Коррекция заикания в играх и тренингах - [50]
• начните тихим голосом и постепенно усиливайте до громкого звучания;
• постепенно ослабляйте звук от громкого до тихого;
• чередуйте интенсивность звука (тихо, громко, тихо).
Обращайте внимание на ровное распределение выдоха.
Упражнение 4
Напевайте колыбельную: полунапевно произносите гласный звук, изменяя высоту голоса: и т. д.
«Раскачав» гласный, «бросайте» вверх без напряжения.
и т. д.
Сочетание гласных звуков
В предлагаемых упражнениях отрабатывается слитность, длительность произнесения, широта звучания нескольких гласных звуков. Два или несколько звуков нужно произносить на одном выдохе, как один длинный звук с активной артикуляцией. Сочетания из двух и более гласных звуков создают условия для оптимальной тренировки голоса.
Упражнение 1
Произносите на плавном выдохе слитно и длительно сочетания из двух, трех, четырех и более гласных звуков. Произнесение звукосочетаний потребует более длительного выдоха, поэтому воздуха нужно брать столько, чтобы не ощущать его нехватки.
Упражнение 2
Сочетания из двух-трех и более гласных повторите два – шесть раз слитно, как будто непрерывно произносите один звук.
2 раза аэаэ аэоаэо
3 раза аэаэаэ аэоаэоаэо
4 раза аэаэаэаэ аэоаэоаэоазо и т. д.
Запишите составленные вами варианты сочетаний и отрабатывайте их.
Упражнение 3
В непрерывной линии звучания всех гласных выделите обозначенный звук большей длительностью, но без нажима, плавно сливая его с последующими.
У о а э и ы у О а э и ы у о А э и ы у о а Э и ы у о а э И ы у о а э и Ы а И и И у И ы о И э И и а И о И у И э
Затем, ощущая единую линию звучания, мягко произносите гласные с небольшими паузами, ритмично выдыхайте.
У – О – А – Э – Ы – У
Упражнение 4
Соедините в единую линию звучания сочетания гласных со звуком у.
у у о у у а у у э у у и у у ы у у.
Перейдите на речевой способ произнесения гласных:
уО! уА! уЭ! уИ! уЫ!
Упражнение 5
В сочетаниях из двух – шести гласных выделяйте ударный звук большей громкостью звучания.
Вариант 1: аэ аэоу аэоуыи аэо аэоуы и др.
Вариант 2: аэоуыи аэоуыи аэоуыи аэоуыи аэоуыи аэоуыи и др.
Следите за соблюдением правил речевого дыхания и четкой артикуляцией.
Упражнение 6
Повышайте и понижайте высоту голоса при произнесении сочетаний из двух и трех гласных звуков.
Упражнение 7
Произносите ряд гласных звуков со сменой ударения и изменением темпа произнесения.
Выделяйте ударный звук большей громкостью звучания:
а о у ы э и а о у ы э и а о у ы э и Убыстряйте и замедляйте темп произнесения:
а о у ы э и а о у ы э и а о у ы э и
Упражнение 8. Звуковая лестница
Произносите гласные звуки и слоги, повышая (понижая) тональность на каждом последующем звуке (слоге). Образуется своеобразная лестница, по которой звук «взбирается» вверх и «спускается» вниз.
Не кричите! Следите за свободой звучания.
Упражнение 9. Птичий двор
Тренируйтесь в произнесении согласных звуков в различных тональностях. Призывайте животных, произнося слоговые цепочки слитно, интонационно выразительно.
Уть-уть-уть-уть…
Цып-цып-цып-цып…
Тип-тип-тип-тип…
Петь-петь-петь-петь…
Гуль-гуль-гуль-гуль…
Кис-кис-кис-кис…
Тега-тега-тега-тега…
Тель-тель-тель-тель…
Трусь-трусь-трусь-трусь…
Ку-ка-ре-ку… Ку-ку-ку-ку…
Тик-так-тик-так…
Ква-ква-ква…
Кап-кап-кап…
Работа над словами
Слово – основная единица речевого общения. Нередко одно слово заменяет целое предложение.
Гласные звуки в слове произносятся с различной высотой тона, что придает слову особую музыкальную выразительность. Так, ударные слоги произносятся более длительно при выраженных изменениях высоты голоса. Это дает возможность через устную речь лучше передать чувства и мысли. Поэтому необходимо тщательно тренироваться в овладении элементами слова. Правила произнесения остаются прежними: мягко, слитно, в умеренном темпе, на выдохе, четко артикулируя каждый звук.
Упражнение 1
Слитное произнесение только гласных звуков слова (контура слова) с сохранением естественной интонации слова. Ударный звук должен звучать громче и длительнее, чем остальные гласные в слове.
• Произнесите контур слова, начинающегося с ударного йотированного звука (односложного, двусложного, трехсложного, четырехсложного), и само слово.
Образец:
я – яд яа – яма яеа – ябеда
яд якорь яростный
як ящик ягода
яр ялик яблоко
юг юный юноша
ют юность юбочка
юз юбка Юрмала
ель елка ежиться
ерш ежик ельничек
еж ершик ехали
• Произнесите таким же образом слова, начинающиеся с ударных гласных а, о, у, э, и.
уж атлас амплуа
ум автор Австрия
ил эпос этика
альт экспорт опера
он осы озеро
икс утро удочка
ад утка издали
ас ива изгородь
• Аналогично произнесите слова, начинающиеся с согласного, с ударением на первом слоге.
| груз | сахар | вылазка | проволока |
| труд | голубь | жалоба | жаворонок |
| кот | будка | замысел | заморозки |
| ром | барин | ласточка | слушательница |
| сыр | диктор | мимика | набережная |
• Произнесите слова, начинающиеся с гласных и согласных звуков, с ударением на 2‑м, 3‑м, 4‑м слогах. Ясно выделяйте ударный гласный звук.
Например:
а я а – зарядка и и у – институт
интерес акцент
кино стекло
трамплин мануфактура
календарь универмаг
Составьте по этому принципу списки слов и отрабатывайте упражнение.
Упражнение 2
Произнесите на одном выдохе сочетания слов слитно, как сложносоставное слово.
