Криминологический портрет Степана Бандеры - [8]

Хочу еще раз обратить внимание, что личность преступника изменчива, как изменчив и многолик любой человек. Является глубоким заблуждением мнение, что, сформировавшись примерно к 21–22 годам, личность человека далее остается неизменной. «Психическая деятельность формируется в постнатальном периоде развития человека. Эта категория приобретенная… Содержание… психики не наследуется, а формируется на протяжении всего постнатального периода, и особенно в первый, наиболее бурный период (до 21–22 лет)»[12].

При этом изменения в личности преступника происходят перманентно. Они связаны, с одной стороны, с совершенствованием навыков и эрудиции, а с другой стороны — с деградацией, вызванной неизбежными возрастными изменениями, а также изменениями, связанными со злоупотреблениями алкогольными напитками, наркотиками и ведением разгульного, нездорового ритма жизни. что. в свою очередь, связано с неизбежным взаимодействием преступников между собой и культивированием ими своеобразного миропонимания — всего того, что принято называть криминальным образом жизни.

Кроме того, у преступника в гипертрофированном виде существует асимметрия в поведении. Человек может пропагандировать социально значимые позитивные элементы и в то же время совершать преступления. Возмущаться социальной несправедливостью и совершать насильственные действия против стариков, считать себя честным человеком и воровать. Именно асимметрией в поведении можно объяснить самооправдательные моменты, характерные для поведения преступников после их разоблачения и назначения наказания. Практически никто из них не считает себя виновным в преступлении, и это объяснимо с учетом психологических особенностей и социальных условий, в которых происходит формирование личности преступника. Всегда и во всем либо виноваты окружающие (не остановили, не убедили, не предупредили), либо обстоятельства (все воруют, вокруг тяжелая несправедливая жизнь и т. д.).

Типичное окружение личности преступника имеет важное значение для составления его криминологического портрета. При этом в это окружение входит не только семья и близкие родственники. но также знакомые и друзья. Роль такого близкого неродственного окружения велика и часто имеет решающее значение. Именно окружение является тем составляющим и определяющим элементом становления личности преступника.

Известно, что все то, что ребенок не получает в семье, а это чаще всего запретные темы, связанные с половыми вопросами. неформальной лексикой, употреблением табака и алкогольных напитков, он получает от так называемого уличного окружения. Мнение ближайшего неформального окружения является более влиятельным для любого ребенка, в том числе даже для детей из благополучных семей, в которых родители стараются заниматься просветительской работой со своими детьми по всем, назову их острыми, вопросам.

Степень индивидуальности признаков личности преступника определяется по степени их отклонения от одноименных признаков среднего значения. К средним следует отнести признаки, варианты которых не выходят за рамки значений, наиболее часто встречающихся у определенного типа преступников.

Построение криминалистического портрета состоит из четырех стадий: 1) подготовительный, или осмотр и предварительное экспертное исследование; 2) аналитический, или раздельное исследование; 3) сравнительное экспертное исследование; 4) стадия оценки экспертного исследования (синтезирующая). Строгая последовательность в проведении всех стадий позволяет правильно проанализировать выявленные признаки и на основе их всесторонней и глубокой оценки сформулировать выводы по результатам исследования. Это является гарантией добросовестности исследования[13].

Все сказанное в полной мере применимо к составлению криминологического портрета преступника.

Таким образом, под криминологическим портретом преступника следует понимать описательный процесс создания искусственного образа конкретного человека, с применением социологических, психологических, криминалистических приемов и способов с целью установления объективных индивидуальных черт изучаемого преступника с целью разработки конкретных индивидуальных, групповых или общепрофилактических мер, направленных на: 1) предотвращение преступления; 2) минимизацию негативных последствий в случае его совершения; 3) анализ допреступного поведения; 4) выявление негативной социальной среды; 5) эффективную ресоциализацию преступника.

Отличительной особенностью криминологического портрета преступника является способ его составления, который заключается в описании конкретного преступника. Не типа, вида, а именно конкретного преступника — Иванова, Петрова, Сидорова (Бандеру в данном случае), который совершил такие-то преступления, который родился и воспитывался в конкретном месте, конкретной семье и ходил именно в эту школу, имеющую точный адрес.

Криминологический портрет преступника индивидуален. У криминологического портрета существуют свои особенности, которые связаны как со способами его построения, так и с особенностью его практического применения.

Исходя из вышеизложенного, предметом составления и изучения криминологического портрета преступника является диагностика формирования и сохранения преступных наклонностей конкретного человека. Объектом изучения является конкретный преступник в постоянно изменяющихся условиях своей жизни, с учетом всех позитивных и негативных обстоятельств, с которыми он сталкивался на протяжении всей жизни.