Ленинское учение о диктатуре пролетариата и современность - [25]
обучения трудящихся решаются лишь из потребностей самого капиталиста[49].
В период диктатуры пролетариата после окончания переходного периода, при социализме все остальные группы примыкают к рабочему классу, ведущему классовую борьбу за свои самые прогрессивные интересы.
С точки зрения капиталиста его потребление целиком зависит от безвозмездно присваиваемой им прибавочной стоимости, отсюда его потребление включает как производительное потребление, так и личное (собственное). Производительное потребление как таковое, выступает как момент, ограничивающий его личное потребление. К услугам буржуазии, для оптимизации (с целью снижения издержек) производительного, с точки зрения капиталиста, потребления, биржевая торговля акциями, товарно–сырьевые биржи, финансовый капитал и пр. и т. п. Не счесть инструментов и, в том числе ФРС США, с её беспрецедентной печатью долларов.
Давайте посмотрим на потребление класса рабочих. Его потребление всецело зависит от вложенного им живого труда и нет у него иного способа увеличить его. В этой связи хочется напомнить слова Манифеста коммунистической партии: «Пролетариат, самый низший слой современного общества, не может подняться, не может выпрямиться без того, чтобы при этом не взлетела на воздух вся возвышающаяся над ним надстройка из слоёв, образующих официальное общество»[50].
Есть ли у рабочего производительное потребление, сложно заметить, но, несмотря на все попытки буржуазии лишить рабочего средств производства, современная промышленность производит инструменты, ранее недоступные ему. И некоторые рабочие, не задумываясь, приобретают эти действительно ценные инструменты для того, чтобы подработать на стороне. Отдельные рабочие со временем обретают собственную клиентуру и мизерный доход, позволяющий им сводить концы с концами. Часто при этом они не бросают основную работу на фабрике или заводе. Но это «удачливые», а что же остальные? Остальные «таксуют» между сменами ради копеек, гробя собственное здоровье, занимаются электромонтажом, укладкой плитки и пр. и пр. и делают это с высоким профессиональным качеством, несмотря на избыточную трудовую нагрузку. Потребление рабочего также включает как производительное, так и личное потребление. Возьмём так называемую «женскую» домашнюю работу, которая подразумевает производительное потребление. Как без всей кухонной утвари приготовить завтрак обед или ужин? Никак! И этот, домашний, общественно полезный труд, несмотря на его низкую эффективность, является «…общественным отношением, а потому входит в систему общественных отношений»[51]. Это труд, удовлетворяющий потребности лишь одной семьи, индивидуальное потребление её членов. Индивидуальное потребление в семье это уже воспроизводство работника или, взятое в целом по отношению к классу рабочих, воспроизводство рабочей силы. Но это индивидуальное потребление рабочего и членов его семьи ограничено его доходом, получаемым от продажи рабочей силы, стоимость которой определяется затратами труда на ее воспроизводство.
Потребление буржуазии, точно также как и потребление рабочего, включает индивидуальное потребление. Но лишь отчасти оно обусловлено её личным трудом или трудом членов её семьи. Буржуазия индивидуальное потребление реализует в основном при помощи и посредством общества. В отличие от рабочих, буржуазия в этом не ограничена.
Многие рабочие уже сегодня готовы управлять производством. И уже звучали слова «фордовцев»: «Мы сами управимся с заводом!». Рабочие, таким образом, выразили свою готовность взять на себя «великие тяготы» по управлению общественным производством.
Итак, из двух основных классов в буржуазном обществе собственники средств производства заинтересованы лишь в получении высокой прибавочной стоимости. Производство же (производительное потребление) для них, капиталистов, является обузой, ограничивающей их личное потребление. Стремясь минимизировать собственные расходы, они добиваются максимума своего личного потребления. Всеми правдами и неправдами снижают зарплаты (стоимость рабочей силы), удлиняют рабочий день сверх всякой меры (не поднимая зарплат), сокращают («оптимизируют») налоги, пошлины и пр. и пр. Сокращая эти расходы, буржуазия ограничивает развитие общества, тащит нас назад — к сохе.
С другой стороны, есть класс «городских, фабрично–заводских, промышленных» рабочих, готовый взять в свои руки средства производства, для того чтобы выйти за рамки кустарщины, проявляющий непосредственный живой интерес к современному передовому производству, готовый взять на себя обязанности по удовлетворению насущных потребностей общества. Рабочие как класс, в целом заняты во всех видах производительного труда, выступают как тот единственный класс общества, потребление которого включает производительное потребление, охватывающие весь спектр общественно необходимого полезного труда, в том числе и труд в семье. Пример — рабочий с семью классами и ФЗУ, слесарьмеханик В. А. Богданов — рационализатор с 30-ти летним стажем, в течение ряда лет в «…своих изысканиях постоянно обращается к экспериментам, научной и технической литературе, в том числе изданной на английском языке».

