Краткий биографический словарь композиторов - [42]
Преимущественная область творчества И. — инструментальная, главным образом симфоническая музыка, с преобладанием крупной формы. Характерные ее черты — тяготение к программности, монументальности, эволюция от более отвлеченной образности и изысканности фактуры ранних произведений к демократичности, реалистически выразительному муз. языку, сближению с национально-народными элементами латышской муз. культуры и стремление к «темам и образам нашей сегодняшней жизни» (Я. Иванов).
Заслуги И. перед советским муз. искусством отмечены присвоением ему почетных званий засл. деят. иск. Латв. ССР (1945), нар. арт. Латв. ССР (1956), нар. арт. СССР (1956) и награждением 2 орденами Трудового Красного Знамени (1950, 1955). И. — лауреат Гос. премии СССР (1950) и Гос. премии Латв. ССР (1959).
Соч.: 12 симфоний; I — Симфония-поэма, 1933, II — 1936, III— 1937, IV — «Атлантида», 1941, V — 1945, VI — «Латгальская», 1949, VII — 1953, VIII — 1956, IX —1960, X — 1963, XI — 1965, XII — 1967; поэмы «Поднебесная гора», «Радуга» (обе — 1938), «Лачплесис» (1957), сюита «Латгальские озера» (1935); «Скорбная поэма» для стр. орк. (1966); «Разна», поэма для дух. орк. (1940); Концерты для фп. (1959), скр. (1956), влч. (1938) с орк.; 3 квартета (1933, 1946, 1962); соч. для фп., в т. ч. Соната (1931), Вариации (1948), 5 прелюдий, Поэма и др. пьесы; романсы; муз. к к/ф., обр. лат. нар. песен для хора и для гол. с фп. и др.
Примеч. Рукописи Первой и Второй симфоний и поэмы «Разна» погибли в 1941 при оккупации Риги немецко-фашистскими войсками.
ИЗАИ Эжен (род. 16 VII 1858 в Льеже, ум. 12 V 1931 в Брюсселе) — бельг. скрипач-виртуоз, композитор, дирижер, педагог, музыкальный деятель. Ученик Г. Венявского и А. Вьетана (скрипка). С 1886 по 1899 проф. Брюссельской консерватории. Основатель (в 1894) Общества концертов Изаи, которым руководил многие годы, и струнного квартета (играл партию 1-й скрипки). В 1918—22 гг. дирижер симфонического оркестра в Цинциннати (США). Концертировал в разное время во многих странах мира. Начиная с 1882 неоднократно выступал в России как скрипач и дирижер. В своих концертах уделял много внимания исполнению русской музыки. Творческая дружба связывала И. со многими выдающимися музыкальными деятелями, в т. ч. с Ф. Листом, К. Сен-Сансом, К. Дебюсси, П. Казальсом, А. Рубинштейном (в 1882 они совершили совместную концертную поездку по Скандинавии), С. Рахманиновым и др. В ознаменование памяти И. в Брюсселе периодически организуются международные конкурсы музыкантов-исполнителей. В 1937 на конкурсе скрипачей I премию получил Д. Ойстрах, в 1938 на конкурсе пианистов — Э. Гилельс.
Соч.: 2 оперы, в т. ч. «Шахтер Пьер» (1931); 6 концертов для скр. с орк.; многочисл. произв. для скр., среди которых 6 сонат-соло; ред. и перелож. для скр. соч. др. композит.
ИППОЛИТОВ-ИВАНОВ (собственно Иванов) Михаил Михайлович (род. 19 XI 1859 в Гатчине близ Петербурга, ум. 28 I 1935 в Москве) — композитор, дирижер, педагог. Первоначальное муз. образование получил в муз. классах для малолетних певчих при Исаакиевском соборе в Петербурге (1872—75), дальнейшее — в Петербургской консерватории (окончил в 1882 по классу композиции Н. Римского-Корсакова). С 1882 по 1893 работал в Тифлисе в качестве руководителя основанного им отделения Русского музыкального общества, оперно-симфонического дирижера и преподавателя муз. училища. Занимался изучением грузинского муз. фольклора. С 1893 профессор (в 1906—22 также директор) Московской консерватории. В 1895—1901 дирижер Русского хорового общества и студенческого оркестра Московского университета, с 1899 дирижер московских оперных театров «Товарищества частной оперы» (1899—1904), С. Зимина (1904—06) и Большого театра СССР (с 1925). Заслуги И.-И. отмечены присвоением ему почетного звания нар. арт. республики (1922) и награждением орденом Трудового Красного Знамени.
