Ленд-лиз. Дороги в Россию - [112]

Шрифт
Интервал

>37 Нью-Йорк таймс. 1943. 3 сентября; 26 сентября; 5 октября; 9 октября; 10 октября; 12 октября; 19 октября; 11 ноября; 7 декабря.

Глава 7

>1Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс; СССР. Переписка. Т. 2.

>2Протоколы советских поставок; Отчет о военной помощи.

>3 Там же.

>4Матлофф М. Стратегическое планирование боевых действий коалиции. 1943—1944 гг., далее цитируется как Матлофф М. Стратегическое планирование – 2. На самом деле планирование поставок по Третьему протоколу началось гораздо раньше. Например, 7 января 1943 г. Стеттиниус запросил у Феймонвилла список того, в чем нуждались русские, по категориям, так, как это было сделано в случае со Вторым протоколом; Международные отношения Соединенных Штатов. 1943 г. Т. 3.

>5Отчет о военной помощи; Протокол советских поставок; Матлофф М. Стратегическое планирование – 2. В комментарии к данному труду генерал Дин заметил, что «существовало два вида информации, которую Соединенные Штаты хотели бы получить от Советского Союза. К первому относится то, что созданные нами разведывательные организации постоянно искали пополнения для своих досье о зарубежных странах. Этот вид разведданных не имел прямого отношения к ленд-лизу. Вторым видом является информация о том, какие виды вооружений особенно остро нужны Советскому Союзу и как он использует то, что получено по программе ленд-лиза. Такие данные были нужны всем союзникам, так как помогали им понять, какие именно из видов вооружений, отправленные в данную страну, использовались бы ею максимально эффективно в боевых действиях. Президент Рузвельт распорядился не использовать программу ленд-лиза для получения любых сведений, которые русские не были бы расположены сами нам передать».

>6Халл К. Мемуары. Т. 2.

>7 Там же. Т. 2; Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс; 13-й отчет по ленд-лизу // Нью-Йорк таймс. 1943. 26 сентября; Промышленная мобилизация к войне.

>8Халл К. Мемуары. Т. 2; Стендли У. и Эйджтон А. Адмирал и посол; Дин Дж.Р. Странный союз.

>9Халл К. Мемуары. Т. 2; подробное описание переговоров по военным вопросам – см.: Матлофф М. Стратегическое планирование. Т. 2.

>10Дин Дж.Р. Странный союз; Матлофф М. Стратегическое планирование. Т. 2. В дальнейшем в состав миссии Дина, кроме Спалдинга, представлявшего службу поставок по ленд-лизу, входили бригадный генерал Уильям Крист, контр-адмирал Кларенс Ольсен и позднее контр-адмирал Хьюстон Мэплс. После отъезда Ванденберга направление авиации возглавлял целый ряд офицеров американских ВВС, первым из которых был генерал-майор Уолш. В пик своей активности американская военная миссия насчитывала в своем составе 135 сотрудников. В начале ноября в деятельности Гарримана был неприятный период, когда Микоян заявил ему, что Гопкинс и Лукашев уже провели переговоры о послевоенном возрождении России, инициатором которых, как он считал, был Гарриман. Он с негодованием обратился в Госдепартамент с протестом, что его не проинформировали о таких переговорах еще до отъезда из Соединенных Штатов. Но Гопкинс, когда ему задали вопрос о якобы имевших место переговорах, заявил, что он никак не затрагивал эту тему; Международные отношения. 1943 г. Т. 3.

>11Дин Дж.Р. Странный союз; Матлофф М. Стратегическое планирование. Ч. 2. Гарриман по прошествии не столь большого времени после прибытия в Москву начал подозревать, что то оборудование и техника, которые запрашивала советская сторона по ленд-лизу, предназначались не для ведения войны, а для «послевоенных целей». Но послевоенные поставки должны были осуществляться по другим финансовым схемам. Об этом он писал Гопкинсу 9 ноября 1943 г.; Международные отношения. 1943 г. Т. 3.

>12Дин Дж.Р. Странный союз.

>13Матлофф М. Стратегическое планирование. Ч. 2; Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс; Миллетт. Армейская служба тыла.

>14Матлофф М. Стратегическое планирование. Ч. 2.

>15 Там же.

>16 Там же.

>17 Там же; Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс.

>18Матлофф М. Стратегическое планирование. Ч. 2.

>19 Там же.

>20Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс; Нью-Йорк таймс. 1944. 14 октября.

>21Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс; Библиотека Рузвельта. Официальная папка президента № 4729. Меморандум Любина Рузвельту от 31 октября 1944 г.

>22Халл К. Мемуары. Т. 2; Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс.

>23Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс; Дин Дж.Р. Странный союз; Личные комментарии автора.

>24Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс. Международные отношения. Конференции на Мальте и в Ялте в 1945 г. (далее цитируется как «Международные отношения. Мальта и Ялта»).

>25Международные отношения. Мальта и Ялта; 18-й отчет о ленд-лизе.

>26Международные отношения. Мальта и Ялта. Подробности переговоров советских представителей с сотрудниками организаций, занимавшихся проблемами послевоенного восстановления, можно найти в исследовании Герберта Фейса «Черчилль– Рузвельт-Сталин: война, которую они вели, и мир, к которому они стремились».

>27Международные отношения. Мальта и Ялта.

>28 Там же.

>29Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс.

>30Международные отношения. Мальта и Ялта; Трумэн Г. Год решений. (Мемуары. Т. 1); Фейс Г. Между войной и миром. Потсдамская конференция.

>31Трумэн Г. Год решений; Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс. 11 мая Трумэн разрешил отпускать в Советский Союз вооружение по ленд-лизу, так как представители Комитета начальников штабов считали, что оно будет использовано в войне против Японии;


Рекомендуем почитать
Чему могут служить лубочные картинки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Изображение Французской республики

«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.