Костя-работяга - [8]
Недалеко от прорези, за которой скрывалась Мишина постель, он увидел ещё одну узенькую щёлочку. Она шла от пола почти до потолка. Что ещё там скрывается?
Надо искать кнопку. Костя стал её искать. И не находил. Забравшись на табурет, он шарил по стене и нечаянно толкнул небольшую картину в рамке. Она сорвалась и полетела на пол. Костя стал прилаживать её обратно, на большой толстый гвоздь, который торчал из стены.
И тут… Что это? Кусок стены рядом вдруг пополз в сторону. Как будто влезал внутрь стены.
Перед Костей открылся шкаф. В его верхней части висела одежда. Ниже, на полке, сгрудились детали какой-то машины и лежали рулончики бумаги. Костя развернул один из них. Это был чертеж с надписью: «Реактивные сани».
Костя знал про реактивные самолёты. Видел их. А вот с реактивными санями он встретился первый раз. Интересно! Костя стал разглядывать чертёж. Какие-то линии, кружочки, квадратики. Непонятно… А вот этот рисунок что-то напоминает. Но что? Костя наморщил лоб, совсем как папа, когда он думает…
— Костя! Костя! — приглушённо шептал за дверью Витя. — Миша идёт!
Костя бросил чертёж в шкаф, метнулся к двери, обратно…
В коридоре уже слышались чёткие, уверенные шаги Миши.
Старший брат
Эх, если бы Косте вдруг да крылья! Вскочил бы на подоконник, распахнул окно и — с размаху — в воздух. Попробуй догони!
Но крыльев у Кости не было, а чёткие, уверенные шаги всё приближались.
И вот дверь тихо, бесшумно отворилась, и на пороге появился Миша. Это был статный, широкоплечий парень в синем рабочем комбинезоне. Из-за его спины выглядывал испуганный Витя.
Лицо Миши при виде Кости сделалось удивлённым. Витя невнятно забормотал:
— Мы нечаянно… Мы только зашли… только на минуточку… а она захлопнулась… А как без тебя открыть, мы же не знаем.
Миша быстро и внимательно оглядел комнату, и глаза его остановились на Косте. Глаза были большие, карие, и в них подрагивала, то вспыхивая, то угасая, какая-то искорка. Косте показалось: злая искорка. Он съёжился и передёрнул плечами, как от холода.
— Раз не знаете, не нужно было лезть, — ответил Миша брату и чуть приметно, только уголками губ, усмехнулся Косте: — Значит, в ловушку угодил?
Костя молчал. Миша спросил ещё:
— Ну, а это, — он указал на потайной шкаф, на торчавшую из стола отполированную доску, — кто это открыл? Ты, Виктор?
Костя поднял побледневшее лицо и тихо, но твёрдо сказал:
— Нет, это не он. Это я.
И тут Миша захохотал. Захохотал весело, громко, и белые крепки зубы его дружно заблестели.
— Напугался, а? — сквозь смех спросил он и вдруг опять сделался серьёзным и сердитым. — А если бы стол выстрелил? Ты ведь не знаешь — у меня там потайной заряд упрятан. На жуликов. А в потолке — бомба. Да.
— Ага, бо-омба! — недоверчиво и насмешливо протянул Костя, но всё-таки опасливо глянул на потолок и на всякий случай подвинулся поближе к окну.
Миша усмехнулся ещё раз, поставил рядышком две табуретки и сказал:
— Ну, садитесь и рассказывайте: что искали? зачем? что надумали? почему? Всё рассказывайте. И — не врать!
Приятели не очень смело уселись и при этом переглянулись. Костин взгляд говорил Вите: «Вот видишь, ничего страшного. А ты говорил… Или, может, он ещё разозлится и всыплет нам?» А Витины глаза отвечали: «Не знаю, почему это у него такое хорошее настроение. Я думал: всыплет. Но теперь-то уж нет, так что ты не бойся».
— Чего переглядываетесь? — прервал Миша этот беззвучный разговор. — Признавайтесь во всём, пока в милицию не отправил.
Ну, насчёт милиции он, конечно, шутит. Вон глаза-то какие хитрые да весёлые.
— Расскажем? — спросил Костя у Вити.
Витя пожал плечами: дескать, как хочешь.
