Кот Мурлыка - [4]

Шрифт
Интервал


ЛАПТИ-ЛАПОТОНЦЫ

(музыкально-игровая хореографическая композиция)

Внутри кругового хоровода, который поворачивается то влево, то вправо, под звуки веселой песни ходит девочка - Маша. Она изображает то, о чем поется в песне. Все дети, кроме Маши, в лапоточках.



1. Солнце, солнце колесом,
Ходит Маша за лесом,
Ой, лёли, лёли, лель,
Ходит Маша за лесом.
2. Она лычки дерет
И в кошелочку кладет,
Ой, лёли, лёли, лель,
И в кошелочку кладет.
3. А как много наберет,
То во двор к себе снесет,
Ой, лёли, лёли, лель,
То во двор к себе снесет.
4. Сядет Машенька на лавку,
А кошелочку - на травку,
Ой, лёли, лёли, лель,
А кошелочку — на травку.
5. Она лыко возьмет,
Лапотки себе сплетет.
Ой, лёли, лёли, лель,
Лапотки себе сплетет.

Баян (или другой инструмент) играет мелодию песни, Маша «плетет лапотки», а дети идут по кругу, затем раскрывают его «подковой», и Маша остается посреди сцены. Она незаметно достает из кошелки лапотки, садится и надевает их. Баян начинает играть мелодию другой веселой песенки, и Маша, выставляя вперед то одну, то другую ногу в лапотках, пляшет. Дети, подбадривая ее, хлопают в ладошки, пританцовывают в такт песенке на месте.

Маша запевает новую песню под аккомпанемент баяна, и дети подхватывают припев. Темп несколько убыстряется, и песенка звучит все веселей и задорней. Все дети, окружив Машу, приплясывая, идут по кругу, который к концу песни вытягивается в «змейку», и все участники представления либо уходят со сцены, либо подходят к авансцене и кланяются.



1. Лапти скачут, лапти пляшут,
Лапти песенку поют.
Припев: Ой лёли, да люли,
Лапотонцы мои!
2. Стары лапти износились,
Износились, не спросились.
Припев.
3. Новы лапти - ходуны,
Не судачьте, плясуны!
Припев.
4. Были те семерики,
А эти вот пятерики.
Припев.
5. Мне не надо «чики-брики»
На высоких каблуках.
Лучше буду щеголять
В этих новеньких лаптях
Припев.

Вариант: допев песню и проплясав два-три круга, пройдя «змейкой», дети медленно, выставляя ноги в лапотках, уходят за кулисы.


ШЛА УТУШКА БЕРЕЖОЧКОМ

(хоровод-игра)

Из-за кулис или из зрительного зала, неуклюже переваливаясь, выходят Утка-мама и Утята. Они обходят сцену, «крякая» под звуки баяна, исполняющего мелодию песни, которую запевают, начиная игру.

Хор детей (запевает Утка-мама):



1. Шла утушка бережочком,
Шла серая по крутому,
Вела детей за собою -
И малого и меньшого.
Утка-мама: Подкралися два лисенка,
Украли они два утенка!

Выбегают Лисята, хватают двух Утят и убегают за кулисы.

Утка-мама (взволнованно, убыстряя темп):

Ой, уйти, уйти, уйти,
Да куда же мне уйти?!
Кабы близко лес, я бы в лес ушла,
Кабы полая вода - уплыла бы я.
Ой уйти, уйти, уйти,
Да куда же мне уйти?!

Утка мечется по сцене, затем обращается к зрителям: «Ребята, помогите спрятать моих утят!» Утята бегут в зал, и дети прячут их. В это время на сцене появляются Лисята. Но Утка бьёт их «крыльями», грозно шипит, и они прячутся за кулисы. Утка-мама, довольно крякая, спускается со сцены, и к ней бегут Утята. Она ведет их к выходу из зала. Вся утиная компания радостно крякает. Играет дудочка (или баян).


КАК ЖЕ НАМ, МАТУШКА, БЕЛЫЙ ЛЕН СЕЯТИ?

(музыкально-игровая композиция)

Эту игровую композицию можно исполнять как отдельно, так и вслед за композицией «БЫЛО У МАТУШКИ СЕМЬ ДОЧЕРЕЙ».

Расположившись полукругом около Матушки, дети поют песню, задавая ей вопросы. Матушка показывает им - как белый лен сеять, полоть, брать... Дети повторяют ее движения.



1. Как же нам, матушка,
Как, государыня,
Белый лен сеяти,
При долине частый?
Матушка: Вот и так, вот и сяк,
И вот эдак, вот и так (показывает).
Все вместе: Белый лен сеять,
При долине частый!
Дети: 2. Как же нам, матушка,
Как, государыня,
Белый лен полоти,
При долине частый?
Матушка: Вот и так, вот и сяк,
И вот эдак, вот и так (показывает).
Все вместе: Белый лен полоти,
При долине частый!
Дети: 3. Как же нам, матушка,
Как, государыня,
Белый ленок брати,
При долине частый!
Матушка: Вот и так, вот и сяк,
И вот эдак, вот и так (показывает).
Все вместе: Белый ленок брати,
При долине частый!
Дети: 4. Как же нам, матушка,
Как, государыня,
Белый лен колотить,
При долине частый?
Матушка: Вот и так, вот и сяк,
И вот эдак, вот и так (показывает).
Все вместе: Белый лен колотить,
При долине частый!
Дети: Как же нам, матушка,
Как, государыня,
Белый ленок стлати,
При долине частый?
Матушка: Вот и так, вот и сяк,
И вот эдак, вот и так (показывает).
Все вместе: Белый ленок стлати,
При долине частый!

Дети спрашивают у Матушки, что надо делать дальше: как лен надо мяти, как его прясти и как из него шить. В конце песни Матушка показывает им готовую рубашку изо льна.


ЛЕБЕДЬ

(орнаментальный хоровод-игра)

Участники хоровода-игры становятся в круг, заводят песню и неторопливо идут «по солнцу».



1. Как во поле дым, дым,
Да во чистом бел, бел
Ветром раздувает,
Ветром раздувает.
2. Как на море лебедь
Плавает-играет,
Плавает-играет,
Над землей летает.

В середину круга выходит девочка, изображая Лебедь. Она кружится на месте, машет руками. Играющие меняют направление хоровода, и в круг выходит мальчик - ясен Сокол, он ходит вокруг Лебеди в направлении, противоположном движению хоровода.


3. Над землей летает,
К земле припадает,

Рекомендуем почитать


Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Советы по уходу за пианино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник упражнений по хоровой аранжировке

Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".


Возвращайся, песенка!

Песни для детей на стихи В. Татаринова.