Криминологический портрет Степана Бандеры [заметки]
1
Головненков П. В., Есаков Г. А., Мацкевич И. М., Хелльманн У. Необыкновенный фашизм. М.: Проспект, 2014. С. 225.
2
Головненков П. В. Уголовное уложение (Уголовный кодекс) Федеративной Республики Германия: научно-практический комментарий и перевод закона. М.: Проспект, 2017.С. 108.
3
Siegel L. J. Criminology. Thomson Learning. 2006. P. 361.
4
Законодательство против преступлений на почве ненависти: практическое руководство. Варшава: БДИПЧ ОБСЕ, 2009. URL: https://www.osce.org/ru/ odihr/36427?download=true.
5
Ведомости Совета народных депутатов и Верховного Совета РСФСР. 1991. № 44. Ст. 1428.
6
Еникеев М. И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. М.: ПРИОР. 2002.С. 198.
7
Еникеев М. И. Юридическая психология (с основами общей и социальной психологии). М.: Норма, 2005. С. 198.
8
' Там же. С. 197.
9
Антонян Ю. М., Кудрявцев В. Н., Эминов В. Е. Личность преступника. СПб.: Юрид-центр Пресс, 2004. С. 68.
10
Кудрявцев В. Н. Борьба мотивов в преступном поведении. М.: Норма, 2007. С. 31.
11
Антонян Ю. М., Кудрявцев В. Н., Эминов В. Е. Указ. соч. С. 16.
12
Ласкина Н. Д., Ушаков Г. К. Медицинская психология. М.: Медицина. 1984. С. 38.
13
Зинин А. М. Руководство по портретной экспертизе. М.: Эксмо, 2006. С. 46.
14
Зинин А. М. Руководство по портретной экспертизе. М.: Эксмо, 2006. С. 118.
15
Акунии Б. История российского государства. Часть Европы. М.: ACT. 2013. С. 287–291.
16
Андреев А., Шумов С. Бандеровщина. М.: Эксмо; Алгоритм, 2005. С. 6.
17
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 7.
18
Троцкий Л. Д. Речь на военно-академических курсах в четвертую годовщину Красной армии. Военная наукаи Революция. М., 1922. № 1. С. 282–283.
19
АндреевА., Шумов С. Указ. соч. С. 281.
20
Дудко Л. Третий зверь из «Борн»? Расстрельный список «Боевой организации русских националистов» // Совершенно секретно. 2011.6 июня. С. 11–13.
21
СЗ РФ. 2008. № 15. Ст. 1462.
22
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 31.
23
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 259.
24
Бердник М. Пешки в чужой игре. Страницы истории украинского национализма. М.: Эксмо; Алгоритм, 2015.
25
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 85.
26
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 265.
27
Жуков Д., Ковтун И. Штрафники-уголовники в Варшаве: неизвестные страницы кровавого пути эсэсовца Оскара Дирлевангера // Совершенно секретно. 2014. Июль. № 13/308.
28
Антонян Ю. М. Бегство от цивилизации. М.: Юрлитинформ, 2017. С. 278.
29
The Scotsman. Monday. 17 may. 2010.
30
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 178–179.
31
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 224–225.
32
Хоффман Б. Терроризм — взгляд изнутри. М.: Ультра Культура, 2003.
33
Содоль П. Украинская повстанческая армия: в 2 т. Нью-Йорк: Пролог, 1994. Т. 1; 1995. Т. 2.
34
СЗ РФ. 2010. № 48. Ст. 6255.
35
Андреев А., Шумов С. Указ. соч. С. 286–287.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дети Сети – это репортаж из жизни современных тинейджеров, так называемого поколения Z. Загадочная смерть, анонимные чаты в дебрях даркнета и вчерашние дети, живущие онлайн и мечтающие о светлом будущем. Кто они, сегодняшние тинейджеры? Те, чьи детство и юность пришлись на расцвет Instagram, Facebook и Twitter. Те, для кого онлайн порой намного важнее реальной жизни. Те, кто стал первым поколением, воспитанным Интернетом.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.