Лето без каникул - [56]
Егор Васильевич искренне обрадовался приходу своего бывшего ученика.
— Ну, здравствуй, Игорь. Слыхал, Русаков что-то затевает насчет заочной учебы? Это хорошо! Помогу сформировать библиотеку заочника, даже получить специальный абонемент в одной из крупнейших библиотек страны. Будь уверен. У нас ведь любят всяких инициаторов! А у вас, шутка сказать, библиотека сельского заочного вуза!
Но поговорить о Русакове, о своем конфликте с ним Игорю не удалось. Егора Васильевича рвали на части маляры, печники, водопроводчики и столяры, жестянщики и какие-то халтурщики-электрики, предлагающие сменить электропроводку со своим материалом. Директорская спина исчезла за дверьми кабинета, и Игорь, потеряв надежду на возвращение Егора Васильевича, покинул школу, даже не попрощавшись.
В подъезде он столкнулся с Анной Михайловной. Она очень обрадовалась, увидев бывшего ученика.
— Расскажи, расскажи, Игорь, ну как вам живется? Работаешь трактористом — о, молодец! А Юрочка кем? А литературу он не забросил? Читает, интересуется?
Игорь спустился со школьного крыльца и медленно побрел через сквер. Что же теперь ему делать? Идти к Яблочкиной? Но что он ей скажет? Провалил мероприятие райкома. Не послушался ее. Показал себя мальчишкой, зазнайкой. Поделом дураку!
Но кто это идет там, краем сквера? В лыжных штанах, безрукавке, с рюкзаком за плечами? Неужели Димка Толмачов? Сразу и не узнал. Отощавший, сутулый и какой-то незрячий. Идет — ничего не замечает.
— Димка! Здорово, Толмач! Ты не заболел ли? И вообще откуда и куда?
Димка, не снимая рюкзака, присел на скамейку, сказал устало:
— С автобуса.
— А как твои дела? Как с консерваторией?
— Еду с экзаменов.
— Сдал?
— Зачислен по классу рояля. Только учиться не буду, — проговорил безразлично Димка. — Не могу, понимаешь, не могу.
— Но почему?
— А чего говорить? Пока в школе учился, о чем-то мечтал, кем-то хотел быть. А теперь пустота. Ничего нет. Ничего. Словно душу вынули. И все к чертям: музыка, консерватория. — И поднявшись, Толмачов пошел через сквер к базару, рядом с которым на главной улице был его дом. Игорь догнал его.
— Димка, ты расскажи, что с тобой?
— Долго рассказывать. А в общем, совесть замучила. Беглый комсомолец. Не поверишь, передо мной ноты, а я их не вижу, слышу музыку — не понимаю ее. А в голове все одно: беглый, беглый, беглый!
— И что думаешь делать?
— А ты что делаешь?
— Я в колхозе работаю.
— Вот и я буду. Примете?
— Ну конечно! Ясно, примем. Ступай прямо к Русакову. А вечером приходи.
Вечером Димка Толмачов пришел к Игорю.
— Был у Русакова?
— Отказал.
— Не имел права.
— Имел не имел, а отказал.
— Да ты ему рассказал, почему вернулся?
— А нечего тебе, говорит, делать в колхозе, езжай обратно. У меня, говорит, для тебя консерватория не припасена.
— Это черт знает что такое! Пойдем. Вдвоем с ним поговорим.
— Он куда-то уехал.
— Тогда завтра поезжай в райком к Яблочкиной.
— Не поеду.
— Почему?
— Так ведь она сказала: «Нам сомневающиеся не нужны». Наверное, Русаков потому и не берет меня.
— Чепуха! Не в том дело. Он и от нас хочет отделаться. — И неожиданно сказал: — Хорошо. Никуда не ходи. Тут мы наши комсомольские дела будем утрясать, заодно решим и твое.
Когда Димка ушел, Игорь достал лист бумаги и, не задумываясь, написал:
«Товарищ Яблочкина! Русаков отказал комсомольцам. Может быть, я и поспешил, но больше ждать было нельзя. Теперь пойдет разговор. И еще сообщаю, что Русаков отказался принять на работу Толмачова. Помните, он уехал в консерваторию. А в парне заговорила комсомольская совесть. Сами понимаете, что если так будет и дальше, то придется из комсоргов уходить».
Мимо окна проплыла сутулая спина отца. Игорь встал и посмотрел ему вслед. Как ни бегал, а пришлось вернуться в Большие Пустоши. Строй, батя, птичник! Отрабатывай долги! И сказал вслух, словно рядом был Русаков:
— А личность не хотела возвращаться в Большие Пустоши. Да пришлось. Не посчитались вы, Иван Трофимович, с личностью.
31
Звонил телефон, спешили с записками, передавали с попутчиками. «Игорь, к секретарю комсомола Баканову! Толмачова — тоже. И вас, Игнат Романович… И вас, Иван Трофимович… Куда, зачем? Нет, нет, не в район. В правление колхоза».
Когда Игорь пришел в правление и в председательской комнате увидел Баканова, а рядом Веру Викентьевну, он все понял. Его записка всполошила Яблочкину.
Увидев Игоря, Яблочкина отвела его в сторону и сказала, не скрывая своего возмущения:
— Я думала, что ты более серьезный человек…
— Ребята не поддержали…
— Чего задним числом оправдываться.
Они вернулись к столу, когда в комнату вошел Русаков. Баканов сказал:
— Иван Трофимович, нет возражения решить один спорный молодежный вопрос на уровне райкома комсомола?
— Кто был когда-то комсомольцем, для того этот уровень высокий.
— Значит, как договоримся, так тому и быть?
— А как же иначе?
— Тогда приступим. Есть жалоба на вас, Иван Трофимович.
— Такая моя должность.
— Вернее, две жалобы.
— Вот видите — на председателя уж ежели валятся, то все шишки.
— Первая жалоба: вы якобы хотите разогнать школьников, которые остались работать в колхозе. Вторая жалоба — частного порядка: почему вы не хотите принять на работу вернувшегося Дмитрия Толмачова? Есть такой у вас?
Роман советского прозаика Михаила Жестева «Татьяна Тарханова» повествует о судьбе крестьянской семьи, вовлеченной в поток больших событий современности.
Можно ли в пятнадцать лет стать трактористом?Об этом мечтают многие ребята. А вот колхозный паренек Алешка Левшин добился своего. О том, что за человек Алешка, в какие затруднительные, а подчас комические положения попадает он, и рассказывается в повести «Приключения маленького тракториста». Вы познакомитесь также с друзьями Алешки — трактористом Шугаем, непутевым Колькой Лопатиным, рассудительным дядей Пудом, «покровителем» маленького тракториста — Харитоном Форсистовым.«Приключения маленького тракториста» — вторая повесть для детей М.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.
В этой маленькой повести рассказывается о двух друзьях детства, двух мальчиках, выросших до революции в глухом селе. Спустя много лет друзья встретились во фронтовом госпитале в суровые годы Великой Отечественной войны. После войны они встречаются вновь. Основная тема повести — честная, принципиальная дружба, воспитание в себе смелости, мужества, качеств, необходимых людям в жизни и борьбе. Повесть «Смелые люди» написана учителем Ефимом Георгиевичем Душутиным. Это — его вторая книга, изданная в Пензе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.