть сейчас).
2. Пост-идеология в профессии/деле/жизни.
3. Фильтрующий пост.
4. Мотивационно-вдохновляющий текст.
5. Контентный пост.
6. История изменений/успеха.
7. Мысли по теме.
8. Подписной пост (продажа/выдача чего-то бесплатного).
9. Продающий пост.
Эти 9 текстов участники пробуют писать на «Взлётной Полосе», а потом 2 месяца пишут, корректируют и пишут снова на PRO-курсе.
И где-то через 2–3 месяца после начала этого интересного процесса, у тех авторов, что не сидели с умным видом на заборе, а реально внедряли знания, начинает вырабатываться тот самый автоматизм, и новые посты пишутся проще, и получаются намного более интересными, авторскими и Живыми.
Планка для экспертных и бизнес-текстов ещё выше, но принцип тот же самый. Сначала освоили базу, потом перешли к продвинутым вещам.
Девственнику (девственнице) бесполезно изучать Камасутру перед первым разом. Это скорее погрузит его (её) в депрессию от того, как «всё сложно». Тут ведь тоже сначала «базовые движения», а потом импровизация и «секс на лианах, раскачиваясь над пропастью» (поза из Камасутры).
Вывод для Автора
Очевиден, не правда ли?
Глава 39. Учите матчасть
Главная беда многих авторов, заявляющихся на экспертный уровень, в том, что они ещё не эксперты. И вообще мало что знают по теме, о которой пишут.
Самойлов будто сознательно «утаивал» свои стихи 1940-х годов, опубликовав лишь очень немногие. Он считал их еще незрелыми, что подтверждалось прохладными оценками его друзей, когда-то восторженно принимавших его юношеские, довоенные стихи. Однако в последние годы восприятие его ранней поэзии меняется. Конечно, стихи неровные, что свойственно ученичеству, но среди них немало и блестящих, с мощным, свежим дыханием, недооцененных современниками, поскольку опередили свое время. Цель книги, объединившей его сочинения 1930–1940-х годов с дневниковыми записями о поэтах и поэзии, – показать динамику творческого развития автора, наглядно продемонстрировать, как поэт, по его собственным словам, «готовился, как приуготовлялся».
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.