Лаборатория Жизнетворчества, или Корпус избранных психотехник - [7]

Символический круг замыкается.

Таким образом получается, что цепочка последующих событий неизбежно возвращает нас к одной

и той же ситуации. Не смотря на формальное разнообразие ситуаций, их скрепляет единый контекст.

Можно сказать, что каждое последующее событие Сn+1 фактически является очередной копией

события предыдущего с подобным смысловым содержанием Сn. Последнее же, в свою очередь, также

представляет собой не более чем звено в некоем ряду, содержащем в себе универсальный смысл общей

заданности.

С1 = С2 = … Сn = Сn+1.

Пример. Супруги расходятся друг с другом, вынуждая ребенка делать выбор, с кем остаться.

Комментарий.

Ум ребенка избирает стратегию, которая предпочитает построение внутренней логической

конструкции со своей, в общем-то, убедительной, но и разрушительной системой смыслов.

Ребенок, еще не способный к общему осмыслению ситуации, относит последнюю на свой счет. И,

собственно говоря, это универсальный механизм:

КАЖДУЮ СИТУАЦИЮ МЫ ОТНОСИМ НА СВОЙ СЧЕТ

Ребенок не замечает конфликта между взрослыми, но полагает, что кто-то из них уходит от него,

оставляет его, хотя это может и не иметь отношения к правде совершенно никакого. Но данного

предположения оказывается вполне достаточно для возникновения целого каскада цепных реакций

взаимообусловливающих выводов и установок.

Причем мы с известной долей достоверности можем описать систему умозаключений,

выстраивающихся в смысловом аппарате детской психики, имея в виду описанный алгоритм.

Пример негативного программирования.

Событие 1. – Уход одного взрослого от другого взрослого.

Интерпретация ума. "Уход от меня!"

Вывод ума. "Если от меня ушли, стало быть, я уже не нужен. Раз я не нужен, значит, меня не любят.

Коли не любят, то и не за что любить. Следовательно, я плохой и во мне что-то не то".

Программа. "Меня не любят и меня бросают".

Установка (реализующаяся через определенные, возможно, и продолжительные интервалы

времени). «Если любовь и есть, то я ее не достоин».

Результат (Событие 2 – появляющееся, когда ребенок вырос и стал взрослым). Уход мужа или

жены.

Основываясь на приведенной схеме, мы можем прояснить любую ситуацию, случающуюся в жизни

индивида.

Используя подобные принципы, мы способны ход событий изменить. Практика пере-

программирования базируется на тех же законах и механизмах. Но, прежде чем приступить к ней,

полезно осмыслить следующие базовые положения:

ЛЮБОЕ СОБЫТИЕ НЕЙТРАЛЬНО.

Это значит, что само по себе оно ни плохое, ни хорошее. Оно случилось и имеет место быть. Ту или

иную значимость ему придает наш ум.

ЛЮБОЕ СОБЫТИЕ ДУАЛЬНО.

Это значит, что оно включает в себя антагонистические составляющие, которые при

взаимодействии друг с другом и уравновешивании друг друга и порождают его конечную нейтральность.

Следовательно, прибегая к сокращенному языку формул, представляется совершенно некорректным

сделать запись: Событие С(-) или Событие С(+).

Но вполне обоснованно записать: Событие С(±).

(С±) = Н. То есть в конечном итоге любое событие нейтрально (Н).

Нейтральность – это завершающий синтез, благодаря которому поддерживается установленный

порядок вещей.

Ум выбирает то или иное свойство данного события, исходя из степени своей причастности к

последнему, наделяет его актуальностью и значением, а затем выводит частный эпизод в ранг

обобщения.

Ум занят тем, что постоянно обобщает.

Самобытная же истинность данного обобщения, то есть его адекватность реальности в расчет не

берется.

Из этого следует весьма важный вывод:

если организм способен управлять своим умом, то он может перенаправить его внимание к

другой смысловой составляющей события и тем самым активизировать новую цепочку причинно-

следственных связей.

Негативное самопрограммирование можно представить такой схемой:

УМ (СН = С±) = С-.

В случае перепрограммирования, заключающегося в перенаправлении энергии ума на другую

составляющую события, формула предстанет в следующем виде:

УМ (СН = С±) = С+.

Обратимся к нашему примеру с ребенком. Первый вариант – выделения из ситуации одной ее части

и интерпретации ее как негативной, мы рассмотрели. Теперь же осмыслим способ, посредством которого

можно совершить позитивное перепрограммирование.

Пример позитивного программирования.

1. Ситуация. Взрослый уходит от взрослого.

2.Интерпретация ума. "Взрослые расстаются, но я-то остаюсь!"

3.Вывод ума. "В любом случае я остаюсь. И если я остаюсь, то я продолжаю жить. А раз я жив, то

представляю собой несомненную ценность. Стало быть, я нужен, и во мне есть что-то особенное. И

поэтому меня есть за что любить!"

4.Программа. "Я всегда и в любом случае остаюсь жив. И эта моя жизнеспособность притягивает

окружающих".

5.Установка. "Я достоин любви, и во мне присутствует сила".

6.Результат. Способность к установлению эффективных взаимоотношений с миром, людьми, самим

собой.

Подобным же образом можно нейтрализовать любую сиюминутную ситуацию, представляющуюся

актуальной. При этом меняется не отношение к ситуации, а сама сумма обстоятельств!

Ниже предлагается алгоритм самоосознания, позволяющий депрограммировать, то есть стереть

нежелательную психоинформационную матрицу и сформировать позитивное предписание.