Творчество И.-И. развивалось в русле реалистических традиций русской муз. классики. Музыка его дышит искренностью и непосредственностью, характерная ее особенность — светлый лиризм и сердечность («музыку без сердца я не понимаю». — И.-И.). Преимущественное внимание композитор уделял жанру оперы, однако широкую известность ему принесла симфоническая сюита «Кавказские эскизы». Немалое значение имела его дирижерская (между прочим, первые исполнения опер Н. Римского-Корсакова «Царская невеста», «Сказка о царе Салтане» и «Кащей Бессмертный») и педагогическая (в числе его учеников С. Василенко, Р. Глиэр, А. Гольденвейзер, К. Игумнов, Ю. Сахновский, Ю. Энгель и др.) деятельность. Имя И.-И. присвоено муз. училищу в Москве, муз. школам в Ростове-на-Дону и в Гатчине Ленингр. обл.
Соч.: оперы «Руфь» (1887), «Азра» (1890), «Ася» по И. Тургеневу (1900), «Измена» (1909), «Оле из Нордланда» (1916), «Последняя баррикада» (соч. 1933); завершение (либретто и музыка трех актов — II—IV) неоконч. оперы М. Мусоргского «Женитьба» (1931); кантаты «Гимн труду» для смеш. хора, орк. и дух. орк. (1934); «Памяти Пушкина» для хора и орк., «Памяти Жуковского» для хора с фп.; Симфония (1907), поэмы «Мцыри» (1934), «1917 год», сюиты «Кавказские эскизы» (1894), «Иверия» (1895), «Тюркские фрагменты» (1930), «Муз. картинки Узбекистана», «Каталонская сюита» (1934), весенняя увертюра «Яр-хмель» (1881), Юбилейный марш (1931) и др. произв. для орк.; камерн.-инструм. ансамбли: Квартет, фп. квартет, Соната для скр. и фп.; пьесы для разл. инструм.; хоры, романсы; кн. Учение об аккордах, их построение и разрешение (1897), Грузинская народная песня и ее современное состояние (1895), 50 лет русской музыки в моих воспоминаниях (1934); ст. Комментарии к оркестровой сюите «Кавказские эскизы» (1933).
Куприн не оставил крупных произведений, предпочитая форму рассказа, изредка позволяя ей перерасти до размера повести. В каждой работе Александр напоминал о своём присутствии, становясь для читателя приятным собеседником, направляющим ход мысли в требуемую ему сторону. Уже этим он достоин прозываться классиком русской литературы, насколько бы ни принижал созданное им наследие. Куприн выделялся из многих прозаиков честностью и стремлением показать человеческое желание жить в чуточку лучшем мире.
В условиях применения современных видов оружия, и прежде всего ядерного оружия, являющегося самым мощным средством поражения противника, от каждого солдата и матроса больше чем когда-либо требуются отличная выучка, стойкость, железная воинская дисциплина и непреклонная воля к победе над врагом. Какие бы трудности ни возникали в бою в связи с применением новых видов оружия, помни о своем священном долге перед Родиной и отдавай все силы успешному выполнению боевой задачи. Чтобы стать всесторонне подготовленным воином Советских Вооруженных Сил, ты обучаешься многому, что нужно знать и уметь делать в бою. Данное Пособие поможет тебе ознакомиться с ядерным, химическим и бактериологическим оружием, Научиться умело вести боевые действия в условиях его применения и овладеть средствами и способами защиты от его воздействия.
В Справочнике приведены краткие биографии около 1400 российских деятелей украинского происхождения, внёсших свой вклад в развитие России. В нём помещены статьи о государственных, политических, общественных и церковных деятелях, революционерах, декабристах, полководцах, флотоводцах и военачальниках, героях войн, космонавтах, писателях, художниках, скульпторах, архитекторах, артистах театра и кино, режиссёрах, композиторах, искусствоведах, спортсменах, учёных, создателях новых технологий и техники. Справочник через биографии деятелей освещает историю Украины и России за период с 1654 г.
В брошюре даны описания и способы применения пехотных противотанковых средств немецкой армии, захваченных нашими войсками. Брошюра поможет нашим бойцам и командирам научиться применять эти средства против танков противника. Настоящее пособие составлено инженер-полковником Клюевым при участии инженер-полковника Панкратьева.
Руководство предназначается для изучения тактико-технических характеристик, устройства принципа действия, правил применения, хранения и транспортировки противотанковой мины ТМ-72 и минного взрывателя МВН-72.
rufb2edit 0.0.908 сен 2015http://lifehacker.ru/2015/01/22/chitat-v-3-raza-bystree/web2fb2_201509080815_87756238791.0Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - ЛайфхакерИя Зорина 22 января 2015Учимся читать в три раза быстрее за 20 минутУмение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой — технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки.