Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - [28]

И царевну повстречала.

Тут её тоска взяла,

И царица умерла.

Лишь её похоронили,

Свадьбу тотчас учинили,

И с невестою своей

Обвенчался Елисей;

И никто с начала мира

Не видал такого пира;

Я там был, мёд, пиво пил,

Да усы лишь обмочил.

• 1. Ты знаешь народные волшебные сказки. Сказка А. С. Пушкина похожа на них? Есть ли в этой сказке волшебные персонажи? А волшебные предметы? А какие события можно назвать волшебными, фантастическими?

• 2. О человеке можно судить по его поступкам. Что говорят о царице её поступки? Какая в сказке царица-мачеха? Она: красивая, умная, завистливая, гордячка, злая, коварная, добродушная, весёлая, вспыльчивая, грубая? Объясни свой выбор.

3. Чем похожа царица на мачеху из народной сказки «Крошечка-Хаврошечка»?

• 4. Дом царевна обошла,

Всё порядком убрала,

Засветила Богу свечку,

Затопила жарко печку,

На полати взобралась

И тихонько улеглась…

………………………

И царевна к ним сошла,

Честь хозяям отдала,

В пояс низко поклонилась;

Закрасневшись, извинилась,

Что-де в гости к ним зашла…

Что говорят о царевне эти поступки? Как бы ты назвал такую девушку? Сравни царевну и Крошечку-Хаврошечку из народной сказки. Чем они похожи и чем отличаются? Что общего в их характерах, поведении, в жизни?

• 5. Что в сказке А. С. Пушкина повторяется три раза? Прочитай эти строчки.

• 6. Найди и прочитай в сказке описание горницы в тереме семи богатырей. Как ты думаешь, есть ли здесь что-то сказочное, или эта горница похожа на русскую горницу в богатом доме? Какие предметы здесь говорят о том, что это дом богатый?

7. «Под святыми стол дубовый». Как ты это понимаешь?

Угол в русской избе, где висели иконы («святые»), назывался красным углом. Обычно в этот угол ставили стол.

Выразительное слово сказки

Месяц ясный, ветер буйный, ночка тёмная, люди добрые, красна девица, злая мачеха. Это выражения из пушкинской сказки. Ты, конечно, встречал такие в народных сказках. Выделенные слова – постоянные эпитеты. Постоянные эпитеты – примета фольклорной речи. Они украшают речь народных сказок, песен, былин.

• 1. «Им она не прекословит».

«Не перечат ей они».

«Не кручинься, Бог с тобой».

«Тужит бедный царь по ней».

«Правду молвить».

«Перемолвилася с ним».

Замени выделенные слова современными, близкими по смыслу.

• 2. «Яблочко наливное». Какое оно? Почему так называется?

• 3. «Как тягаться ей со мной». Как ты понимаешь это выражение? Скажи об этом иначе.

• 4. «И царица хохотать» – царица стала хохотать. Сравни эти фразы по смыслу. Какая из них выразительнее?

Сказки А. С. Пушкина

Прочитана ещё одна сказка Александра Сергеевича Пушкина – великого русского поэта. Сказки А. С. Пушкина написаны лёгкими, красивыми стихами, которые просто, сами собой запоминаются.

А. С. Пушкин с детства полюбил народные сказки и сохранил к ним любовь на всю жизнь. В своём имении, селе Михайловском, поэт с удовольствием слушал сказки своей старой няни Арины Родионовны. Он даже записывал народные сказки. Ты, конечно, заметил, что старинные слова и выражения придают сказкам Пушкина особую прелесть. И понятно, почему его «Сказка о мертвой царевне…», «Сказка о царе Салтане…» так похожи на русские народные сказки. «В них русский дух, в них Русью пахнет».

Вопросы и задания для повторения

• 1. Какие сказки мы называем литературными?

• 2. Каких писателей-сказочников ты знаешь? Назови их произведения.

• 3. Вспомни литературные сказки, похожие на народные сказки о животных.

• 4. Назови литературные сказки, похожие на народные волшебные сказки. Назови волшебных персонажей, волшебные предметы и фантастические события в них.

• 5. Какие литературные сказки, написанные стихами, ты знаешь? Кто их авторы?

О братьях наших меньших

Ю. И. Коваль. Лабаз. В сокращении

Всё лето геологи искали в тайге алмазы. Но не нашли…

Пришла осень. Начались дожди. Геологи стали собираться домой. Перед отъездом к начальнику партии пришёл завхоз.

– Остались продукты, – сказал он. – Сто банок сгущёнки, три пуда муки, мешок компота и ящик масла. Куда всё это девать?

– Надо поставить лабаз, – решил начальник.

Геологи взяли топоры да пилы и за три дня срубили в тайге лабаз. Неподалёку от речки Чурол.

Лабаз получился вроде небольшой избушки без окон, с бревенчатыми стенами. Он поставлен был на четырёх столбах, а столбы выбраны с таким расчётом, чтоб медведь не мог по ним залезть. По толстому-то столбу медведь сразу залезет в лабаз. А полезет по тонкому – столб задрожит, избушка заскрипит наверху – медведь напугается.

По приставной лестнице наверх подняли продукты и спрятали их в лабаз. Потом лестницу убрали в кусты. А то медведь догадается, возьмёт да и сам приставит лестницу.

Геологи ушли, и лабаз остался стоять в тайге. Посреди вырубленной поляны он стоял, будто избушка на курьих ножках…

Весной вернулись геологи. Но теперь искали они алмазы в другом месте, в стороне от Чурола.

– Как там наш лабаз-то? – беспокоился завхоз.

– Стоит небось, – отвечал ему Пронька, молодой парень, который тоже рубил этот лабаз.

– Ты сходи-ка проверь. Да принеси сгущёнки; а то ребята просят.

Пронька взял мешок и ружьё и на другой день утром пошёл к лабазу на речку Чурол. Он шёл и посвистывал в костяной пищик – дразнил весенних рябчиков.