Краткий биографический словарь композиторов - [43]

Шрифт
Интервал

К

КАБАЛЕВСКИЙ Дмитрий Борисович (род. 30 XII 1904 в Петербурге) — сов. композитор, музыковед, педагог, дирижер, пианист, муз.-общественный деятель. В детстве учился играть на фп., импровизировал. Систематическое муз. образование получил в Москве, куда переехал с семьей в 1918. С 1919 по 1925 занимался в муз. техникуме им. А. Скрябина (кл. фп. В. Селиванова) и брал уроки композиции у Г. Катуара, с 1925 — в Московской консерватории, которую окончил в 1929 по композиции (кл. Н. Мясковского), в 1930 по фп. (кл. А. Гольденвейзера). С 1922 по 1932 аккомпаниатор и педагог в Муз. техникуме (ныне муз. училище при Московской консерватории), с 1932 доцент, с 1939 профессор консерватории по классу композиции. Доктор искусствоведения (1965, степень кандидата искусствоведения была присвоена в 1935). С 1940 по 1946 главный редактор журнала «Советская музыка», в 1943—1945 начальник Управления худож. вещания Всесоюзного радио. В 1949—1952 зав. сектором музыки Института истории искусств Академии наук СССР. Член КПСС с 1940.

Занимаясь непрерывно с 1922 творческой деятельностью, К. вместе с тем ведет интенсивную и разностороннюю муз.-общественную деятельность. С 1932 член правления Московского Союза советских композиторов, с 1939 по 1948 член президиума Оргкомитета СК СССР, с 1952 секретарь СК СССР, с 1953 член Советского комитета защиты мира (в течение 2 лет также член Всемирного Совета мира), с 1954 — член коллегии Министерства культуры СССР, с 1964 председатель комиссии по муз.-эстетическому воспитанию при секретариате СК СССР, с 1965 вице-президент Международного общества муз. воспитания при ЮНЕСКО. В 1966 избран депутатом Верховного Совета СССР (7 созыва). Многократно представлял советское искусство и культуру за рубежом в качестве композитора, дирижера, докладчика на конгрессах, члена жюри и т. п.

Заслуги К. перед советским искусством отмечены присвоением ему почетных званий засл. деят. иск. РСФСР (1946), нар. арт. РСФСР (1954), нар. арт. СССР (1963) и награждением его орденами Ленина (1964), Трудового Красного Знамени (1966), «Знак почета» (1940), медалями СССР. К. — лауреат трех Гос. премий СССР (1946, 1949, 1951) и Гос. премии РСФСР (1966).

Творчество К. отмечено идейно-образной содержательностью: убежденный поборник реализма, он правдиво и искренне воплощает в своих произведениях многостороннее содержание окружающей действительности. В музыке его преобладают светлые тона и жизнеутверждающие эмоции, она отличается жанровым разнообразием, богатством мелоса, высоким мастерством. Одной из центральных тем творчества К. является тема молодости, юности. Ценный вклад композитор внес созданием многочисленных произведений для детей, юношества и молодых исполнителей.

Соч.: оперы «Кола Брюньон» или «Мастер из Кламси» (1938, нов. ред. 1970), «В огне» («Под Москвой», 1942), «Семья Тараса» (1950), «Никита Вершинин» (1955), «Сестры» (1969); балет «Золотые колосья» (соч. 1940, неоконч.); оперетта «Весна поет» (1957); Реквием для сол., дет. и смеш. хоров и орк. (1963); кантаты «Родина великая» для хора и орк. (1942), «Песня утра весны и мира» для дет. хора и орк. (1958), «Ленинцы» для 3 хоров и орк. (1959), «О родной земле» для дет. хора и орк. (1966), «Народные мстители», сюита для хора и орк. (1942); 4 симфонии (1932, 1934, 1933 — Реквием памяти В. И. Ленина, 1956), «Поэма борьбы» (с хором, 1930), «Весна», поэма (1960), «Патетическая увертюра» (1960), Сюита из оп. «Кола Брюньон», «Комедианты», сюита из музыки к пьесе «Изобретатель и комедиант» М. Даниэля (1940) и др. произв. для орк.; концерты: 3 для фп. (1929, 1936, 1952), 1 — для скр. (1948), 2 для влч. (1949, 1964), Рапсодия для фп. (1964) с орк.; 2 квартета (1928, 1945) ; соч. для фп., в т. ч. 3 сонаты (1927, 1945, 1946), 2 сонатины (1930, 1933), 24 прелюдии (1943), Рондо (1958), 6 прелюдий и фуг (1959), Речитатив к рондо (1967), ок. 80 детских пьес (рондо, вариации, прелюдии, программные пьесы и др.); Импровизация (1934), Рондо (1961) для скр. и фп., 20 легких пьес для скр. с орк. (1965); Соната для влч. и фп. (1962), Мажорно-минорные этюды для влч. соло (1960); романсы, в т. ч. Семь сонетов Шекспира для баса и фп. (1953), Пять романсов на сл. Р. Гамзатова для м.-с. и фп. (1964) и др.; песни: «Три песни» на сл. Мюзама, Жарова и Суркова (1932), «Две песни» (1941), «Три песни» на сл. Маршака, в т. ч. «Четверка дружная ребят» (1941), «Семь веселых песен» на сл. Маршака (1945), «4 песни-шутки», в т. ч. «Мельник, мальчик и осел» (1945), детская песня «Наш край» (1949), «В сказочном лесу», 8 песенок для детей (1958), «Лагерь дружбы», 6 песен пионеров Артека (1935—1960), «Три песни революционной Кубы» (1963) и др.; хоры, в т. ч. «8 песен» для дет. хора и фп. (1932), «Гости ходят в огород», игра-хоровод для дет. хора и фп. (1960); музыка к драм. спект. (св. 20), радио-постановкам и к/фильмам (в т. ч. «Петербургская ночь», «Аэроград», «Антон Иванович сердится», «Щорс», «Первоклассница», трилогия «Хождение по мукам»; транскрипции пьес Баха (фп.), Мусоргского (фп. в 4 р.); исследования и статьи, в т. ч. «Римский-Корсаков и модернизм», «Б. В. Асафьев — Игорь Глебов», «О мастерстве», «О творческой индивидуальности композитора», «Николай Яковлевич Мясковский» и др.