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.

Санкт-Петербург - город апостола, город царя, столица империи, колыбель революции... Неколебимо возвысившийся каменный город, но его камни лежат на зыбкой, болотной земле, под которой бездна. Множество теней блуждает по отражённому в вечности Парадизу; без счёта ушедших душ ищут на его камнях свои следы; голоса избранных до сих пор пробиваются и звучат сквозь время. Город, скроенный из фантастических имён и эпох, античных вилл и рассыпающихся трущоб, классической роскоши и постапокалиптических видений.

Книга представляет собой перевод на русский язык знаменитой «Тайны природы» Германа Хакена. Ее первейшая цель — донести до читателя идеи синергетики, позволяющие познать удивительные, необычайно разнообразные, организованные структуры, созданные самой природой. Для самого широкого круга читателей.

ВЕХИ. Сборник статей русских философов начала XX века о русской интеллигенции и её роли в истории России. Издан в марте 1909 г. в Москве. Получив широкий общественный резонанс, к апрелю 1910 г. выдержал четыре переиздания общим тиражом 16000 экземпляров. Михаил Осипович Гершензон. ПРЕДИСЛОВИЕ Николай Александрович Бердяев. ФИЛОСОФСКАЯ ИСТИНА И ИНТЕЛЛИГЕНТСКАЯ ПРАВДА Сергей Николаевич Булгаков. ГЕРОИЗМ И ПОДВИЖНИЧЕСТВО Михаил Осипович Гершензон. ТВОРЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ Богдан Александрович Кистяковский.

"В настоящее время большая часть философов-аналитиков привыкла отделять в своих книгах рассуждения о морали от мыслей о науке. Это, конечно, затрудняет понимание того факта, что в самом центре и этики и философии науки лежит общая проблема-проблема оценки. Поведение человека может рассматриваться как приемлемое или неприемлемое, успешное или ошибочное, оно может получить одобрение или подвергнуться осуждению. То же самое относится и к идеям человека, к его теориям и объяснениям. И это не просто игра слов.

Первое издание на русском языке в своей области. Сегодня термин «вождь» почти повсеместно употребляется в негативном контексте из-за драматических событий европейской истории. Однако даже многие профессиональные философы, психологи и историки не знают, что в Германии на рубеже XIX и XX веков возникла и сформировалась целая самостоятельная академическая дисциплина — «вож-деведенне», явившаяся результатом сложного эволюционного синтеза таких наук, как педагогика, социология, психология, антропология, этнология, психоанализ, военная психология, физиология, неврология. По каким именно физическим кондициям следует распознавать вождя? Как правильно выстроить иерархию психологического общения с начальниками и подчиненными? Как достичь максимальной консолидации национального духа? Как поднять уровень эффективности управления сложной административно¬политической системой? Как из трусливого и недисциплинированного сборища новобранцев создать совершенную, боеспособную армию нового типа? На все эти вопросы и множество иных, близких по смыслу, дает ясные и предельно четкие ответы такая наука, как вождеведение, существование которой тщательно скрывалось поколениями кабинетных профессоров марксизма- ленинизма. В сборник «Философия вождизма» включены лучшие хрестоматийные тексты, максимально отражающие суть проблемы, а само издание снабжено большим теоретическим предисловием В.Б.

Книга посвящена интерпретации взаимодействия эстетических поисков русского модернизма и нациестроительных идей и интересов, складывающихся в образованном сообществе в поздний имперский период. Она охватывает время от формирования группы «Мир искусства» (1898) до периода Первой мировой войны и включает в свой анализ сферы изобразительного искусства, литературы, музыки и театра. Основным объектом интерпретации в книге является метадискурс русского модернизма – критика, эссеистика и программные декларации, в которых происходило формирование представления о «национальном» в сфере эстетической.