И Костя рассказал. И про странную находку, и про трёхствольную пушку, и про испорченную книгу, и про выстрел, и про книжную полку. Про всё рассказал.
— Ну и что же? — сказал Миша. — Значит, вы забрались сюда, чтобы стащить у меня доски?
Он поглядел под верстак, и только тут Костя заметил, что там аккуратным штабельком сложены доски, а за ними поближе к стенке, стоит несколько листов фанеры.
— Не-ет, — сказал Костя. — Зачем «стащить»? Я один раз стащил порох с дробью, так мне, ого, как попало!.. Мы не стащить, мы просто посмотреть. Комнату.
Тут Костя сообразил, что раз Миша не ругается и у него есть нужный им материал, так можно у него попросить. И Костя попросил.
— Ишь вы какие хитрые! — сказал Миша. — Доски-то у меня для дела одного обструганы… Хотите, завтра других принесу. Только уж те самим придётся пилить, резать, строгать. Принести?
Что за странный вопрос? Конечно, принести!
Так дружки-приятели получили всё, что им было нужно для книжной полки. Миша дал им не только доски, но и хороший рубанок, пилу-ножовку и стамеску. Хотел дать и молоток, но Костя сказал, что молотка не надо, у него есть.
Потом Миша спросил, как они будут делать свою полку и есть ли у них чертёж. Они сказали, что чертёж у них есть, и быстренько принесли тот, что рисовал Костя. Миша посмотрел и рассмеялся.
— Это не чертёж. Это чепуха.
— Как это чепуха? — обиделся Костя. — Тут всё нарисовано.
— Нарисовано, да плохо. Во-первых, косо, криво. Во-вторых, никаких размеров нет. Вот смотрите. — Миша взял со стола спичечный коробок. — Простая вещь. Верно? А ну-ка, сделайте её чертеж.
Олег Фокич Коряков (1920–1976) — русский советский детский писатель и писатель-фантаст, публицист, сценарист. Первая книга писателя «Приключения Леньки и его друзей» вышла в 1949 году в Свердловске. Повесть выдержала несколько изданий: под названием «Тропой смелых» переведена на языки народов СССР и иностранные языки, на Всесоюзном конкурсе была отмечена третьей премией.
Повесть «Формула счастья» рассказывает о юных исследователях (Рано, Ярослав и и Андрей) из 2060 года, которые изучают найденные в архивах дневники девушки и юноши, живших в 60-е годы двадцатого века.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Странный генерал» – первый в советской художественной литературе опыт повествования об англо-бурской войне.Эта удивительная история о Петре Ковалеве и его друге Дмитрии Бороздине. Выдумка это или нет не знает и сам автор. Но это точно историческая правда.
Страна наша большая. И живут в ней дети разных народов. У каждого народа свои обычаи, свой язык.Но у детей, живущих в различных уголках нашей страны, есть много общего.Вот об этом общем и разном мне хотелось рассказать в своей книжке. Её героями стали мальчик из Хакассии и девочка из Москвы. Маленькая казашка и сестрёнки-близнецы из армянской деревушки на Кавказе. И негр, которого зовут Ваня.Я люблю этих девчонок и мальчишек. Верю, что из них вырастут настоящие люди. Надеюсь, их полюбите и вы…
В книге много страшных рассказов, которые на самом деле не так напугают читателя, как научат его наблюдательности, доброте, и, конечно же, умению сориентироваться в необычной (а может, и страшной) ситуации. Алексей Лисаченко – талантливый детский писатель, лауреат IV Международного конкурса детской и юношеской литературы имени А.Н. Толстого (2012). А за сказочную повесть «Женька из 3 «А» и новогодняя Злка» автор в 2016 году получил премию имени С. Маршака. Эту повесть ребята тоже прочитают в нашей книге. Для младшего школьного возраста.
Повесть о первой организованной массовой рабочей стачке в 1885 году в городе Орехове-Зуеве под руководством рабочих Петра Моисеенко и Василия Волкова.
Весёлые школьные рассказы о классе строгой учительницы Галины Юрьевны, о разных детях и их родителях, о выклянчивании оценок, о защите проектов, о школьных новогодних праздниках, постановках, на которых дети забывают слова, о празднике Масленицы, о проверках, о трудностях непризнанных художников и поэтов, о злорадстве и доверчивости, о фантастическом походе в Литературный музей, о драках, симпатиях и влюблённостях.