Рекомендуем почитать
А. Куприн

Куприн не оставил крупных произведений, предпочитая форму рассказа, изредка позволяя ей перерасти до размера повести. В каждой работе Александр напоминал о своём присутствии, становясь для читателя приятным собеседником, направляющим ход мысли в требуемую ему сторону. Уже этим он достоин прозываться классиком русской литературы, насколько бы ни принижал созданное им наследие. Куприн выделялся из многих прозаиков честностью и стремлением показать человеческое желание жить в чуточку лучшем мире.


Как действовать в условиях применения ядерного, химического и бактериологического оружия

В условиях применения современных видов оружия, и прежде всего ядерного оружия, являющегося самым мощным средством поражения противника, от каждого солдата и матроса больше чем когда-либо требуются отличная выучка, стойкость, железная воинская дисциплина и непреклонная воля к победе над врагом. Какие бы трудности ни возникали в бою в связи с применением новых видов оружия, помни о своем священном долге перед Родиной и отдавай все силы успешному выполнению боевой задачи. Чтобы стать всесторонне подготовленным воином Советских Вооруженных Сил, ты обучаешься многому, что нужно знать и уметь делать в бою. Данное Пособие поможет тебе ознакомиться с ядерным, химическим и бактериологическим оружием, Научиться умело вести боевые действия в условиях его применения и овладеть средствами и способами защиты от его воздействия.


Российские деятели украинского происхождения

В Справочнике приведены краткие биографии около 1400 российских деятелей украинского происхождения, внёсших свой вклад в развитие России. В нём помещены статьи о государственных, политических, общественных и церковных деятелях, революционерах, декабристах, полководцах, флотоводцах и военачальниках, героях войн, космонавтах, писателях, художниках, скульпторах, архитекторах, артистах театра и кино, режиссёрах, композиторах, искусствоведах, спортсменах, учёных, создателях новых технологий и техники.             Справочник через биографии деятелей освещает историю Украины и России за период с 1654 г.


Германские пехотные противотанковые средства ближнего боя

В брошюре даны описания и способы применения пехотных противотанковых средств немецкой армии, захваченных нашими войсками. Брошюра поможет нашим бойцам и командирам научиться применять эти средства против танков противника. Настоящее пособие составлено инженер-полковником Клюевым при участии инженер-полковника Панкратьева.


Противотанковая мина ТМ-72 и минный взрыватель МВН-72

Руководство предназначается для изучения тактико-технических характеристик, устройства принципа действия, правил применения, хранения и транспортировки противотанковой мины ТМ-72 и минного взрывателя МВН-72.


Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - Лайфхакер

rufb2edit 0.0.908 сен 2015http://lifehacker.ru/2015/01/22/chitat-v-3-raza-bystree/web2fb2_201509080815_87756238791.0Учимся читать в три раза быстрее за 20 минут - ЛайфхакерИя Зорина 22 января 2015Учимся читать в три раза быстрее за 20 минутУмение быстро читать освобождает кучу свободного времени. Только представьте, вы можете в три раза быстрее справляться со всей литературой — технической, профессиональной или художественной. А теперь приятная новость: в отличие от большинства навыков, которые нужно осваивать постепенно, скорочтение доступно вам уже через 20 минут тренировки.